简介：我国已建立起了以《宪法》和《残疾人保障法》等为核心的残疾人权益保障的法律体系，但随着社会的文明进步、科技发展和残疾人事业的发展，这些法律法规逐步显现出与残障人士日益增长的社会融合需求不相适应的地方。残疾人权益保护精准化立法成为当务之急，创立具有更强可操作性的残疾人权益保障的法律法规和实施细则是时代的要求。

简介：

简介：摘要目的比较中医整体辩证卒中单元与中医+西医卒中单元有无疗效差别。方法将某医院收治的60例脑卒中患者随机分为2组，各30例，入院第7天、入院14天、入院28天进行牛津残障评分（OHS）。结果运用重复测量资料的混合效应线性模型对2组差异进行检验，差异有统计学意义（P?0.0086）。结论中医整体辩证卒中单元治疗效果优于中医+西医卒中单元。

简介：摘要：摘要 : 送教上门是保障重度残疾儿童少年享受公平教育的举措，是特殊教育的重要组成部分。送教上门工作中，入户送教是工作的核心内容，“送什么”是决定送教效果的关键。精准评估、科学送教，提高送教的针对性、专业性和实效性，是“送好教”的必由之路。

简介：摘要：接纳并且尊重所有残障儿童是融合教育所主张的主要内容，需要尽可能让残障儿童在普通教育环境当中对优质教育有更深层次地了解和掌握。把这一观点落实到实处，可以为新时代办好特殊教育奠定扎实基础。在新时代背景下，随着社会经济迅速发展，融合教育取得了较为明显的成绩，但就现阶段来说，依旧有一些智障儿童未得到普通教育，全社会还未形成融合教育理念。从目前状况来看，应当不断健全有关法规政策，迅速提升随班就读支持保障体系建设力度，打造与我国国情相符合的融合文化，可以让每一名残障儿童对优质的教育理念有更深入的理解。

简介：摘要 ：现如今随着我国脱贫攻坚工作的不断推进，也加大了对于农村地区小学残障儿童的教育问题的重视。部分农村地区存在一些因为自身身体存在残疾而无法前往学校学习的学生，为了充分满足农村残障儿童的学习需要与保障其受到义务教育的权利，就需要充分利用好送教上门这一教学方式，尽最大可能确保残障儿童能够接收到同等的教育，并帮助残障儿童养成积极、乐观的心理。本文主要就现阶段我国农村小学残障儿童的上门送教问题展开研究，探讨保障其学习权利与帮助其健康成长的有效方法。

简介：摘要：本文探讨了家庭支持性照护对残障人士心理健康的促进作用。首先，定义了家庭支持性照护的内涵，并强调了其在满足残障人士基本生活需求、促进心理健康和社会融入方面的重要性。接着，分析了当前家庭支持性照护面临的挑战，包括家庭照护者缺乏专业知识和技能、社会对残障人士的关注和支持不足等。针对这些问题，本文提出了加强家庭支持性照护的建议，包括提高家庭照护者的专业知识和技能、加强社会对残障人士的关注和支持等。最后，通过总结和分析，本文强调了家庭支持性照护在残障人士生活中的重要性，并呼吁社会各界共同努力，为残障人士提供更加全面、专业和有效的支持。

简介：摘要：文章结合实际指明了特教教师师德修养的内涵，简要分析了当前特教教师师德方面存在的一些问题，并提出了相应的改进措施，以期为特教教师素质提升计划提供有效参考。

简介：摘要残障人士是人类社会中一个特殊而困难的群体，在生理、心理及社会等多个方面都处于弱势状态，对他们而言，身体的残疾导致了与众不同的生活和行为模式，他们的困扰很大程度上表现于出行这一方面。本文结合着自己去英国学习走访的经历，对国内残障人士出行不便现象进行分析并以英国进行对比研究。

简介：学龄前阶段是人生最重要的启蒙时期,是为后继学习和终身发展奠定坚实基础的重要阶段。许多研究都证实：从婴儿期到5岁,人的大脑细胞发育不仅形成大部分的连接,而且将影响一生的发展。因此,接受科学的学前教育,对于儿童形成强健的体魄,养成健康的生活习惯,培养良好的思想品德,激发学习兴趣、创新意识和合作能力具有不可替代的作用,对人的健康、学习和社会行为等方面能产生终身可持续的影响。

简介：  摘要：开展重度残疾儿童“送教上门”相关的工作是普及和发展残障儿童义务教育的重要途径和方式，该项工作的开展能促使每一位残障儿童获得平等的教育，保障其受教育的权益。在一定程度上还有助于提高我国特殊教育的办学水平和办学效果，推进残障儿童的全面发展和健康成长。本文主要分析了残障儿童“送教上门”工作开展的现状和存在的问题，探究解决的问题和方法，希望对该项工作的高效化开展有所帮助。

简介：摘要：从2016年参与送教，四年来，笔者作为一名基层送教教师，通过记录课堂过程、与家长沟通交流、制定适合学生的个性化课程，我明确了送教的任务和内容，有效地完成了送教任务，提高了残障儿童的送教课堂质量。

简介：摘要：我国义务教育政策和教育公平追求在目前阶段最大的阻碍就在于对残障儿童所提供的教育服务，对于这一类特殊的教育对象人群来说，他们同样具有获得公平教育对待的权利，因此为了更加合理地解决这一方面的教学问题，“送教上门”教育工作就顺势出现在教育领域当中。我国教育部门将送教上门教学工作的实施来实现对农村残障儿童的用于保障，以此将教育公平惠及更多的偏远落后地区。本文将从开展对农村残障儿童的送教上门工作注意事项展开分析，结合实施实践来探讨工作进行的原则思考。

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简介：摘要：本文在互联网＋背景下探究辽宁省残障人士培训服务发展战略，深刻挖掘了其相关背景和理论基础，结合现阶段辽宁省残障人士就业状况，分析当下残障人士主要存在的就业难题。以此丰富培训内涵，切实为残障人士需求提供所需服务，以促进残障人士全面发展为重点的工作，旨在加快推进残障人士社会服务体系建设。

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简介：摘要：我国现在有8500万残疾人，相当于每16人当中就有1名残疾人，但在街头，商场却很少能看到残疾人，这说明残疾人出行依旧不方便。残疾人缺乏社会认同感，导致他们缺乏自信心，严重影响他们融入社会进程，无法进行工作，无法实现自己的人生价值残疾人出行与娱乐也是一个严峻的社会问题，中小城市无障碍设施较少，残疾人娱乐方式单一，娱乐地点缺乏。为了解决他们所面对的就业，出行，娱乐，教育，社会保障等问题，我认为可以创建一个新的服务平台帮助他们解决一些生活中面临的困难，残疾人服务平台将从就业，出行，娱乐等方面去减少他们所面临的问题。

简介：摘要：我国现在有8500万残疾人，相当于每16人当中就有1名残疾人，但在街头，商场却很少能看到残疾人，这说明残疾人出行依旧不方便。残疾人缺乏社会认同感，导致他们缺乏自信心，严重影响他们融入社会进程，无法进行工作，无法实现自己的人生价值残疾人出行与娱乐也是一个严峻的社会问题，中小城市无障碍设施较少，残疾人娱乐方式单一，娱乐地点缺乏。为了解决他们所面对的就业，出行，娱乐，教育，社会保障等问题，我认为可以创建一个新的服务平台帮助他们解决一些生活中面临的困难，残疾人服务平台将从就业，出行，娱乐等方面去减少他们所面临的问题。

简介：摘要：我国特殊教育起步较晚，并且在发展过程中面临着重重困境，而近年来我国综合国力的快速提高使得特殊教育也成为了国家及社会重点关注的问题。目前我国多个城市地区针对残障儿童教育问题相继开展了送教上门工作，特殊教育也已经步入了快速发展的阶段，送教上门工作也到达了一个新的高度。但根据目前的情况来看，虽然经过多年的工作实践取得了一定的成果与经验，但仍然存在一些问题和不足需要解决，对此本文便围绕残障儿童送教上门工作展开论述，针对工作落实提出了有关的对策与建议。

简介：残障人士在社会融合中面临歧视和排斥,在求职、升学、收入以及社会生活的方方面面均处于弱势地位。究其原因是多方面的,受教育不足和融合教育的缺失是瓶颈所在,而终身教育是突破瓶颈的有效途径。为了促进残障人士的社会融合,终身教育体系的构建要考虑残障人士的特点,课程设置要满足残障人士的需求,政策设计要谋求残障人士的福祉。