简介:改革开放以来,我国宗教财产法制化趋势虽愈益明显,但依然存在宗教财产权主体不统一,宗教房产的登记、管理和使用混乱,调整方式欠缺法定性和可持续性,寺庙宫观“被承包”、“被上市”等问题。要解决当前我国宗教财产政策法律保护的现实问题,必须不违反现行法律体系,与党的宗教政策和国家的宪政政策、立法体例相适应,符合宗教教义的要求、尊重信教群众的意愿、尊重标的物的历史传统。具体建议是:确立宗教团体、宗教活动场所的宗教财产区分所有权;依法保护国家(或集体)对宗教财产的所有权;依法保护私人对宗教财产的所有权;加强宗教行政部门和宗教协会管理职能,坚决制止乱建寺观和各种借教敛财行为;从而促进宗教的健康发展,社会的和谐稳定。
简介:[摘要]要适应社会法则的需要,提高教学质量和效果的关键在于教学改革。高职院校应根据其教学目的﹑要求和学生的特点,更新教学观念,改革旧的教学模式,体现高职特色,培养学生实际运用语言的能力。[关键词]高职教育英语教学实用能力一、面临的问题1.高职英语优势和市场竞争给高职英语教学带来的问题近10多年来,英语教学在一定程度上有了较大的突破与进步,成绩有目共睹。目前正采取一系列措施,积极有序地深化英语教学改革,在高职英语领域中制定了目标明确的教学大纲,编写了不少各有特色的专业系列教材,建立了全国性大规模标准化考试体系;教师队伍不断壮大,不少教师在长期的外语教学实践中积累了丰富的经验,进行过创造性的探索;大专生英语的总体水平有了一定的提高,我国大专生已基本上达到了教学大纲规定的“通过阅读获得所需信息”的能力。与高校相比,高职英语教学的差距很大,如在英语词汇方面,大学英语考试大纲要求四级考生掌握4000个单词,六级考生掌握5300个单词,而高职英语A、B级考生的词汇量要低得多。随着我国改革开放的不断深化,对外交流的领域会不断扩大,社会对毕业生外语水平的要求将越来越高,高素质的外语人才才能在人才市场上走俏。这对高职学生而言,无疑提出了严峻的挑战……