简介：研究生作为一个国家高端的人才群体,提供着这个国家发展的智力支持,决定着这个国家发展的技术涵养,组建着这个国家发展的结构层次。美国能成为当今世界唯一的超级大国,其教育对国家实力的影响功不可没。全面了解并深入研究美国教育学专业硕士培养机制,对照我国教育学硕士的培养现状,详细总结我国在培养过程中出现的诸多问题,并灵活的将美国的培养模式与我国的实际教育情况相结合,提出改善策略,为我国今后教育学专业硕士能力的培养搭建理论平台。

简介：[摘要]研究生教育在高校人才培养体系中居于首要地位。论文分析了当前我国硕士研究生教育中存在的主要问题，包括导师制度问题、招考问题以及课程设置问题等，针对这些问题论文提出了相应的解决这些问题的对策。[关键词]研究生教育导师制度课程设置问题与对策自改革开放以来，我国的硕士生教育发展很快，但培养质量却一直未能得到全社会的高度认可。硕士研究生教育有利于培养高素质人才，可以促进科学技术的发展，处于高等教育的高层次，它影响国家的科研和高新技术的发展，所以就必须高度重视硕士研究生教育中出现的问题……

简介：摘要：当前人们获取知识的途径丰富，知识作为一种新型资源借助互联网以及信息化技术得到飞快的传播，这也造成了教师与学生之间的关系发生了转变。师生之间的知识交流由传统的单向传递转变为互相影响，本文基于此背景，探究当前教育反哺的特点以及影响，并提出教育反哺视野下，应如何构建新型研究生师生关系。

简介：随着硕士研究生招生规模的逐步扩大，其入学动机也变得多样复杂。本文研究分析了新时期硕士研究生入学的几种动机，并进行了简要概述。不同的入学动机反映了不同的需求，其入学后努力和学习的出发点也不同。这就需要教育者和管理者有针对性地采取多样的培养方式，提升硕士研究生的培养质量。

简介：吕丽，女，1986年5月15日出生于山东临沂，中共党员，现为上海音乐学院音乐学系2008级硕士研究生，作品分析专业，导师为钱亦平教授。

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简介：对西安交通大学医学院药学系招收培养的7届19名药事管理硕士研究生工作进行了总结.从八个方面做了介绍:采用讨论、师生互动的方式上课;注重获取文献、信息能力的培养;加强调研能力培养;举办研究生学术报告会;带领学生参加学术会议;总结工作、撰写论文,培养初步科研能力;参加教师有关研究工作及学术活动;重视实践活动及工作能力的培养.实践证明,上述举措对药事管理研究生的培养收到了明显的效果,毕业生在工作岗位上发挥了较好的作用.

简介：专业阅读、专业思考和专业写作构成了法学硕士研究生的基本学习内容,但如何阅读、如何思考和如何写作事关法学硕士研究生的培养质量,而导师对此负有相当重要的责任。

简介：学生培养质量是硕士研究生教育的生命线，研究生培养质量与生源质量、师资队伍状况、培养平台密切相关。在培养过程中抓好每个环节的质量控制是保证，其中硕士学位授权点的工作不容忽视。学位点的工作主要由非专职的学位点领衔人和领衔人助手担任。本文结合我校多年来的生化硕士培养经验，从输入、过程、输出几个方面，细分生化硕士培养过程，研究分析了生化硕士研究生培养过程质量保证体系，学位点工作定位与规范化的重要性，以期对提高生化及相关专业硕士研究生培养质量起到一定的参考作用。

简介：浙江财经大学是一所以经济、管理学科为主，经、管、文、法等学科协调发展的财经类高校。学校坐落在风景秀丽的省会城市杭州，创建于1974年，1987年成立浙江财经学院，1991年获学士学位授予权，2003年获硕士学位授予权，2012年获批服务国家特殊需求博士人才培养项目，2013年更名为浙江财经大学，2014年获批博士后科研流动站。

简介：〔摘要〕研究生教育的重要目标之一就是为社会的发展和进步培养高素质的专门人才。高等学校必须要根据社会发展的现实与趋势，更新教育观念，深化教育改革，研究和探索适应社会发展的人才培养的模式。

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简介：在硕士研究生招生面试中,考官评分是否客观、公正,是决定面试结果是否公平、合理的最主要因素。文章以某高校2006年企业管理专业硕士研究生面试为研究对象,采用肯德尔和谐系数W值和方差差异性分析,来反映此次考官的评分信度。结果表明此次面试总体上考官间有较高一致性,但考官的面试技能、考生的面试表现、评分纬度对考官的评分一致性有不同的影响。更多还原

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简介：硕士是攻读博士学位的准备阶段，是一种过渡学位，是培养科研思维与实验技能的重要阶段。目前我国硕士研究生培养过程中存在一些主要问题，特别是科研基础不扎实等，应该采取一些措施和对策。

简介：为了帮助非药学专业(主要是医学专业)硕士研究生拓宽知识面,打好坚实的理论基础知识独立进行实验研究的能力基础,学院给他们开设了仪器分析选修课。针对他们的实际情况,笔者在教学内容的安排、教学过程的实施及教学方法等方面作了一些探索:1.更新教学观念,彻底改变“培养全才”的想法。更多还原

简介：目的调查当代研究生心理健康状况，为研究生开展心理咨询提供依据。方法采用症状自评量表（SCL-90）封重庆两所高校300名硕士研究生进行测查。结果与全国成人常模比较，在强迫、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性等几个因子上得分显著高于常模，而且在强迫、人际关系等几个因于项目上呈现出不同程度的阳性症状，不同性别、不同年级研究生的心理健康状况也有所差异。结论应加强对研究生退行心理咨询，提高他们的心理健康素质。