注重学生的基本阅读技能训练

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摘要 摘要:阅读教学中有两种比较令人忧虑的现象:一是教师们都在勤勤恳恳地教学,但一般并不清楚应该训练学生什么样的能力;二是口号、标签与模式泛滥成灾,却少有对学生进行“基本技能训练”的科学分析与脚踏实地的探索。将视点集中于“阅读教学”,从课程标准层面、测试评价层面、课后练习层面三个方面来理解、整合、提炼一下对学生的基本阅读技能训练的要求。
出处 《教学与研究》 2020年23期
出版日期 2020年11月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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