简介：摘要化归思想是一种基本而典型的数学思想方法，它的基本思想是对待解决和未解决的问题进行转化和归结，是被广泛使用着的一种用来研究数学问题、解决数学问题的重要方法。

简介：

简介：新课程在“教材观”上有了重大转向：就教材与教师的关系而言，教材的权威被打破了，它由垄断的“圣经”，变为一纲多本的“材料”，对话生成彻底改变了搬运和移植知识的教学形态；就教材与学生的关系而言，学生不再是教材的被动受体，

简介：本文阐述了在两年的对口单招班的数学教学实践过程中,提出了数学测验教学价值观。根据实际情况,采取了一定的措施,并通过初步实践取得了一定的成效。

简介：政府是国家权力的行使机构。在大家印象里,政府向来都是有钱的主儿,小到盖楼修路,大到拦河建坝,极端情况时用兵打仗,干的都是一掷千金的事。不过,您可知道,政府手里的钱往往也不够用,拆借欠款是常有的事,有的还因为还钱不力闹出丑闻呢!前段时间有新闻曝出,江西奉新县政府因拖欠工程款,被法院纳入失信名单,法院还裁定冻结、查封、扣押县政府的相应财产。

简介：学生情感、态度和价值观与知识技能的接受有着不可分割的联系,研究表明,数学价值观与数学学习成绩之间存在显著的正相关。由于不同年龄、不同性格的学生对同类问题的理解可能存在巨大的差异,因此,在小学数学教学过程中,需要教师掌握小学数学教学中情感、态度和价值观培养的内涵,从“因材施教”的教育理念出发,在设计授课内容时对不同年龄、性格和学习风格的学生加以区别对待,有意识地采取不同的方法与策略,重视数学情感、态度与价值观的渗透与培养。

简介：摘要小学二年级的学生多不满10岁。年级较小，注意力集中时间较短，且思维与认知发育尚未完全。因此，在面对较为抽象、难懂，且逻辑性较强的数学知识时，部分学生的学习兴趣不高，无法集中精神在数学知识的学习中。导致该部分学生的学习效率不高，且在一定程度上影响学生的全面发展。

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简介：在中小学衔接方面,数学教学仍存在一定的问题,进而对教学的正常开展带来了不利的影响。对此,数学教师必须从中小学数学教学衔接时效性不足的原因入手,找到解决策略,从而实现中小学数学教学的有效衔接,真正贯彻并落实新课程教学改革的目标。

简介：摘要目的探究金钱草水提取液能否在体外溶解泌尿系统结石。方法用金钱草提取液在不同时间条件下溶解尿路结石，以及抗坏血酸和枸橼酸存在条件下金钱草溶解尿路结石。结果在不同时间条件下，金钱草水提取液溶解尿结石时，4ｈ达到最高峰，4ｈ后几乎无变化；抗坏血酸和枸橼酸对金钱草水提取液溶解尿结石都有助溶作用，而抗坏血酸的助溶作用更强。结论金钱草水提液在体外实验研究中有溶解泌尿系统结石的作用。

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简介：内容摘要实施新课标，必须要以人为本，充分发展学生的潜能。但学生的知识水平和思维能力都不尽相同，笔者根据近年来对数学教学的探索实践提出，注重因材施教能更好地发展学生的思维能力，进而较快地提高学生的数学成绩。本文拟从分析学生、教学目标、教学过程、作业布置几方面来谈谈实施因材施教，提高学生成绩的问题。

简介：摘要新课程改革以来，教育实践工作者开始越来越重视生活化教学。小学教师采用何种教学方式将会影响学生学习方式的选取。小学数学教学强调学习方式要凸显教学的生活性，要与学生的生活紧密联系。学生是学习的主体，能够主动积极地探索和发现数学知识。本文提出，教师作为学生学习的引导者，应该加强学校、家庭和社区之间的联系，整合这三种教育力量，为学生的学习提供良好的环境。

简介：在数学教学中有效渗透社会主义核心价值观教育,是数学教师的基本任务之一。数学教学中核心价值观教育,要突出数学教学的要求,要遵循数学教学的规律与特点,符合数学教学实际,做到润物无声,潜移默化。现谈谈自己的一点体会,供同行参考。一、利用教育环境的优化进行社会主义核心价值观的教育教师大方得体的衣着,和蔼可亲的表情,亲切而富有激情的语言,宽松、民主、和谐的课堂氛围,

简介：＂我下一场比赛就是与梅威瑟的跨界大战,此战价值接近10亿美元＂＂除了麦格雷戈,我不可能为了其他人重返拳台＂,当这样的话语相继出现在两位当事人的社交媒体上时,不由得让人浮想联翩,难道这场超级对决马上就要敲定了？

简介：网络热点事件以互联网为载体广泛传播，引起大学生积极关注和参与，并冲击大学生价值观的塑造与形成。了解网络热点事件在大学生中的传播情况，分析其对大学生价值观的影响途径，为积极合理利用网络热点事件辅助大学生树立正确价值观，做好高校大学生思想政治工作提供参考依据。

简介：在电子支付畅行的当代社会中,家长们该如何向孩子传达金钱的概念呢？随着电子支付的增加,澳大利亚联邦银行（CommonwealthBank）调查显示,40%的青少年认为从ATM机里取的钱是无穷无尽的。在＂无现金化＂的今天,家长们肩负着新的挑战,那就是在现金使用率极低的情况下,向孩子灌输金钱的观念，以及教授他们如何理财。

简介：摘要新课程改革，一系列新理念、新观点引导着教育教学行为发生巨大的变革，关注学生发展、强调教师成长、重视以学定教、重视教师培训、观课议课磨课等教学研修行为有力地促进了教师的专业发展和专业成长，成为教师快速成长的有效途径。

简介：摘要“什么是价值观？一般来说就是作为主体的人与各种客体之间的关系。”马克思说，价值这个普遍的概念是从人们对待满足他们需要的外界物的关系中产生的。意思是说，价值是人的需要与满足人的需要的外界对象物之间的一种关系。