简介:摘要本文根据笔者多年的化学教学中合作学习的应用经验,提出了关于具体操作合作学习的看法。同时教师应该注意,虽然合作学习主要通过学生合作去学习知识,但是在学生合作学习的过程中也应该注重对学生的引导,尤其是对水平相对较低的小组出现的问题进行引导。
简介:一、案例介绍伟大的教育家苏霍姆林斯基说过:“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。”因此,良好的学校教育是建立在良好的家庭教育基础上。近年来,新干县幼儿园根据新形势下幼收工作特点,采取家园合作办法,共育“新苗”,取得了良好效果。新干县幼儿园创建于1988年,在多年的办园工作中,先后被评为省级示范幼儿园,全国“女职工建功立业标兵岗”、省教育系统规范管理年“先进集体”、“省级语言文字规范化示范校”、市“文明单位”、市“巾帼文明示范岗”、市“示范家长学校”、县“平安校园”、市阳光体育运动先进学校、市教育先进科研处等荣誉称号并连续多年在该县教育督导工作中获“综合奖”。
简介:摘要在高中英语课堂教学中小组合作学习可以有效地对学生合作精神进行培养,自从新课改以后合作学习就进入了课堂活动形式中,同时这种方法还可以将学生的主体作用充分发挥出来,有效地对学生主动学习进行引导。但是很多学校只是表面工作,没有真正发挥出合作学习的效果。本文就合作学习在英语教学中的重要性进行了分析,并且探讨其具体应用的方面。
简介:摘要目的HELLP综合征是以溶血、肝酶升高和血小板减少为主要临床表现的综合征。方法HELLP综合征的治疗主要为A积极解痉降压;B糖皮质激素的应用以促进血小板生成,增加毛细血管抵抗力,降低血管通透性,降低ALT或LDH;C适时终止妊娠,适当放宽手术指征;D有指征地输注血小板、血浆、新鲜血等,纠正凝血障碍,必要时血浆置换、血透。结论产后及远期肝、肾功能损害均可恢复正常,再次妊娠复发率2-6%,患者心血管及高血压病风险升高。结果定期规范的产前检查,积极有效治疗妊娠期高血压,对于有效降低HELLP综合征的发病率。
简介:摘要目的通过目标性监测,了解ICU发生医院感染及侵入性导管相关感染的情况。方法对2014年1月~12月入住ICU>48h患者进行医院感染目标性监测。结果共监测住院患者440例,发生医院感染34例、38例次,感染率7.73%、例次感染率8.64%,呼吸机相关肺炎感染率12.44‰,导尿相关泌尿道感染率1.52‰,血管导管相关血流感染率0。感染患者中,标本送检46份,检出病原菌41株,其中以革兰阴性杆菌为主(31株),居前4位的分别为肺炎克雷伯菌(16株)、鲍氏不动杆菌(5株)、铜绿假单胞菌(5株)、大肠埃希菌(3株)。结论ICU医院感染发病率较高,侵入性导管相关感染以呼吸机相关性肺炎为主,应重点进行分析评价,并进一步有针对性的采取措施降低呼吸机相关性肺炎的发生。
简介:摘要目的分析探讨早期综合护理减轻鼻咽癌患者放疗副作用的效果,为需要放疗的鼻咽癌患者的治疗提供理论支持和科学指导。方法选取2014年4月到2016年5月鼻咽癌的患者100例,随机分成两组,为实验组和对照组,每组50名患者。对对照组患者采取常规护理,对实验组的患者采取早期综合护理,对两组患者的治疗效果进行观察,对两组患者的副作用发生情况和满意度进行对比分析。结果据观察结果显示,口轻黏膜反应、皮肤反应、腮腺反应、情绪变化以及全身放疗反应程度等副作用发生情况方面,实验组患者的副作用发生情况明显要优于对照组患者,数据对比差异明显,具有统计学意义(P<0.05);实验组的患者护理满意度为96%,明显高于对照组患者的76%,组间比较,差异明显,具有统计学意义(P<0.05)。结论在临床上,在对放疗的鼻咽癌患者进行护理时,对患者进行早期综合护理的护理模式,能有效的减少副作用的发生,,缓解患者的疼痛,有利于患者的恢复,从而提高患者的生活质量,同时还能提高患者的满意度,促进医患关系和谐,值得在临床上推广应用。
简介:摘要目的分析综合康复护理措施对老年慢性阻塞性肺疾病患者肺功能的积极作用。方法选取我院在2015年1月-2016年7月期间收治的66例老年慢性阻塞性肺疾病患者为本次研究对象,并随机对其分组,治疗组和对照组,对照组采取常规护理干预,治疗组在此基础上给予综合康复护理,分析两组患者治疗效果和肺功能的改善情况。结果治疗后统计发现,治疗组患者的总有效率为97.0%,对照组患者的总有效率为78.8%,差异对比有统计学意义(p<0.05);治疗组患者的肺功能改善情况明显优于对照组,差异对比有统计学意义(p<0.05)。结论对于老年慢性阻塞性肺疾病患者而言,给予科学治疗后结合综合护理干预,效果显著,对肺功能的改善具有积极作用,可以大大提升患者的生活质量,推广价值较高。