简介：办学体制模式包括高校的办学体制、管理体制和经费体制等几方面的典型模型或样式。就中外合作大学来说，其办学体制是中外高校合作举办，管理体制是理事会领导下的校长负责制，经费体制是以学费收入为主，多渠道筹措办学经费。中外合作大学办学体制模式方面的特点对于促进大学发展来说表现出了一定优势，即举办者的双重性有利于引进国外优质教育资源，理事会地位确立有利于更好地按教育规律办事，经费来源多渠道有利于进一步发挥办学自主性。

简介：摘要：本文以中外合作班级班级建设中的学风建设和文化建设为研究切入点，阐述了目前中外合作班级班级建设的现状，列举了现阶段高校中外合作办学模式下班级建设所存在的问题，提出了完善中外合作班级班级建设的意见和建议。

简介：随着外语教学改革的不断推进,地方应用型本科院校也积极投入双语教学改革中,但是其自身所处地域、师资质量、信息来源、教学设施等不利因素制约了双语教学的发展。本文剖析了宁波诺丁汉大学双语教学的成功模式,希望能够以此作为范例,以中外合作办学的形式,促使这种＂导入式＂双语教学模式应用到地方应用型本科院校的双语教学当中,以此提高应用型本科院校应用型双语人才的培养质量。

简介：摘要：我国已涌现出一大批中外合作办学的独立办学机构，中外合作办学的大学行政管理有鲜明的“去行政化”特色，其安全管理亦有其独特的模式。本文主要探讨在中外合作办学的行政管理中以何种模式做好校园安全管理，在现阶段有何优势和劣势以及未来发展的进一步探索和发展方向。

简介：听力教学一直是英语教学中的重点及难点。近些年,随着中外高校合作办学的日益兴起,中外合作班的雅思听力教学更是一种全新的尝试。本文欲结合盐城工学院与英国格林威治大学合作办学的实际,从教学目标、应试指南、教学内容与教学方法这四个方面来探讨中外合作班的雅思听力教学。

简介：目前，越来越多的学生希望能够在多元文化中接受高等教育和得到国际化的培养，因此留学的需求日趋强烈。随着我国高等教育办学模式的不断深化，越采越多大学开始探索与国外高校或机构合作办学。这样即使不出国门，很多学生也可以享受到国际化的教育，从而实现“留学”梦。

简介：

简介：中外合作办学十多年来得到了迅速发展，同时也出现了大量问题，引起了社会的广泛关注。目前出现的大量问题大体可以分为两类，第一类是各类不正当的合作办学现象，包括假冒伪劣的合作办学、滥发文凭、违法违规办学、受经济利益驱动而严重缺乏教育责任的合作办学，这些问题都是监督和管理不到位带来的后果，

简介：中外合作办学机构开展创业教育，既是我国社会发展的需要、现代教育发展的趋势，也是中外合作办学机构自身发展的需要。中外合作办学机构开展创业教育，具有与其他各国合作办学关系密切、办学机制灵活、易于实现校企合作等多种优势。当前要正视问题，弥补缺陷，加强规范化管理，不断提高创业教育的水平。

简介：主体间性理论的引入为中外合作办学交流模式的研究提供了新的理论视角。中外合作办学以“主体-主体”结构为基本交流模式。“主体-主体”交流模式的实现以主体的确认及对话意识的确立为其逻辑前提，以文化空间的建构和现代媒介的介入为基本中介。

简介：为进一步扩大中新两国职业教育合作，天津中德职业技术学院经天津市教育委员会批准，按照《关于与新西兰开展职业教育领域合作征求意见的函》的文件要求，与新西兰怀卡托理工学院共同成立了中新职业教育合作研究院，开始开展中新职业教育领域的合作。日前，新方再一次来到中德职业技术学院，双方进一步洽谈了合作事宜。

简介：在探索我国研究生层次中外合作办学新进展的同时,通过案例分析从合作办学的区域分布情况、专业和课程设置分布情况、合作办学方式、人才培养模式、合作办学的发展环境等方面探讨研究生层次中外合作办学的现状及其存在的问题,进而就如何促进我国研究生层次中外合作办学的发展提出对策和建议。

简介：是实现中外合作办学合作主体交流的基本途径,以主体间性视角来研究中外合作办学的交流模式及,交流模式的具体途径　　　　如果说主体的确认是实现中外合作办学

简介：2009年7月16日，全球卡车巨头德国MAN与中国重型卡车行业领军企业中国重汽（Sinotruck）签署一系列法律文件，在技术和资本层面达成长期战略合作。MAN在向重汽进行排他性技术授权的同时，还斥资5．6亿欧元获得中国重汽25％加1股的股权。作为中国汽车业历史上排名第二的外商投资案，该交易的合作方式引人关注，

简介：是实现中外合作办学合作主体交流的基本途径,以主体间性视角来研究中外合作办学的交流模式及,交流模式的具体途径　　　　如果说主体的确认是实现中外合作办学

简介：

简介：中外合作办学是我国高等教育的重要组成部分,是推动我国高等教育国际化、实现＂本土留学＂的重要形式和路径。具有独立法人资格的中外合作大学、具有二级学院性质的中外合作学院和国内高校的中外合作办学项目构成了中外合作办学的＂梯＂形结构,是中外合作办学体系的重要组成部分。中外合作办学所具有的高起点、高标准、高成本的＂三高＂特点,以及本土化、特色化、全球化和市场化的＂四化＂特点,加之,中外合作办学的＂梯＂形模式决定了未来的我国高等教育国际化必须认清中外合作办学的三大模式,并遵循中外合作办学螺旋式上升的客观规律。

简介：改革开放40年以来，中外合作办学发展迅速，成为现代教育的重要形式。本文通过对国内中外合作办学模式研究现状的梳理发现，学术界的研究集中于对办学模式内涵、现状、风险等问题的研究。还存在对中外合作办学模式的内涵界定不清晰、对问题的研究偏重描述性、研究结论不准确、缺乏专项研究等问题。拓宽研究视野，加强比较研究，将是学术界未来需要努力的方向。

简介：中外合作办学的教育模式日益兴盛，其中的税务问题越来越引发关注。虽然我国对教育税收问题有明文规定，但主体多样并有一定涉外性的中外合作办学很难从中找到征免税依据，不仅给办学实体带来税务风险，也增加了税务机关的执法难度，因此需要尽快明确中外合作办学的税收政策。

简介：【摘要】办学模式包含有高校的办学体制、管理体制、财务模式等方面所构成。随着中国对外开放的发展以及高等教育国际化程度的不断提高，中外合办办学在中国高等教育发展过程中的地位和作用在不断提升。因此中外合作大学的办学模式也就成为了各高校在教育国际化过程中所思考的关键核心和重点。通过笔者的实际调查研究，发现当前中外合作办学体制模式还存在有一定的问题，致使高校中外合作办学体制尚未得到优化，所以本文就结合这一论点进行简要分析，仅供参考。