简介：一、蹦床空翻动作的打开位置探析蹦床项目与竞技体操、技巧和跳水的不同之处：空翻动作的打开的过程。比如说动作的打开时机、打开角度和打开位置。

简介：

简介：

简介：摘要：阅读教学中有两种比较令人忧虑的现象：一是教师们都在勤勤恳恳地教学，但一般并不清楚应该训练学生什么样的能力；二是口号、标签与模式泛滥成灾，却少有对学生进行“基本技能训练”的科学分析与脚踏实地的探索。将视点集中于“阅读教学”，从课程标准层面、测试评价层面、课后练习层面三个方面来理解、整合、提炼一下对学生的基本阅读技能训练的要求。

简介：技能是按照一定的程序与步骤来完成的动作。我在数学教学过程中,注意培养学生的基本技能,尝到了甜头。一、在学生熟练掌握定义、法则、定理的基础上,进行基本知识和基本技能的训练例如:解一元一次方程的技能,开始就要严格按照总体目标去培养。要按照去分母、去括号、移项、合并同类项、用未知数的系数的倒数乘方程两边等五个步骤,按部就班地解。还可写出不同形式的各种方程,让学生进行分析、判断具体

简介：

简介：法律调研，是指律师针对具体的案件，调查和研究相关法律规范，并找出案件所应适用的最佳法律条款的活动。以事实为根据，以法律为准绳是律师办案的基本原则。律师通过调查取证，查明事实和证据；通过法律调研，查明并决定所依据的法律条文，因此，法律调研和调查取证应当是一样重要的。但是有关调查取证的理论和具体技巧比比皆是，而关于法律调研的理论和技巧却鲜为人知。

简介：4月下旬，6月GRE考试的机考部分已经基本结束，下一步考生需要面对的就是GRE的另外两大部分，Verbal和Qualltitles。Verbal对于中国考生来说并不比GRE的AnalyticalWriting简单，而其中的阅读对广大考生来说更具有相当的难度。那么，做好GRE阅读，需要考生具备哪些能力呢?

简介：摘要临床基本技能是普通外科医师的“本钱”，普通外科医师如果想提高其他方面技能，则首先要有扎实的临床基本技能。而如果普通外科医师的临床基本技能不过关，那么临床工作就会受到很大的影响，同时也会失去患者的信任。从以上几点来看，对普通外科医师的临床基本技能的培养加以研究具有重要的意义。

简介：一、安全操作1．金属焊接作业人员，必须经专业安全技术培训，取得劳动安全监察管理部门颁发的“特种作业操作证”方可上岗独立操作。操作前，应先检查焊机和工具，焊钳和焊接的绝缘、焊机外壳保护接地和焊机的各接线点等，确认安全合格方可作业。

简介：

简介：将学员坦克驾驶技能的形成分为三个阶段,阐述了这三个阶段的特征,及针对这三个阶段应采取的教学方法和措施.通过对学员实际训练中加强动作成功率的检测数据分析,绘出了训练曲线,总结出了加强技能形成的基本规律,并分析了几种训练曲线形成的原因.

简介：

简介：摘要：本文介绍技能训练中的四阶段法，总结技能学习的规律，强调在技能形成的各个环节上，实施不同的训练方法，从而科学地引导学生完成技能学习的全过程。

简介：摘 要：《电工基本技能实训》是电气自动化专业必修的一门专业基础课程，是在学习了《电路基础》课程、具备了电路相关的基本知识的基础上，开设的一门实践课程，其功能是让学生掌握从事电气自动控制相关工作所需的电工基础知识和基本技能。初步形成解决实际问题的能力，为进一步学习其他专业知识和职业技能打下基础。针对这个目标，电气自动化技术教研组结合学院现有实训条件，调整了实训项目，在教学方法上进行了探索与尝试。

简介：

简介：在军事活动中,作为特殊群体的军人不可避免的需要面对多种复杂的应激因素,军事应激所致个体心理、生理紊乱或损伤已成为部队非战斗减员,削弱战斗力的主要原因之一,为此,本研究在认识应激不良反应对智力及技能影响的基础上完善防护措施.

简介：摘要：随着新课改以及教育部对中学体育教学的相关指导意见的不断推进和落实，现阶段中考体育测试成为中学教育体系中的重点研究项目。本文针对性的选取中考立定跳远的技能教学这一角度，展开相应的研究探讨。从考核标准阐释，到常见问题分析和专项训练，再到专门的备考指导和注意事项，来对中考立定跳远进行全面深入的研究分析。

简介：摘要：近年来，高考新增的读后续写题型，逐渐成为了评估学生写作创新能力与综合素养的关键工具。该题型不仅考验着考生如何在前文基础上进行创意续写，还要求其在故事情节的延续、语言的精致描绘、篇章结构的巧妙安排以及内在逻辑的紧密衔接等方面，与原文素材保持高度的和谐与统一，从而确保续写的内容既合理又流畅。审视近年来高考中的读后续写题目，不难发现，其选材偏好具有鲜明特点，即倾向于叙事性文本，这些文本通常以人物或动物的行为互动为核心。因此，加强英语读后续写中动作描写微技能的教学至关重要。

简介：摘要在电子工艺实习中，加强基本工艺知识和基本操作技能的训练，提高学生解工程实践能力的自信心，培养学生严谨的工作作风。建立合理的实习教学课程体系，构建创新型人才培养的新模式。