简介:目的:本研究旨在探讨运动类APP对藏族大学生体育锻炼的影响.方法:通过采用文献资料法、问卷调查法、实地考察法、专家访谈法、逻辑分析法、数据分析法来进行研究.结果:藏族大学生通过手机应用商城搜索、朋友推荐等途径下载安装了诸如悦跑圈、虎扑跑步等运动类APP;通过使用运动计划、计录步数等功能以达到辅助自身进行体育锻炼的目的;使用运动类APP的藏族大学生主要选择球类运动、跑步等项目进行体育锻炼;69.3%的学生在使用后表示满意和非常满意,82%的学生在使用后运动频率达到每周三次以上;使用运动类APP后锻炼时间在30min以上的占69%,锻炼强度在中等以上的占85.7%;运动类APP的使用增强了藏族大学生的体育锻炼兴趣,提高了锻炼的坚持性,有助于心理情绪的调整以及良好生活习惯的养成;使用运动类APP后锻炼场所逐渐由室外转向室内,锻炼形式由个人锻炼转变为团体锻炼的人数也逐渐增加;此外,运动类APP自身也存在如广告植入过多、功能过于娱乐化等问题有待解决.结论:运动类APP种类繁杂、功能多样,藏族大学生使用较为普遍;运动类APP对藏族体育锻炼行为具有积极影响;运动类APP对藏族大学生体育锻练形式和场所选择影响显著;藏族大学生体育锻炼特点鲜明.
简介:实用类文本是八年级语文阅读教学的重要组成部分,通过大规模测评,了解八年级学生在实用类文本阅读上的表现,对诊断、指导并改进实用类文本阅读教学具有重要意义.对三个省市的95074名八年级学生进行实用类文本阅读能力的整体测试,分析学生在“整合信息”“解释推断”“解决问题”三个能力要素上的表现.监测结果表明,学生在“整合信息”和“解决问题”能力要素上整体表现良好,在“解释推断”能力要素上的表现相对薄弱;三个地区学生之间存在明显差距;男生明显落后于女生;三地学生对阅读监控策略的使用不均衡.语文教师应创设问题情境,关注阅读策略培养,提高学生的解释推断能力;因地制宜,提高实用类文本阅读教学的针对性;因材施教,针对男、女学生的实用类文本阅读差异组织阅读教学.
简介:大学生学业自我满意度反映了大学生在高校求学阶段对自身学业状况的满意程度.关注并提高大学生学业自我满意度符合新时代“以学生为主体,以优质公平为目标”的高等教育发展方向,是基于学生视角提升高等教育质量的重要途径之一.基于学业自我概念、顾客满意度理论和院校影响理论,以S大学在校文科大学生为问卷调查对象,探究文科大学生学业自我满意度现状和影响因素.研究发现,文科大学生学业自我满意度处于中等水平,其中学业成就满意度最低,但最为重要;个人输入因素和对院校环境评价因素均在一定程度上预测了文科大学生学业自我满意度.因此,必须将满足学生学业诉求置于理念高位,结合文科教育和文科大学生的特点采取行动,分清缓急轻重,兼顾个体差异,才能提高文科大学生学业自我满意度.
简介:摘要目的探讨上颌快速扩弓配合Ⅲ类牵引治疗上颌发育不足的骨性Ⅲ类错(牙合)畸形患者的临床疗效。方法回顾性分析20例上颌发育不足的骨性Ⅲ类错(牙合)畸形患者的相关临床治疗,对治疗前后头颅侧位片进行头影测,分析相关软硬组织的改变情况。结果所有20例患者治疗结束后前牙反(牙合)均解除,反(牙合)解除平均时间为3.5±0.8个月,覆(牙合)覆盖关系达正常。治疗后SNA(°),ANB(°),UL-EPlane显著增大(P<0.05),上颌骨及上唇前移,骨性关系及软组织侧貌改善明显。U1-NPo(mm),显著增大(P<0.05),上前牙出现一定的唇倾,下前牙无明显改变。结论上颌快速扩弓结合Ⅲ类牵引,能够改善患者的颌骨发育不调与凹陷型侧貌,可用于上颌发育不足的骨性Ⅲ类错(牙合)的矫治。