简介:[摘要]孔子说:“不学诗,无以言”。诗歌在初中语文教学中地位特殊,能够激发学生对民族优秀文化的传承热情,在具体的教学实践中,应注重方法的灵活运用,充分发挥诗歌教学的陶情养性和人文素养的审美与教化作用。
简介:摘要:以中华民族传统文化为突破口,从课程建设、经典诵读、书画艺术、校园环境、校园文化等各方面扎实开展工作,传承传统文化,弘扬民族精神。
简介:摘要:在小学音乐课程教学当中,如何教育可以说是提升小学音乐课程教学质量的重要影响因素。民族音乐作为不同民族文化发展中的综合表现内容,能够对小学音乐课程教学带来重要的作用,在民族音乐当中,不仅包含了非常深厚的民族文化内涵、精神,同时也是音乐悠久发展历史的重要体现。在小学音乐教学中融入民族音乐,不仅能够提升学生的音乐鉴赏能力,同时还能够加深学生对民族文化有更深入的理解,为学生民族意识的提升带来重要的保障。由此,本文以“浅谈小学音乐教学与民族音乐传承”作为重要研究视角,希望通过本文研究,为小学音乐课程教学质量的提升和发展奠定重要的理论基础和实践经验。
简介:摘要:当前教育改革背景下,汉字作为我们国家艺术文化的传承载体,是民族文化的瑰宝,书法教育将汉字教学变成一门艺术,通过丰富的造型形态表达不同含义,能够对学生的道德素质、意志毅力及审美情操有重要熏陶。在实际教学过程中,一线教育工作者转变教育思想,为了让学生了解书法魅力,创新多样的教学方法引领学生积极参与到书法练习中,在强化书法教学趣味性的同时让学生的书法技能得以提升。本文笔者结合学生的实际情况,从以下四个不同的教学方面入手引领学生激发学生的书法兴趣,引领学生体会到书法趣味性的同时促使他们将更多精力放到书法教育中。