简介：摘要博物馆是人类文明进步的重要见证,是社会宣传教育部门之一。其中,博物馆讲解员扮演着观众与文物展品情感交流沟通的重要角色。本文分析了博物馆讲解员需要具备的职业道德素质，并提出提高自身职业道德素质的途径，以供参考。

简介：所谓“大医精诚”，不仅要有精湛的专业技能，更要有高尚的职业道德。因此，医学院校必须把职业道德培养作为不可或缺的基本教育内容来抓紧抓好。国学，作为中华民族优秀传统文化的核心价值体系，对于医学生未来的工作、生活、价值观等方面具有不可避免的深远影响。笔者在教学、担任辅导员期间，将国学中的精粹有针对性的引入医学生的素质教育过程中，通过实践发现有效的提高了学生的职业道德修养。

简介：本文通过调查当前中学教师在教学中的教师职业道德行为的现状，了解目前中学教师在课堂教学中存在的问题，提出符合科学发展观、富有针对性和可操作性的解决问题的策略与建议，切实为解决中学教师职业道德建设过程中遇到的实际问题提供一些思路和方向，也为进一步健全中学教师职业道德建设机制提供一定的参考。

简介：提高学生的职业道德是高职语文的教学目标之一。该文阐述了高职院校职业道德的概念和作用,通过明确教学目标、丰富课堂内容、渗透人文素养以及重视职业特点几个方面着重探讨了语文课堂中学生职业道德培养的路径,旨在为教师提供理论性的参考意见,为学生以后的学习和发展奠定良好的基础。

简介：

简介：现阶段人们普遍关注职业技能培训而忽略职业道德教育培养。运用多元智能理论将外界条件的影响形成企业会计职业道德感,促进企业会计内在情感、意志、信念等要素均衡发展的过程,将职业道德感内化于心,把握职业道德感认知与践行的规律。本文探讨从多元智能理论视域下建立企业会计职业道德建设的路径。

简介：进入新时代,教师职业道德素质的提升将面临着新的更高的要求和挑战.教师的职业道德素质不仅关系到当代青少年的身心健康,而且关系到国家未来的发展和中华民族的振兴.广大教师要坚持与时俱进,不断提升自己的职业道德素质;坚持理论与实践相结合,不断提升业务能力.唯有脚踏实地,把握时机,才能为新时代中国特色社会主义教育事业的发展贡献力量.

简介：职业道德,广义而言是指从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则.狭义而言是指从事正当职业的人们,在职业活动中所应遵循的具有自身职业特征的行为规范,以及由此体现出来的与之适应的道德观念与道德品质的总和.它既是基层农机工作人员在职业活动中的行为规范,又是基层农机行业对社会所负的道德责任和义务.

简介：摘要院前急救是非常重要的医疗活动，其对于伤者的及时转运、有效救治具有重要价值和意义，特别是在当前全国各地医疗单位创建胸痛中心、卒中中心、创伤中心的新形势下，又对院前急救工作提出了新要求、新挑战。院前急救工作能否顺利开展和工作人员道德素质存在密切关系，然而当前很多院前急救中工作人员出现违规收费、送医舍近求远等行为，严重影响了院前急救工作的开展，而产生这些问题的根本原因就是部分工作人员政治学习不深入、是非观念不强、思想道德滑坡，这就需要从思想政治工作入手，大力加强院前急救职业道德建设。基于此，本文将对院前急救职业道德现状进行分析，并在此基础上探讨推动职业道德建设的思想政治工作方法。

简介：摘要药学（Pharmacy）是一种特别的专业，指的是通过系统学习药学科学与专业知识，能够熟练掌握药学技术，经国家考核合格，具有药学工作能力的一种职业。药学进行的研究都与人民生命有着密切的联系，因此对于即将要开始药学工作的学生来说，职业道德的培养变得尤为重要，本篇文章通过对高等教育中药学专业学生的职业道德现状进行探讨，旨在进一步分析总结在药学专业教学课程中加强职业道德教育的方法和重要意义。

简介：摘要近年来，我国高职院校培养出大批的会计专业人才，有许多学生毕业之后，在自己的工作岗位上获得了一定的成绩，但是会计犯罪、违规事件也屡屡发生。究其原因，是因为大部分的高职院校缺乏对学生会计职业道德的培养教育。高职院校的学生毕业之后多数进入到中小企业工作，而中小企业作为国家经济的重要组成部分，其持续稳定的发展至关重要。企业的发展离不开财务正常运作，这就要求财务人员必须具备专业的会计技能和职业操守，为企业提供准确、真实的会计信息，保证企业的财务安全。因此，学生在校期间的会计职业道德教育尤为重要。

简介：影响一个人职业生活顺利与否、职业成就高低的因素很多,其中非常重要的因素就是个人职业道德素质的高低.要促进湖南高职学生健康成长、成才,必须充分发挥优秀湖湘文化的引领作用,提高学生职业道德素养.

简介：在高职院校的专业教育中融入职业道德教育既是实现人才培养的重要环节,又是高职教育行业对社会所负的道德责任和义务。本文将通过高职院校新闻传播专业学生的现状分析,结合实例着重探讨新闻传播学专业课程教学中加强职业道德教育的必要性,并提出具体的可行办法。

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简介：摘要大学辅导员作为大学师资队伍不可或缺的部分，是学生心灵导师，担负着指引学生向着正确世界观、人生观、价值观的道路前进，构筑学生健康丰富的精神世界的重大责任。职业道德修养作为辅导员核心素质，对自身品质塑造和学生学习生活起着难以估量的巨大作用。本文首先论述大学教师职业道德内涵，切入分析大学辅导员职业道德修养内容与要求，从而得到其在工作中提升职业道德修养的途径。

简介：文章分析了中职学校烹饪专业职业道德教育存在的问题,探究了中职学校烹饪专业职业道德教育存在问题的原因,提出“现代学徒制”模式下职业道德教育的实施方法,即精选德艺双馨的师傅,引领学生走正确职业路;重新认识职业教育,塑造符合时代要求的人才;拓宽职业道德教育跨度,建立健全科学评价制度等。

简介：工匠精神是职业道德的集中体现,职业道德教育是高等职业教育中德育的重要内容。在高等职业教育中开展工匠精神教育,首先要对工匠精神有明晰的认识;其次要注重实效,寓工匠精神教育于教育教学过程之中;最后要改革教育教学,积极探索弘扬工匠精神的具体路径。

简介：《普通高等学校辅导员队伍建设规定》总则第二条指出：＂高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者.＂[1]由此可知,辅导员的职业道德素养对大学生的成长成才具有至关重要的作用.儒家思想是中国最优秀的传统文化之一,蕴含着丰富的教育思想,为高校辅导员职业道德素养的提升提供了理论和方法指导,对新时代高校辅导员职业道德素养的培育具有重要意义.

简介：现如今建筑行业受社会经济的飞速发展的影响，发展的越来越繁荣，一片欣欣向荣的现状。但是在建筑行业的质量与安全问题层出不穷，越来越引起人们的关注，人们开始不断担心与其生活息息相关的建筑行业是否质量过关达标，建筑物的安全性是否可靠。未解决这些所谓的担心，改善人们日益关注的建筑行业的安全与质量问题，就需要对该行业的职业道德建设进行完善与整改。通过加强道德教育、营造良好环境以及引导其自律来阐述如何对该职业道德进行建设。

简介：从高校教师职业道德的概念出发,借鉴《高等学校教师职业道德规范》等比较成熟的理论框架设计了高校教师职业道德评价量表。利用2014-2015年CCSS调查数据,以兰州某综合大学为例,借助SPSS和AMOS等分析工具对量表进行了信度、效度检验。实证研究结果表明：高校教师职业道德的结构包括课程认知目标、课程要求严格程度、课堂教学、教师反馈、激发学习志趣、测评六个维度;高校教师职业道德评价量表设计具有较好的信效度。