简介：

简介：所谓导学教学法，即“在教师指导下，逐步引导学生以自学为获取知识的主要途径，以实验为研究问题的基本手段的教学方法”。它是笔者基于从事“电工基础”(即“电路理论”)课教学工作二十余年的体会，结合目前教学现状，为把该课的教学质量提高一步而提出的。最初做为一

简介：   摘 要：初中数学“问题导学”教学法的基本特征为“三导三主四联动”， 通过构建合作学习小组来实现“问题导学”教学法中的“合作探究、展示提升”的教学环节。在课堂教学中转变教与学的方式与方法，进行问题导学，来实现教学目标；课堂教学结构以“问题导学”为主线，形成自主学习、合作探究的学习方式；教学中建立和谐的师生关系，让“问题导学”成为学生的有效思。发挥“能力导向”的作用，让学生参与课堂的每个环节进行展示学习成效。

简介：传统的速滑课教学大多都是采用教师讲解、示范,学生练习模式.而"导学--学导"教学法主要以直观形象(图解、速滑技术、动作分析解说、教师示范)为先导,通过自学、自练、学导、实践、巩固提高等阶段进行高校速滑课基本技术的教学.此研究方法在实践中结合学生身心发展的特点,结果表明,"导学--学导"教学法符合学生认识的规律,能充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,有助于学生速滑基本技术的学习,教学效果较好.

简介：

简介：导学式教学法的教学理念，侧重把教学活动的重心从“教”转移到“学”上，以“学”定“教”，以“学”定“导”，从而在教师正确的“导”的作用下，让学生学会“学”，变被动学习为主动参与，让学生真正参与到教学中去，不断提高自己的学习能力，成为学习、生活中真正的主人。

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简介：激发学习兴趣，提高学习能力──导学式教学法初探李钢（三明市第一中学）一、问题的提出目前初中地理教学主要存在两个问题：其一，缺乏兴趣，学习被动；其二，只注重灌输知识．不注重能力培养。心理学告诉我们，学习的积极性是由学习动机决定的，而学习兴趣是动机产生的...

简介：摘要小学阶段的学习对于小学生来说，数学是一门比较复杂的学科，那么这就要求数学教师在教学的过程中采用有效的教学方法，但是根据相关调查研究数据显示，导学式教学法在目前被应用的还不是很普遍，有些教师仍是采用传统的导入法引入新课题，这就要求我们要进一步普及导学式教学法。基于多年的小学数学教学经验，对导学式教学法进行了实践性探究和分析，希望能够更好地促进导学式教学法在教学中的应用和发展，促进我国教育水平的进一步提升。

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简介：摘要：小学数学教学是培养学生思维的最佳时期，教师需要通过不同的教学模式对学生进行教学，激发学生的数学热情，数学兴趣，提高学生的学习效率，本文通过对导学式教学法在小学数学教学中的应用进行探讨分析。

简介：摘要：在社会经济高速发展带动下，教育事业也取得了较为显著的发展成果，特别是小学教育时期，其革新发展过程也得到了人们的广泛关注，对授课质量也提出高的要求，在此背景下，导学式教学法应运而生，且在小学数学教学中得到了广泛应用。

简介：摘要传统的小学数学教育方法存在诸多弊端，根据小学数学新课标的精神，导学式教学法应运而成。本文笔者就如何在教学实践中具体应用导学式教学法，从代数、图形、统计概率、综合实践这四个方面做出了深入的解析。

简介：摘要：小学作为学生智力开发的最关键时期，教师的教法对学生知识掌握的程度有着重要的影响意义。现如今，随着教育改革深入实施，教师只有熟练地掌握与时俱进的教学方法，才能从根本上提高课堂教学的质量，小学数学更是如此。要想提高学生自主学习的能力，教师在数学教学中运用导学式教法十分必要。基于此，以下对小学数学教学中应用导学式教学法的策略进行了探讨，以供参考。

简介：本文首先简要阐述了导学式教学法的基本概述,接着分析了导学式教学法在小学数学教学中的主要意义,最后提出了导学式教学法在小学数学教中的应用策略。

简介：摘要长久以来，中国式教育比较注重的是教师在课堂上的教学，主要是以教师为主体进行灌输式的教学方式。随着社会的进步，我国对教育的重视力度越来越强，新的教学改革制度实行以来，强调的是以学生为主体的教学模式，主要坚持以学生为课堂的核心，采用人性化的教学方式，尤其是在小学数学的教学方式上，不断的提高学生对于数学的兴趣和爱好，并采用导学式教学法进行小学数学的讲授。

简介：摘要导学式教学法对于加强小学数学教学、帮助学生克服对于学习数学的恐惧心理有着重要的意义。本文首先归纳了导学式教学的内涵特征，其次分析了导学式教学法在实际教学中的意义，最后详细描述了导学式教学法在小学数学教学中的应用。

简介：【摘要】 随着教育改革的深入，对小学教育提出了更高的要求。小学数学是小学的一门重要学科。它的教学能促进学生思维能力和创新能力的发展。传统的小学数学教学效果不理想，学生的实践能力没有得到培养，不能满足现代教育的要求。因此，在小学数学教学过程中，教师应该运用教学方法的创新，引导学生积极参与数学学习，自主探究数学问题，培养学生的创造性、主动性和学习积极性，在小学数学教学中，应用得到很好地发展，充分发挥学生在课堂上的主体性，更好地促进小学数学教学。本文从导学式教学法的特点和意义入手，详细阐述了导学式教学法在小学数学教学中的应用。

简介：摘要：数学学科具有较强逻辑性，为了进一步提高教学水平在小学数学教学中，要充分考虑到教学工作实际情况以及小学生具体特点，采用较为合理的教学方式。根据相关经验，导学式教学法与传统的教学方法相比具有一定优势，如果能够合理应用这种教学方法，则有助于让学生对于数学学科产生较为浓厚的兴趣。简要介绍导学式教学法基本特点，分析我国小学数学教学现状，结合实际情况提出导学式教学法在小学数学教学中应用策略，对于教育事业发展产生积极影响。

简介：摘要：在小学诸多学科中，数学相对灵活，创造力更强，因此在数学课堂上必须营造出一种更为活跃的气氛，让学生集中精力，快速切入到学习状态中。在新的教育背景下，作为新型教学模式，导学式教学法有必要在以后的小学课堂上广泛应用，从而开启新的教学局面。因此，在小学数学课堂上，应用导入式教学法十分必要。