简介:摘要本文阐述了幼儿语言表达能力的培养,主要包括入园鼓励除焦虑、情景教育促进步、抓住契机会教学、仿说引导促提高、活动多样促发展。这样才能逐步培养幼儿的语言表达能力。
简介:摘要:语言是人与人之间沟通和交流最为主要的工具。幼儿在进入校园之前是有父母或家人教授基本的语言表达,在进入学校之后,幼儿开始逐渐接受和学习深度的语言运用。幼儿园时期的幼儿正是学习语言最为关键的时期。因此,身为幼儿园的教师应该重视对幼儿语言方面能力的培养,让幼儿能够完成家庭到学校的过渡,同时也为幼儿之后的学习的发展提供良好的帮助。本文以发展幼儿语言表达能力为主要内容展开讨论。
简介:摘 要:数学语言是教师授课的主要手段和学生学习的重要工具,实际教学中深入钻研教材,积极示范引导,为学生提供学习和使用数学语言的机会,发展学生的数学思维,提高学生使用语言的能力。
简介:【摘要】人的大脑结构功能处于能动地联系起来的协调组织。也就是说制约学生数学语言表达的因素,除了思维能力外,与学生的观察能力、动手操作能力、概括能力、分析比较能力、推理能力及创新能力等都有着直接的关系。