简介:摘要《语文课程标准》指出,“要注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性地发展”。而阅读与鉴赏正是提高学生发展能力的一个重要内容,如何去提高学生的阅读能力呢?新课程的要求改变了以往教师与学生的传统角色和教学模式,因此在阅读教学中,教师必须转变观念,善于当好学生学习的“引导者”和“组织者”。
简介:摘要:目的:探讨每月开展病案首页编码质量控制对提高编码质量的效果。方法:选取2023年1月-2023年12月我院用于病案内涵质量评价的病历样本,安排专人每月评价住院病案首页中出院诊断、手术及操作编码质量情况,并公示质控结果,对1年内每2个月各类编码错误率的变化趋势进行分析总结,以对编码质量改善效果进行评价。结果:肿瘤病理诊断编码与病理诊断不符、主要诊断不具体等为诊断编码主要的错误情况;主要手术与操作编码与手术记录里实际手术操作不符,存在分解手术步骤多编码和遗漏编码其他手术及操作等错误类型。 结论:每月开展病案首页编码质量控制对提高编码质量具有良好的效果。