简介：本文从概念不清导致错误、概率中的对等可能性理解有误导致错误、思考不严密导致错误、根据题意作图不正确导致错误、混淆弦与圆心的位置关系在计算中漏解导致错误、对应关系不明确导致错误、坡比概念理解不透彻导致错误、忽视分类讨论导致错误等几个方面探讨中考题中常见的错误.

简介：对于中国的韩语学习者来说助词的使用一直是最为困扰的部分,因为中文里的主语、宾语是不需要加助词的,而且韩文的助词在句意中是不翻译的,它根据语境的不同还可以换着使用,又或者只能用某一种,所以很多学习者会出现误用的情况。本论文针对应用韩语专业的学生收集了语法造句的资料,通过对材料中错误案例的分析,找出错误原因,并给出对应的指导方案。

简介：摘要电能计量装置是用于电力企业贸易结算和企业内部经济技术指标考核的电能计量器具，随着国民经济的不断发展，电能需求量的日益增加，电力客户逐步增多，电能计量装置接线的准确性要求不断提高；计量是否准确不但影响到供电企业的形象和声誉，而且直接影响贸易结算的公正性及电力企业内部经济技术指标的制定。本文主要叙述了电能计量原理及错误接线分析，以三相三线电能计量装置错误接线作重点分析，简述了错误接线的检查方法。

简介：许多一线的教师总是害怕学生犯错误,其实错误也是一种教学资源,教师在面对学生的解题错误时不仅应该帮助学生对错题、错因进行分析与引导,而且还应该巧妙地设计一些“停留”来启发学生的自主思考,并深刻解析与错题紧密相关的题目.学生悟出解题之道后才能有效地积累问题解决的方法和经验.教师所设计的“停留”应着眼于学生犯错的起因在哪里?应该强化哪些知识点、纠错策略有哪些、什么方式引导学生效果较好等诸多方面思考都应包含其中.

简介：

简介：据国家安监总局有关通报,2017年全国共发生工贸行业有限空间较大事故13起,死亡49人,分别占工贸行业较大事故总量的44.8%和45.4%。其中,从行业分,轻工行业8起、建材行业4起、冶金行业1起;从重点领域分,发生在企业附属污水处理系统的7起。突出表现在部分企业有限空间作业辨识不到位,未真正落实有限空间作业制度。部分企业作业人员安全意识薄弱,对作业危险性认识不足,心存饶幸心理,长期习惯性违章作业,使有限空间作业各项措施形同虚设。同时,盲目施救问题依然突出。2017年13起有限空间较大事故全部涉及盲目施救,因盲目施救死亡35人。

简介：摘要在经济快速发展的新形势下，我国综合国力得以进一步增强，这也对电力企业服务工作提出了更高的要求。电力计量装置不仅是电力企业为用电客户提供优质服务的重要保障，而且清空对电力企业经济效益的实现具有极为重要的关系。所以在电能计量装置接线工作中，需要确保接线的正确性，确保电能计量装置运行的稳定性，从而使电力系统能够安全的运行。

简介：这家位于美国威斯康星州巴拉布的加工商，其产品广泛应用于各种应用领域。该公司与Kepware公司（美国缅因州波特兰）合作，开发了一款软件包。这款软件使Teel塑料公司可以通过一个单独的网络界面控制多达20个工艺参数和生产线组成部分，包括温度、线速度等要素，以及任何新增的生产线组成部分。

简介：摘要学生学习过程中不可避免出现错误，是学生课堂学习最为直接的表现形式之一，而如何帮助学生正确面对学习错误，灵活运用教学手段及教学方法有效利用错误资源，是相关教师在实际教学过程中所面临的主要挑战，客观上要求教师重视学生错误现象，巧妙运用错误资源充分挖掘其内在有效价值，以达到提高教学效率的目标。本文以小学数学为切入点分析错误资源的认识误区，就提出具体的有效利用手段进行深入探究，旨在为相关教师积累更多的工作经验。

简介：摘要在小学数学教学中，数学概念教学是重点。小学生在学习数学概念的过程中，经常会出现错误，很多教师面对学生的概念性错误时，大多会采用简单粗暴的方式直接予以否认。学生的错误是一种有效的教学资源，教师应当善于发现并捕捉学生的错误，以此为切入点展开有意义的数学教学。要悉心捕捉，引导“识错”，促进概念形成；故意放大，引导“议错”，推进概念内化；善于融化，引导“纠错”，引发概念辨析。

简介：摘要“人非圣贤，孰能无过”。错误是学生学习过程中的相伴产物，是一种具有特殊教育作用的学习资源，是一种宝贵的教学资源。另外波普尔也曾经说过“错误中往往孕育着比正确更丰富的发现和创造因素，发现的方法就是试错方法。”面对学生在数学课堂上出现的各类错误，如果能恰到好处地发挥其效果，去发现错误的价值，把学生犯错的过程看作是一种尝试和创新的过程，努力从学生发生错误的角度去解读学生，了解学生犯下的错误，是否存在学习的障碍，使学生真正理解知识，掌握知识，让学生的学习错误成为学习的巨大财富，对于提高学生的思维能力起着事半功倍的作用。

简介：摘要当下成功教育成为教育的主流，教育教学过程中学生的“错误”往往被忽视。其实“错误”也是难得的教育教学资源，有时巧妙地利用学生出现的错误会变废为宝。正确对待学生所犯的错误，首先要能容忍学生犯错误，遇到学生犯错误要冷静处理；其次要给学生以足够的尊重，使学生有一个反省和改过的机会，时时让学生感觉到你是在帮他，而不是在逼迫他；另外正确对待错误也不是无原则地迁就，不分善恶美丑，而是对犯错误的学生给以热情的帮助，唤醒他们沉睡的心灵，最终形成良好的人格和美好的内心世界。课堂教学中，学生出现错误的地方正是学生需要教的地方，也正是最好的教学契机。

简介：书面表达在高中英语试卷中的分值为25分，主要考查学生综合运用英语知识进行表述的能力，包括对单词、短语的积累，对简单句、复合句等句法的使用，以及巧用承接、过渡词语组织语言以使行文连贯的能力等。可以说，书面表达是最能体现学生英语水平的一种考查和检测方法，也在很大程度上决定了学生在英语学习上的高度。因此，有效地训练英语写作，提高学生的语言表述能力是高中英语教学的一项重要任务。

简介：摘要“失败是成功之母”就是说错误是正确的先导，错误是通向成功的阶梯。在学习过程中，学生犯错误的过程有时也是一种尝试和创新的过程。我们把学生学习中所犯的错误，可称为“美丽错误”。它是学生最朴实的思想经验最真实的暴露。所以应该允许、包容、接纳学生的错误，并耐心地帮助他们纠正错误。然而就错误产生过程而言，不过是学生在数学学习过程中所做的某种尝试，基于某种片面认识所做出的认定，其中包含着有价值的思维方法，因此错误是一种教学资源。简便计算教学中，教师要充分利用错误资源，启迪学生的智慧，拓展学生的思维，从中突破教学难点。

简介：摘要二次根式是初中代数的主要内容之一，二次根式的化简和运算更是初中数学的重点和难点，它以二次根式的概念和性质为基础，同时与整式和分式运算紧密相连。注重二次根式运算教学，可以防止错解，能够巧妙地找到化简和运算的捷径。一方面，二次根式运算在几何的勾股定理里有着广泛应用；另一方面，它又是学习一元二次方程的基础。

简介：矩阵的方法可应用于广义模糊粗糙集模型中．通过定义不同的矩阵运算方式，利用截关系矩阵、模糊子集的截列阵之间的运算表示了广义模糊子集的上下近似算子．在此基础上给出了求解模糊子集粗糙度及相似度的计算方法．研究表明，在广义模糊粗糙近似空间中，利用矩阵方法计算模糊子集的上下近似、粗糙度和相似度简单易行．

简介：摘要计算是数学的基础内容，运算能力的具备可以为学生其它数学知识的学习打下良好的基础。学生进入初中后，由于知识难度加大，很多学生会出现运算能力与计算难度不匹配的问题，对于学困生而言，由于运算能力的缺失，很多学生在学习过程中都会出现因为计算失误所导致的各种问题。为了提高学困生的计算能力，摆脱由于计算问题导致的数学学习困境，教师可以采取有针对性的运算教学策略。本文对初中数学学困生运算能力的提高策略进行简要分析。

简介：摘要在小学的数学教育过程中，有许多重要的教学内容，其中之一就是简便运算。它的目的就是教会同学们怎样让复杂的数学运算变得简便和准确。但是，在真正的教学过程中，由于不同的老师有自己的教学方法和习惯以及思维方式，结果导致学生接受了不同的思想之后在学习简便运算的过程中难度不一，学习困难的问题。有鉴于此，在将理论实践化的过程中，一些通用的小学数学的简便运算方法的归纳是切实可行的。

简介：摘要新课标对数学中的运算方法和技巧降低了要求，对繁、难或技巧性比较大的内容和方法不作要求。那么在教学中如何把握这个尺度，如何培养学生的运算能力，是每个数学老师应该思考的一个问题。

简介：学生理性思维的培养是多方面的,基于数学课程标准对思维能力的要求,笔者提出：在运算观察中,发展理性思维,培养理性精神.1.优化学生思维,发展理性思维,培养理性精神。