简介：【摘要】目的：通过护士长轮岗，护士长的潜能得到了最大限度地发挥，增强了护士长的竞争力及综合管理能力。方法：2019年5月-7月我院实行护理管理队伍改革：1.50岁以上护士长离开管理岗位；2.其余护士长实行科系内大轮岗；3.轮岗后空缺护理管理岗位实行竞聘上岗。结论：这种科系内护士长轮岗是提高护士长管理水平的一种有效途径。

简介：【摘要】目的：讨论全程优质亲情护理在集体疗养中的应用效果。方法：针对200名接受集体疗养的疗养者进行研究。通过集体护理，再根据医院的实际情况，制定全程优质亲情护理方案。结果：参与集体疗养的疗养者对于护理的满意度达到了100%。并且提高了护理人员的素养，促进了护理工作的可持续发展。结论：全程优质亲情护理，可满足疗养人员对于护理的要求，值得推广应用。

简介：摘要：目的 探究对重度抑郁患者实施集体心理护理的干预效果。方法 研究资料均选取本院中，是本院在2021年1月至2021年12月期间收集的重度抑郁患者共计60例，将患者平均分为两组：观察组30例、对照组30例。对照组：实施常规护理干预，观察组：实施集体心理护理干预。结果与结论 在对重度抑郁患者实施护理的过程中采取集体心理护理措施，取得了理想的护理效果，值得在临床中推广应用。

简介：【摘要】食物安全是保障社会稳定发展的重要基础，这也成为社会各个群体关注的重点话题。本文简述集体性食物中毒，分析其表现特征，并从管理理念、监管模式、培训教育、防控责任等维度，系统性分析集体性食物中毒的具体预防控制策略，旨在为各类机构、场所提供防控策略，保证公共卫生安全，推动社会健康稳定发展。

简介：【摘要】目的：对儿科临床教学中运用集体医患沟通模式的效果进行研究。方法：在于我院儿科进行临床实习的医生中抽取70例纳入观察对象，并将其分为对照组和试验组各35例，对前者应用常规临床教学和后者应用集体医患沟通模式临床教学的效果进行对照研究。结果：就理论知识、沟通能力、操作技能以及综合成绩而言，试验组均高于对照组，t=13.658，15.028，13.028，12.555；P

简介：摘要随着医学教育理念和模式的转变，全面实施临床医学专业整合课程体系已成大势所趋，北京大学医学部于2021年春季学期首次施行"新时代"心血管系统整合课程。面对改革初期的诸多困难，心血管系统整合课程教学改革团队从集体备课入手，结合课程特征和目标，将主要疾病划分为独立模块，采用"分章节、分阶段"的新方式，从顶层设计、课程架构和课堂落实等多方面进行研讨。本文总结了集体备课新方式的挑战、流程与实施效果，希望能为优化整合课程教学提供参考。

简介：【摘要】青春期是从孩童到成年的关键阶段，是自主意识及思想发展的关键时期，同时也是对性与生殖健康充满好奇的时候，如果没有进行正当性教育的普及，容易引起性传播疾病、艾滋病的发生。我国卫生教育课程在各所高校都有开展，但是对于中小学生的健康知识教育还没有具体的文献资料。本文就对青少年学生性与生殖健康知识水平进行集体宣教和培训干预进行阐述和分析。

简介：摘要目的探讨帕金森病(PD)患者血浆孵育形成的α-突触核蛋白(α-Syn)聚集体的稳定性。方法收集自2020年6月至2020年12月于桂林医学院附属医院神经内科确诊的10例PD患者外周血液样本及同期10例健康体检人员外周血液样本，用140 μL 0.01 mol/L PBS将1 mg重组人α-Syn溶解后分别与70 μL健康人员、PD患者血浆及PBS于37 ℃环境下恒温振荡孵育7 d(依次命名为HC、PD及PBS组)；预成型原纤维(PFF)组采用10 μg α-Syn PFF用于后续实验。利用不同浓度胰蛋白酶(胰蛋白酶：α-Syn浓度比分别为1∶80、1∶40、1∶20)、不同浓度蛋白酶K(PK)(1.0、1.5、2.0 μg/mL)消化各组蛋白后采用Western blotting法检测消化前后α-Syn水平的差异。结果(1)胰蛋白酶对PFF的消化作用：随着胰蛋白酶浓度的增加，PFF逐渐减少，当胰蛋白酶与α-Syn PFF蛋白浓度比提高至1∶20时，相对分子质量>35 000处的α-Syn聚集体基本被消化，与其他浓度组比较差异有统计学意义(P<0.05)。(2)胰蛋白酶对α-Syn聚集体的消化作用：在相对分子质量<25 000处，当胰蛋白酶与蛋白浓度比为1∶20时，与HC和PD组比较，PBS组α-Syn表达水平降低更为显著，差异有统计学意义(P<0.05)。在相对分子质量35 000~40 000处，3种胰蛋白酶浓度下3组α-Syn表达水平均明显降低；与HC和PD组相比，PBS组降低均更为显著，差异均有统计学意义(P<0.05)。在相对分子质量>40 000处，当浓度升高到1∶20时，PD组α-Syn才出现明显减少，被消化程度表现为PBS组>HC组>PD组，组间差异有统计学意义(P<0.05)。(3)PK对PFF的消化作用：当PK浓度为1.0、1.5及2.0 μg/mL时，相对分子质量>35 000处蛋白均已被基本消化，相对分子质量<25 000处α-Syn单体明显减少并出现小分子片段；与阴性对照(PK浓度为0 μg/mL)比较，差异均有统计学意义(P<0.05)。(4)PK对α-Syn聚集体的消化作用：在相对分子质量<25 000处，PBS组α-Syn单体被消化成更小的片段，而HC和PD组α-Syn单体未见明显消化，同一浓度下组间差异有统计学意义(P<0.05)。在相对分子质量35 000~40 000处，随着PK浓度增加，PBS组α-Syn二聚体被消化程度明显增加；HC组α-Syn二聚体的量随着PK浓度增加而增加；而PD组α-Syn二聚体的量随PK浓度的增加变化不明显；同一浓度下组间差异有统计学意义(P<0.05)。在相对分子质量>40 000处，随着PK浓度增加，PBS、HC及PD组α-Syn均出现一定程度减少，同一浓度下组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论PD患者血浆孵育形成的α-Syn聚集体的稳定性高于HC血浆及PBS孵育形成的α-Syn聚集体。

简介：摘 要：为迅速提高普通外科全体医师整体医疗水平，探讨加强全科室医师集体讨论对普通外科医师整体医疗水平快速提升作用。全科室医师集体讨论主要针对对象是术前病人及科室疑难危重病人，讨论强调讨论前准备、全科室低、中、高职称医师全部简短发言、科主任发现每个医生的薄弱环节、结合疾病指南及前沿总结环节。二年来加强全科室医师集体讨论制度的落实和加强，快速提高了全科室医师医疗技术水平和管理水平，大力推进了科室技术和流程管理的同质化和标准化建设，与未加强推进前二年对比，科室非计划再次手术发生率、医疗事故发生率等显著下降，科室质量和安全得到显著提升。加强全科室医师集体讨论制度对普通外科医师整体医疗水平的提高具有重大意义。

简介：摘 要：为更好控制和提高科室医疗质量与安全，探讨加强普通外科全科室医师集体讨论制度对科室的医疗质量安全提升作用。全科室医师集体讨论主要针对对象是术前病人及科室疑难危重病人，讨论强调讨论前准备，全科室低、中、高职称医师全部简短发言，科主任总结环节。二年来全科室医师集体讨论制度的落实和加强，推进了科室技术和流程管理的同质化和标准化建设，快速提高了全科室医师医疗技术水平和管理水平，与未加强推进前二年对比，科室非计划再次手术发生率、医疗事故发生率等显著下降，科室质量和安全得到显著提升。加强全科室医师集体讨论制度对科室医疗质量安全提升具有突出作用。