简介：

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简介：摘要文言文及诗词语言优美、精炼，内容丰富，是华夏文明的精华。因此，笔者认为在语文教学中应该重视文言文教学，让广大中学生了解中华文化，传承华夏文明。并结合实践，具体阐述了在教学文言文时如何在指导朗读、精讲课文、多加背诵几方面多下功夫。

简介：<正>一、文言文中判断句辨析以名词或者名词性词组作谓语,主语与谓语之间构成一种判断关系,表示主语所代表的人或事物是什么或不是什么的句子叫判断句。现代汉语中,常用“是”表示判断关系,而在文言文里较常用是语气词“者”、“也”,有双用“……者……也”;或者单用“……,……也”;“……者……”。另外也用“为”、“乃”、“则”、“皆”来表示的。在鉴别是否判断句时必须注意,文言文里有用代词“是”作主语的句子,不要把“是”(这、这个)误会为判断词。下面是常见的几种格式的判断句:

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简介：文言文是语文教材的一个重要组成部分，教好这部分内容对全面提高学生的语文素养，弘扬祖国优秀文化，培养高尚的审美情趣，具有重要意义。

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简介：摘要 :文言文是中学阶段必学必考的内容，且选进中学语文课本的文言文都是具有代表性的经典之作，学好文言文具有重要的意义。然而在文言文的教与学中，却存在着这样或者那样的问题，使学生对文言文产生畏难情绪。为此，本文试从激发兴趣、加强诵读与练习等方面，探讨文言文的教学方法。

简介：摘要：新课标提到：“语文课程要引导学生理解、传承中华优秀传统文化，注重培养学生的语言文字运用与建构能力[1]。”文言文作为中华优秀传统文化之一，其因言简意赅、朗朗上口的古韵特点，得到教育工作者推崇[2]。培养学生的文言文写作能力有助于学生传承、理解中华优秀传统文化，为此教师即可在激趣的基础上，引导学生主动探究文言文并迈入文言写作训练中。本文对此展开论述，以供参考。

简介：文言文是我国优秀的传统文化遗产，它在中华民族文明的传承中起着极其重要的作用，是我们中华儿女应该继承的宝贵精神财富。语文教学是保持这种传承性的重要手段，但纵观文言文教学，情况并不乐观。文言文教学作为阅读教学改革的“瓶颈”，仍有“穿新鞋走老路之嫌”，教学效益极其低微。本文试就如何提高初中文言文教学的实效性谈一些做法，与同行一起交流探讨。

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简介：摘 要：“深度学习”是与新课标理念相吻合的观念，或者说，是实现新课标提出的培养学生语文核心素养的方式与途径。提升高中语文文言文教学的深度，应遵循立足课本、凭借网络环境，推动学生学习方式变革，注重主动学习，强调学以致用，适度提供宽松友好的文言文学习环境等方法，支持学生在高中文言文学习中实现语文核心素养的充分发展。

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简介：摘要：文言文是中国传统文化的重要载体，不仅是学生了解古代汉语知识与文化历史的重要手段，而且还可以启发学生智慧，挖掘学生潜力，引导学生树立正确的民族精神与民族意识。本文简要分析了小学高年级段文言文教学的重要性，并结合具体教学案例提出了优化对策，旨在通过合理运教学方法提高教学质量，为小学语文教学创新改革奠定基础。

简介：[内容摘要]文言文是高中语文教学中一个重头戏，也是学生们心中难于蜀道的高山，更是必须翻过的高山，这给我们语文教学带来了很大的挑战。经过逐步的探索和研究，我认为教好文言文，“工夫在诗外”，要从文言文的外部入手，由外及内，通过“四入”教学法，能较好地激发学生的兴趣，由浅入深地引导学生沉浸到文言文的学习中。

简介：摘要：文言文是初中语文教材中的重要教学内容，学好文言文不仅可以提升学生的人文历史素养，同时还能培养学生阅读古籍的能力。当前，由于学生受现代汉语环境的影响，在学习文言文的过程中出现了很多的问题，甚至对文言文的学习产生了畏难心理。针对学生的这些问题，教师要采取行之有效的教学方法，激发学生对文言文学习的主动性和自信心，让学生从学习中真正感受到文言文的魅力。本文阐述了初中语文文言文教学的实施策略，希望给予初中语文教师一定的帮助和指导。

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简介：文言文在语文教学中的处境很尴尬,对学生而言,文言文枯燥乏味,引不起兴趣;对教师而言,费时费力,深浅难以把握。然而文言文在语文教学中是非常重要的,能够入选语文教材的文言文,都是文质兼美、脍炙人口的优秀作品,教师可以将美育渗透到文言文的教学中。

简介：摘要：在语文圈里流传一句话：学习语文有三怕，一怕文言文，二怕周树人，三怕写作文。文言文排名居第一位是有理由的：许多文言文距今年代久远，在语文发展变化的过程中许多字词的意义与现在相去甚远，通假现象、一词多义、古今异义、文言特殊句式 .....对于学生来说，文言文和大家存在着不可忽略的距离感，理解、学习起来确实有难度。同样怕文言文教学的还有老师。学生不好学，老师不好教。这老师们对文言文的“怕”，在于文言文教学要落到实处的话，让学生把握文意少不了翻译这一环节。如果用传统的翻译教学手段，逐字逐句让学生翻译按部就班展开的话，会比较的无趣乏味。笔者统计过自己和同事的文言文翻译教学环节，学生整堂课的关注度和学习兴致，会随着翻译延伸的时长的增加而降低。 关键词：教学 走心 绘声绘色

简介：摘要学习文言文，不仅是对中华传统文化的一种继承和发展，同时也是掌握和运用现代汉语的起点。文言文毕竟是一种年代久远的语言形式，与现代文有着很大的差别，学生学习起来存在一定的难度。因此，想要让学生真正掌握文言文知识，教师就必须在教学中讲究方法和技巧。