简介：

简介：摘要兴趣是我们学习知识、认识事物的前提条件，当学生对某种事物发生兴趣时，他就会主动地、积极地去探索。爱因斯坦说“兴趣是最好的教师。”在小学英语教学中，培养学生学习英语的兴趣是关键，学生只要对英语产生了浓厚的兴趣，就会乐学、爱学、善学，变被动的“要我学”为主动的“我要学”。

简介：在体育教学过程中,组织恰当的游戏竞赛对小学生具有激励作用,能培养学生克服困难的意志,激发学习兴趣,提高学习效果。体育游戏是以身体练习为主要内容,形式生动活泼,内容丰富多彩,它不仅是少年儿童所喜爱的综合性的体育活动,而且是少年儿童认识自然和社会,加强同学间的了解和团结友爱、增强智力、有益身体的一种特殊的锻炼方法。实践证明,把体育游戏和体育课堂教学有机的结

简介：

简介：数学具有高度的抽象性和严密的逻辑性，很多孩子对学习数学感到害怕，觉得枯燥难懂，不想学数学，提起数学就头疼。在教学中创设生活情境，让孩子不知不觉中学习数学。动手操作，边操作边思考，轻松学习数学。利用肢体语言，在比比划划中轻松学习数学。消除他们对数学的畏惧心理，激发学生对数学的学习兴趣，让枯燥的数学知识变成有味、有趣，寓教于乐，轻松学数学。

简介：方法：宝宝在I岁之后最先学会认识红色，所以要先用红色的玩具让孩子先温习，熟认红色。再取黄色（或黑色）的玩具放在旁边，指着玩具说：“这是黄色（或黑色）。”然后多搜集一些黄色的物品，如黄色的袜子、手绢、积木、插塑片等，逐个介绍，多重复“黄色”。再让宝宝取出红色的积木和黄色的积木，看看是否能真正挑出正确的颜色。学会之后，要连续练习5～6天，直到巩固为止。

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简介：摘要语文低段写话是学生学习习作的前奏，是学生作文教学的重要阶段。在教学中总是存在学生语言表达能力过低，没有更加深层次的东西可以呈现，学生每每的表达都是浮于表面的“应付性作业”。主要问题关键还需从学生入手，通过挖掘合适的素材，激发他们的兴趣所在，结合有效的方法，使得他们愿意去说去写，以便达到他们对于内容真正想表述的话。

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简介：摘要游戏是教师激发学生学习兴趣的重要手段之一。通过开展游戏活动，教师可集中学生的课堂注意力，发展学生的多元智能，活跃课堂氛围，帮助学生巩固知识，培养学生的竞争意识。本文简单阐述了游戏教学的基本原则与实施要点，重点以小数教学为例，讨论了操练性游戏、激趣性游戏、合作性游戏以及拓展性游戏在数学教学中的应用。

简介：摘要多媒体技术是用计算机进行并综合处理不同电子信息的一项新技术，就好像人能通过听觉、视觉、触觉等感官系统对人大脑的多种信息进行处理一样，它能把来自不同电子媒体的多种信息有机地集成在一起并把结果综合地表现出来。经大量实践证明，科学地运用这种视听技术会把语文教学改革带入一个崭新的境地，它可以激发学生兴趣，提高教学效果，使课堂密度增加、学生理解加深，从而培养学生的创新能力。

简介：摘要：凡是学生知识，经验，能力可及之事，均放手让学生自己去做，教师要创造条件，指导帮助，使学生主动参与教学，参加管理，参与评价。为学生营造和谐，民主，开放，自由的学习氛围，体现“健康第一”的思想和以人为本的教育理念，能把健康与生存，学习，生活和自身可持续发展联系起来，使学生学会健身，学会探究，努力创造，团结合作，从而达到体育，育心，育人身心和谐发展的教学目标。

简介：内容摘要：

简介：摘要“”为了在教学中充分调动学生的学习积极性，我们在教学中应巧妙运用电教多媒体，为学生营造一个和谐的乐学氛围，使学习变成一个轻松愉快、主动求索的过程，从而达到“乐中求知”、“寓教于乐”的目的。苏联心理学家赞可夫主张在教学过程中，要充分调动学生的学习积极性，十分重视学生的“情绪生活”。设法营造一个愉快的生动活泼的学习气氛尤为重要。

简介：【摘要】：汉语拼音教学比较单一枯燥，如何让抽象枯-燥的拼音符号在学生头脑中变得具体可感，从而让学生易学、爱学、乐学呢？新课标指出：“汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。” 一年级的孩子还处于学龄初期，习惯于形象思维而且又活泼好动，注意力集中的时间相对比较短，极易受到一些外在因素的影响，结合教材和学生的特点，灵活生动地进行教学，寓教于乐。

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简介：摘要高效课堂是每位教师的永恒追求，良好的教学效果是衡量教学成功与失败的标志。数学教师要走向讲台，和同学们亦师亦友，以幽默大师的形象出现在学生面前，确保把开心教学贯穿数学课堂的始终，把数学课堂打造成愉快的天堂。

简介：摘要作为一名中学英语教师，作者越来越感到日常教学中的被动与无助。随着英语教材的不断革新，教材内容虽然变得越来越灵活多样，但是中学的英语教学工作仍然难以高效开展。如何强化英语课堂教学效果？如何吸引学生学习英语的兴趣？作者认为，在英语教学中使用体信息化手段可确保课堂教学效果，寓教于乐，提高教学质量。

简介：在幼儿园大班开展围棋教学活动，有益于提高幼儿智商，即记忆力、观察力、创造力，丰富形象思维和逻辑思维能力：能够提高幼儿的情商，即注意力、控制力和意志力，练就顶住压力、控制情绪的功夫，培养坚毅的精神品质。围棋饱含着竞争的智慧和人生的哲理，下围棋还有益于提高品德修养，让幼儿懂礼貌，讲礼节，胜不骄，败不馁。