简介：摘要本文研究了Mo的添加对Pt催化燃烧性能的影响，结果表明Mo明显地提高了Pt催化剂的催化性能。1.0%Pt/Al2O3和双组分1.0%Pt-10%Mo/Al2O3催化剂的T90分别为255℃、190℃。Mo含量对Pt/Al2O3催化剂苯催化燃烧活性有明显影响，Mo添加量在1-10%时，催化活性随着Mo添加量的增加而增加，当负载量为10wt%时，催化活性提高最为明显。

简介：钯系催化剂具有较高的催化活性和选择性，一直是C0与烯烃共聚反应制备聚酮研究较多的催化体系。但由于其价格较高，严重制约了CO与烯烃共聚制备聚酮的工业化进程。系统分析了近几年来钯系催化剂的研究进展，包括钯种类、配体类型、钯的负载方式及反应介质的应用等。以期为制备新型、高效的钯催化剂提供思路，推动C0与烯烃共聚反应制备聚酮的工业化发展。

简介：虽然第一次发现可以使二氧化碳与环氧丙烷（PO）共聚合的技术是在二十世纪六十年代，但由于在聚合过程中通过“反咬”反应生成环状的碳酸丙烯酯（CPC）而未能工业化生产，环状碳酸丙烯酯导致生成不稳定的低分子量的共聚物。东京大学工程研究生院化学和生物技术系的KyokoNozaki教授开发了一种能消除这种局限性的新型催化剂。

简介：近年来以CO2为氧化剂将乙烷氧化成乙烯的反应受人关注。乙烷经CO2氧化脱氢制乙烯的反应过程与传统的乙烷高温水蒸气裂解制乙烯的过程相比具有独特的优越性。CO2参与乙烷脱氢反应并转化成CO，降低了反应温度，热力学和动力学上都对反应有利。大幅度地减少了积炭，乙烯的选择性明显提高。反应过程中不生成乙炔及C3^＋馏分，可省去乙炔及C^＋馏分的分离与净化。

简介：摘要甲醇制低碳烯烃（MTO）主要是利用甲醇在高温的条件下和酸性催化剂作用生成主要以乙烯、丙烯和C4等混合低碳烯烃。乙烯和丙烯做为石油化工最为基础的原料，乙烯和丙烯传统上主要是通过石油裂解等路径制得，近几年煤制甲醇和甲醇制低碳烯烃得到广泛的重视和应用。催化剂做为煤（甲醇）制烯烃技术的核心部分，其烯烃的选择性和收率直接关乎着工厂的经济效益，同时其消耗量关乎着工厂的运行成本的一个非常重要因素。催化剂跑损量是催化剂日常消耗的重要工艺控制指标。本文对催化剂的跑损的原因进行分析，为工业化生产提供技术指导。

简介：甲醇在有机合成工业中是仅次于烯烃和芳烃的重要基础有机原料。近年来，甲醇的生产能力发展速度很快，使甲醇催化剂的用量大幅度增加，但生产中失效的催化剂往往被作为废渣处理。为了充分回收利用废催化剂中的有效成分，用于新甲醇催化剂的生产，降低生产成本，减轻排放对环境的污染，经过几年的探索和实践，我们开发了酸溶法回收废催化剂的新技术，铜、锌回收率可达85％以上，取得了较好的经济效益和社会效益。

简介：现在许多人都在寻求大量生产氢气的更好方法，东京大学的科学家已经找到了一种光催化剂，其使水分子分解的效率比以前所报道的类似催化剂提高了10倍。这种催化剂是硝酸镓和氧化锌的固体溶液，其中浸渍了铑和铬的混合氧化物的纳米颗粒，在受到可见光的照射时能够使水分子分解并以2．5％的量子效率产生氢气。其中的混合氧化物可能是起催化作用的关键组分，单单铑或铬的氧化物都不能改进催化剂的活性。另外反应的效率还随着波长的缩短而增加。催化剂重复使用35h后仍未出现活性的衰减。

简介：如何把分散在大山里的基层党组织打造成一个个坚强战斗堡垒，是云南基层党建的重要课题。

简介：久泰能源科技有限公司是以新型绿色能源——二甲醚为主导产品的国家火炬计划重点高新技术企业。公司位于临沂市高新技术产业开发区，公司依托具有自主知识产权的液相“复合酸法催化脱水生产二甲醚”工艺，

简介：所谓的非主流文化是相对于主流文化而言的．在一定的时代、一定的范围内，主流文化是占主导地位的文化，特点是具有“官方”地位，属于权威性存在．如数学文化即是，数学家的经典如《几何原本》等等都代表了数学的主流文化．

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简介：我们生活在这样一个用户越来越挑剔的年代，挑剔的背后实际上是控制数据欲望的增强。过去一个密密麻麻的新闻页面．就足够让用户看得很高兴．现在可不行。比如说——

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简介：随着国内互联网的普及和发展，电子商务，作为一个大家耳熟能详的词，时常被人提起或者听到，它几乎覆盖了整个可以利用网络进行的商务活动全部，也有着很多不同的经济模式，每一种模式都是一种新的创新。而近两年以来，电子商务的创新模式有了一定的变化。一种叫“试客”的电子商务模式走进了人们的视线。

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简介：JdmsonMatthey催化剂公司(JM)推出一种新型催化剂VertecACA50，目标在于聚对苯二甲酸乙二醇酯(PET)树脂市场。它打算被用于要求异常清洁的、无色透明的聚合物。

简介：摘要求异是创新的核心，联想是创造的翅膀。课堂教学是创新教育的主战场、主阵地，成功的创新演示实验，可使学生获得有关知识，有效地开发学生的创造意识，培养创新能力。质疑是重要的创新思维，教学中应尽力创造条件鼓励学生大胆设想，甚至“异想天开”，探索不拘常规的方法。