简介：九年义务教育自然教学《大纲》规定,观察能力培养的总体要求是:1.能凭借感官比较全面、细致、准确地认识一些常见自然事物的属性(颜色、气味、味道、形态、大小、质地、冷热,运动状态等)和变化情况。2.能使用简单的仪器,进行一些初步的定性、定量的观察。3.能初步掌握一些常用的观察方法和技能。4.利用文字、符号、图画等形式做简单的观察记录。培养学生的观察能力要从低年级开始,"一点一滴"地进行扎扎实实的训练和培养。在教学中,要注意以下的问题。一、激发学生观察自然事物和现象的兴趣,养成良好的观察习惯。1.创设有利于激发兴趣的观察情境。(1)通过趣味性导语,创设观察情境。例如,指导

简介：自然人行为能力与法律行为效果认定密切相关。但限于法律逻辑体系的要求,其具体设计不能完全符合生活现实,民事立法在兼顾行为人利益和交易安全与便利各种需求时应有所作为。具体是:依年龄为一般标准划分行为能力范围时,既要合理界定各种行为能力的年龄段,又要辅助于未成年缓冲制度和能力补充手段等方式,以鼓励和保护未成年人参与民事活动;依智力为非一般标准设置禁治产等制度时,应关注成年人行为能力的限制与尊重行为人意志的协调,以适度确定限制范围和能力。

简介：摘要对于幼儿语言能力的培养，必须采用潜移默化的办法，要给幼儿创设一个宽松的心理环境、良好的“听、说”环境，使幼儿的语言表达水平在不知不觉中不断得到提高。

简介：在自然教学中，教师怎样才能让学生既继承已有知识，又培养创新能力呢?笔者认为，教师必须具备几种素质，概括起来为以下“五颗心”。

简介：【摘要】在幼儿的成长过程中，观察能力是必不可少的。它作为幼儿认识世界的起点，同时也是他们增强认知、探索事物的必要条件。培养幼儿观察能力的过程要有明确的目的、有整体的规划、坚定的信念。在幼儿园中，自然角就是培养、锻炼幼儿观察能力的重要场所。幼儿可以通过观察自然角中一些植物的生长过程激发自身观察事物的兴趣，还能够培养他们坚持、坚定的良好品质。因此，本文就如何合理的利用幼儿园中的自然角培养幼儿观察能力提出了一些策略。

简介：民事责任能力是行为人对自己的过失行为承担民事责任的法律资格,需要根据行为人自己的民事责任能力状况来确定责任是由行为人自己承担还是由其监护人代为承担,此时的民事责任能力作为确定行为人与监护人内部责任关系的依据

简介：摘要：受新课改的深入影响，对小学英语教学提出了越来越高的要求标准，教师在向学生进行理论知识讲授的同时，更要重视学生基础技能的培养。小学英语是小学生接触到一门陌生的学科知识，英语单词是学习小学英语的关键所在，现阶段，小学英语教师已经引起了对英语单词教学的高度重视，随着小学英语教材中单词量的不断增加，小学英语教师必须要对教学进行不断的优化与创新。自然拼读法是一种全新的单词拼读方法，通过自然拼读法的合理运用，不仅可以使学生对字母的发音得到有效的培养，而且还能够使学生掌握英语阅读的规律，从而使自身的学习效率得到整体的提升。文章将对巧用自然拼读，提高小学英语阅读能力进行详细的分析与探讨。

简介：摘要：结合笔者工作经历和查找实战救援案例，分析了当前国内自然灾害应急救援能力的不足，从建立健全专业救援能力分级测评和资格认证体系、建立科学高效的实战化训练考核和培训机制、依托科技赋能打造先进高端救援装备以及全面推进社会应急力量管理系统建设四方面提出了进一步强化应急救援能力的建议，为进一步提升应急救援能力提供参考。

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简介：摘要初中生物学教材“植物的光合作用”一课为例，探索合作教学模式在初中生物学课堂中的运用，包括如何在教学目标、教学策略、教学评价等方面进行差异化设计，以适应学习者的需要、学习风格和学习习惯。

简介：摘要初中生物学教材“植物的光合作用”一课为例，探索合作教学模式在初中生物学课堂中的运用，包括如何在教学目标、教学策略、教学评价等方面进行差异化设计，以适应学习者的需要、学习风格和学习习惯。

简介：某经销商在昆明荣军招待所淋浴室原先安装了920根Ф47x1500的自然循环真空管集中供热系统，由于设计安装不当，系统在运行中阻力较大，循环效果差，热效率极低。系统老化快。表现为上循环管特别“烫手”，密封胶圈处容易漏水，热水少，正常气候及使用条件下，贮热水箱中仅有上层部分热水，太阳热水系统所产热水完全不能满足用户需求。在经销商多次改造后，仍无明显改进，后由我们接手改造。

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简介：民事责任能力的本质存在诸多争论。本质上民事责任能力是行为人得以对自己的侵权行为承担民事责任的资格,是法律为了保护不具有责任能力的人而采取的措施,其与自然人的民事行为能力具有不同的功能,是一种独立的能力。民事责任能力具有特定的历史内涵,是一种行为人对其侵权行为后果承担的责任能力,而非泛指对所有不法行为承担责任的能力。民事责任能力实质上不是一种责任归属能力而是判定行为人承担责任的责任成立能力。

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简介：在传统民法中,责任能力制度主要适用于侵权法领域,是侵权责任承担的基础。但随着风险社会的来临以及侵权法救济功能的强化,该制度遭受到一定冲击,而基于责任能力进行过错判断的必要性也值得质疑。我国《侵权责任法》并未将责任能力设立为一般制度,只是在相关具体制度中有所涉及,并主要作为衡量过错和减轻责任的因素,在一定程度上对过错责任作用的发挥提供支持,从而更好地实现《侵权责任法》的救济功能。