简介：摘要：小组合作教学，不同于传统的教学模式，其最基本的单元是各学习小组，在学习小组的划分上，要综合考虑到学生的知识水平、性格特点、性别等方面，将学生合理地分成若干个学习小组，这样有利于加强学生之间的相互交流，培养学生的合作意识与能力，为教学营造一种良好的学习环境，最终让学生学会自主学习。

简介：摘要：“百年大计，教育为本；教育大计，德育为本”。随着社会的飞速发展，全社会受教育水平逐步提升，教育理念也在不断进步。针对中学生的教育我们不仅关注学生学习成绩，更多的也注重学生德智体美劳的全面发展。处于中学阶段的学生，这个时期正是他们世界观、人生观和价值观形成的关键时期，我们应从传统教育理念出发融合当代新观念，尝试教育新方式，让家长积极参与到学生的教育中来，利用学校教育和家庭教育两种形式的配合，从而提升教育的德育效果。

简介：摘要：网络直播营销带来了经济的增长同时也存在虚假宣传，带货变“带货”的问题，《网络直播营销管理办法》的出台体现了直播营销监管的合作化趋势,但仍然需要从各主体责任，技术手段，责任的可操作性方面进行进一步完善。

简介：摘要：我国教育体制改革以来，国家较为重视人才培养，在对人才培养的过程中，教师在其中扮演着较为重要的角色，是教学重要的构成部分。为了提升整体教学质量，需要引进兼职教师，这对各大高职高专院校的发展具有较大促进作用。但是，目前我国较多院校在对兼职教师进行培养的过程中存在一些问题，比如兼职教师教学水平参差不齐、兼职教师队伍不完善等。会对人才培养质量产生较大影响，为此需要在对兼职教师培养的过程中存在的问题进行深入分析，并在此基础上采取有效措施提升兼职教师教学能力，为应用型人才的培养奠定良好的基础。

简介：摘要：在幼小衔接背景下与幼儿家长建立积极的家园合作关系，能够为幼儿搭建起更立体的教育平台，与家长共同培养幼儿实践层面的学习能力，为其后续小学阶段的学习过程中更快速地适应学习节奏，在小学生活中得到健康成长打下重要基础。在构建幼小衔接背景下家园合作关系的过程中，幼儿教师应当发挥自身的专业教育素养，做好对幼小衔接阶段幼儿需求的精准定位工作，进而主动与幼儿家长建立合作关系，在合作中协调各项教育因素，带动幼儿家长以合理方法对幼儿进行引导，共同构建起符合幼儿发展规律的教育平台。

简介：【摘要】数学教育中，小组合作这一模式的应用，学生会比较主动学习，获得很好的效果。参与讨论、思考的同时，学生彼此建立合作关系，检验各种思路的有效性，有助于教师践行现代化的教学思想，落实重点知识教学目标。基于此，本文对小学数学小组合作有效教学路径展开分析。

简介：摘要：院校合作教育模式是我国医学生培养的一种重要方式，医院是医学生专业培养的主要学习场所,在专业培养过程中加强思想政治教育对医学生的成长尤为重要。院校合作教育模式可以充分发挥医院学校双方资源的优势，为社会培养高素质医学人才的同时，为医学生的思想道德培养与成长提供了良性平台。近年来，院校合作教育的发展模式也经历了快速发展时期，已经进入一个相对成熟的阶段。在当前中国特色社会主义进入新时代的大环境下，着重学生思想建设，加强德育工作，探讨思政元素如何更好地融入院校合作教育路径是一个新的重要命题。

简介：摘要：乡村振兴战略是新时代“三农”工作的总抓手，农民专业合作社是乡村振兴战略实施中的重要载体，结合农民专业合作社发展面临的现实问题和高校实际背景，指出高校支持农民专业合作社发展的重要意义及其发展路径。

简介：摘要：合作学习在小学数学课堂中发挥了一定的效用，合作学习模式的应用，能够培养学生的合作意识和合作能力，使学生能够自主探究和思考，有利于培养学生的数学思维，促进学生全面发展，学校要不断培训老师，让老师将合作学习模式落实到教学实践中，构建高效的数学课堂。

简介：[摘要] 中外合作办学有助于我国教育国际化的发展，通过引进国外优质资源，增进国际交流与合作，助力我国“十四五”期间教育的创新发展。重庆作为我国西部唯一的直辖市，其高职院校中外合作办学面临着机遇与挑战。本文结合重庆高职院校中外合作办学的实际情况，分析了重庆高职院校中外合作办学的现状及困境，通过提升中外合作办学教师教学能力，强化师资队伍建设，同时拓展教育资源，突破专业设置壁垒，以实现重庆高职院校中外合作办学的路径优化，为培养具有社会主义核心价值观的国际化人才提供参考。

简介：摘要：教学模式的创新无疑是推动课堂教学发展的重要推手，中职体育课堂教学也不例外，合作学习模式的应用显然有助于中职体育课堂教学不断提高课堂教学品质。针对于此，文章就从以理想的学习情境作为支撑，培育学生参与合作学习的兴趣；以师生双边互动与合作为核心，确保学生合作学习的意愿更加强烈；以“双主体”评价为保证，力求学生终身体育意识的正确养成三方面入手，将其实效性较高的教学新路径做出系统阐述。

简介：【摘要】 农村初中生的学习管理工作有其特殊性要求，特别是寄宿或半寄宿学校，要求班主任充分发挥对学生学习与生活的全面管理功能，同时强化与学生家长之间的合作，共同承担对学生负责的重任。本文结合笔者的工作实践，探讨初中班主任与家长的有效合作路径，以供参考。

简介：与产业经贸相比，两岸特别是粤台教育交流合作未达理想境界。加强教师教育合作是深化粤台教育合作的突破口。作为教师教育的重要载体，师范类院校应该革新两岸教育合作的理念．构筑四位一体的合作格局，建立常态协进的合作机制，实施协同推进的合作策略，才能走出目前的困境。经由系统构建，达成深入融合，是粤台师范类院校合作进而推进粤台教育交流合作的理想发展路径。

简介：围绕金砖国家合作,不少人持有“褪色论”或“金砖分化”的悲观态度,主要论据是金砖国家之间并不存在很强的禀赋互补性,因而难以促成合作。然而,从合作理论和非传统安全问题的治理实践出发,金砖国家合作都是可行的。从理论维度出发,合作包括交换型合作与协作型合作。交换型合作认为,禀赋的互补性缺失,合作就难以形成。这也是当前学界对于金砖合作的争论焦点。然而,合作还包括协作型合作,达成共同利益,并不依赖禀赋的互补性就能塑造相互依赖的合作关系。再回到金砖国家在非传统安全问题领域内合作实践的维度,随着安全的内涵、议程和治理路径发生转变,国与国之间的共同利益越来越多。因为全球化时代安全议程空前复杂、具有非传统性,进而超越了一国之能力予以治理。具体到金砖合作的治理实践之中,塑造后天共同利益的操作路径包括：塑造“行动焦点”、把饼做大;培育信任、塑造伙伴关系等。此外,金砖国家合作强调包容性规范,持开放的姿态,重视与其他平台以及世界各国的合作。

简介：摘要：当前，幼儿园是开展幼儿教育的“主阵地”，家庭则是幼儿园不可或缺的合作伙伴。要想保障幼儿教育成效的稳步提高，教师需要正确实施家校合作育人，积极探索新型家校共育路径，让教育融入到幼儿的日常生活，进一步保障幼儿的身心健康发展。基于此，本文将展开研究，首先论述幼儿园家校合作育人的困境，其次有针对性的探索教育路径。

简介：内容摘要：合作能力是学生综合素养发展的重要内容。排球运动是一项集体项目，需要选手合作完成。在排球教学中渗透合作学习意识，传授合作学习方法，探究合作学习策略，有助于帮助学生快速完成排球学习任务。

简介：摘要：在城镇化不断推进的过程中，进城务工的人越来越多，随之而来的就是农民工子女的教育问题。如果不能很好的解决农民工子女的教育问题，就会严重影响孩子未来的发展。在对农民工子女教育时，不能只是重视学校对其的教育问题，还应该重视家庭的教育，有效实施对农民工子女的家校合作教育，可以为学生提供更好的成长环境，促进学生更好的成长和发展。

简介：

简介：校企合作是高职院校提高教学效率的最行之有效的方法和措施。校企合作符合高等职业教育的现状和需要。校企合作、工学结合的教学模式，对学生从校园走向社会起着桥梁作用。为了使学生尽早地融入社会，适应社会，更快更好的成为高素质的高等技术人才。校企合作是既切实可行的、又行之有效的途径和措施。

简介：校企之间存在价值取向上的异向性、合作上的松散性和懈怠性等现象。需要从观念、利益、环境三方面寻找二者异质因素的耦合对策。职业院校要破解校企合作困局,必须找准校企合作持续发展的＂给力＂点,敦促政府做出利于职业教育发展的政策、制度安排。