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  • 简介:摘要:在当前社会下,医院门诊抽血室都是半开放的格局,我们需要根据这些制定合理的管理制度。通过规章制度的设置,严格落实消毒隔离制度、个人防护制度,做好医护人员在门诊采血工作中发生感染的对策,从而才能有效控制好医院内感染,严格实施防控举措和管理制度,降低医院感染率,保证门诊采血的工作质量。

  • 标签: 采血 规范护理 感染预防 控制对策
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  • 简介:摘要:耳鼻喉专科护理技术操作较为精细,患者以中老年人及幼儿居多,增加了护理难度。此外耳鼻喉科的各项护理操作均具有较强的专科性,对护理人员的护理技术操作水平要求相对较高,如护理人员在进行耵聍冲洗或外耳道异物取出等护理操作时,操作不当或专业性不强,极易导致外耳道或鼓膜损伤;在行鼻腔负压置换时,护理操作不当可能增加鼻出血、负压性头痛等并发症发生的风险等。为保证护理安全,本文分析了耳鼻喉专科护理技术操作中存在的潜在风险,并提出了防范措施,现报告如下。

  • 标签: 耳鼻喉 专科护理 技术操作 潜在风险 防范措施
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  • 简介:【摘要】目的:探讨高血压患者护理操作中应用舒适护理的临床效果。方法:选择2019年4月-2020年4月本院收治的高血压患者88例,以随机数字表法分为观察组、对照组,各44例,对照组给予常规护理,观察组在常规护理下落实舒适护理,对比两组患者生活质量。结果:观察组舒张压、收缩压分别为(85.69±4.51)mmHg、(128.63±5.96)mmHg,均低于对照组(91.63±5.56)mmHg、(140.78±6.15)mmHg,差异有统计学意义(P<0.05);观察组情绪生活、心理功能、躯体功能、社会功能得分分别为(75.63±6.24)分、(72.68±6.57)分、(79.52±7.03)分、(76.35±6.67)分,均高于对照组得分(63.58±5.16)分、(61.85±6.81)分、(72.51±6.45)分、(64.57±6.24)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:高血压患者护理工作中,舒适护理的应用,显著改善了患者血压水平,提高了患者生活质量,值得推广。

  • 标签: 高血压 舒适护理 生活质量 应用效果
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  • 简介:摘要癌症防治工作的重点在于一级预防和二级预防,通过健康教育引起人们对疾病的重视、自觉改变不良行为习惯、主动参加定期体检是防治癌症性价比最高的措施之一。食管癌作为我国疾病负担较重的恶性肿瘤之一,定期筛查和早诊早治是该病防治工作的重点。而队列研究有助于了解食管癌的自然史和危险因素、识别食管癌高危人群。本研究拟从危险因素调查、疾病监测、生物样本信息搜集等方面对食管癌多维动态随访共享队列的建设规范进行探讨,为今后建立规范统一的食管癌筛查队列研究操作流程和建设标准提供参考。

  • 标签: 食管癌 癌症筛查 队列建设 技术规范
  • 简介:摘要目的探讨医院低年资护士基础护理技术操作培训需求及干预对策。方法采用便利抽样法随机选取2018年5月至2019年8月济宁市兖州区人民医院低年资护士90例为研究对象。通过问卷调查的方式,收集研究对象基本资料及基础护理技术操作培训需求现状,以将基础护理技术操作培训进行规范化。结果本研究调查结果显示,该院90例低年资护士中有81.1%认为有必要进行基础护理技术操作培训,不同性别、不同年龄、不同文化程度及不同护龄的低年资护士对基础护理技术操作培训的认识,差异有统计学意义(P<0.05);该院90例低年资护士均接受过岗前培训,91.1%的护士在培训后理论知识得到拓展,只有54.4%的护士技术操作得到规范;在24项基础护理技术操作中,有8项技术需求率达90.0%以上,分别为:无菌操作技术、导尿管安置、口腔护理、鼻饲技术、洗胃技术、药物过敏试验、护理文件书写及吸痰技术。结论低年资护士作为医院临床护理团队及护理工作的骨干,应结合临床护理需求及个体化需求,逐步建立系统化、规范化、多层次及科学化的培训方案,充分调动低年资护士的学习兴趣与积极性,引导其熟练掌握各项基础护理操作技术,并进行系统化考核,以促进医院护理团队整体护理质量的提升。

  • 标签: 低年资护士 基础护理技术操作 培训需求 干预对策
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  • 简介:[摘要] 目的 研究四手操作技术对口腔修复患者的影响。方法 随机选择该院在2018年1月—2020年12月期间收治的口腔修复患者70例作为对象,按照随机单盲法分组,每组为35例,对照组为常规独立操作治疗,观察组为四手操作技术治疗,分析效果。结果 观察组牙体准备时间、平均治疗时间较对照组短,观察组治疗满意度低于对照组,有统计学意义(P

  • 标签: [] 口腔修复 四手操作技术 满意度
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  • 简介:【摘 要】目的:讨论全程督导式示教法在静脉输液操作教学中的应用。方法:选择50例在2019年3月到2020年3月的实习护理人员,分为两组,使用全程督导式示教法的为实验组,使用传统教学法为对照组。结果:两组的一次穿刺成功,人均完成时间以及平均成绩,实习护理人员的静脉输液考核扣分点细化情况,教学满意率相比,差异较大(P

  • 标签: 全程督导式示教法 静脉输液 操作教学
  • 简介:摘要:现在科技不断的发展,经济也不断的在发展,医学科技也不断的发展,现在的手术室当中存在大量的高科技手术医疗设备,每个设备有每个设备的用处,所以要将这些设备放在专门的位置当中,但是为了防止在操作的过程出现失误,就会将这些仪器进行管理。因此本文就手术室当中医疗设备的操作流程图进行简单的分析。

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  • 简介:摘要:目的:对于我科参加培训的各类医师[1-4](包括骨干医师规范化培训医师、专科医师规范化培训医师、进修医师)采用多种形式培训换药基本操作技术[1],分析应用后效果,探讨如何有效提升各类培训医师标准换药操作技能。方法:对我科参加培训的各类医师进行回顾性研究,2019年5-7月期间参加培训医师采用传统培训方式(传统组),2019年8-10月参加培训医师采用多种形式培训(改进组),针对传统组人员在换药操作过程中存在问题:手卫生合格率低,无菌技术操作合格率低,医疗垃圾分类处置不合理问题,经科室感控小组讨论分析,重新制定多种形式培训方式,再次统计各类培训医师在换药操作过程中手卫生合格次数、无菌操作合格次数、医疗垃圾分类处置合格次数、培训前后换药操作基础知识成绩,采用SPSS26.0软件包对数据进行统计学分析。结果:改进组与传统组对比,手卫生合格次数具有统计学差异(P<0.05),无菌技术操作合格次数具有统计学差异(P<0.05),医疗垃圾分类处置合格次数具有统计学差异(P<0.05)。改进组医师在培训后换药操作基础知识测试,平均成绩92.77分(92.77 6.01)。结论:多种形式培训方式加深对培训内容的记忆;参加培训医师对换药标准操作更系统化,细节性的回顾和学习,提升个人标准操作技能。积累更多培训经验,有效控制医院感染的发生。

  • 标签: 外科 换药 感染 管理
  • 简介:【摘要】目的 探讨口腔修复患者选用四手操作技术治疗的价值。方法 将本院于2019年03月-2021年03月纳入的72例口腔修复患者随机分为两组,观察组和参照组分别实行四手操做技术治疗和常规治疗,比较应用效果。结果 观察组修复时间低于参照组,舒适度评分较高;且观察组治疗有效率高于参照组(P

  • 标签: 口腔修复 四手操作技术 舒适度
  • 简介:摘要:目的:讨论肺动脉栓塞多层螺旋CT血管成像技术的操作方法。方法:选择我院2019年4月到2020年5月之间收治的肺动脉栓塞的患者50例,并利用平均分配的方式将患者分为观察组(25例)和对照组(25例),为对照组的患者执行普通的胸部CT平扫的方式,为观察组的患者执行多层螺旋CT血管成像的方式,比较两组患者再确诊率上的具体情况。结果:观察组在确诊率上为92%,好于对照组的60%,且P<0.05。结论:为肺动脉栓塞的患者执行多层螺旋CT血管成像技术的检查,可以将患者的血栓位置和血栓的具体情况进行清晰显示,其有着比较好的成像技术,在临床的诊断和治疗上都有着比较重要的指导意义。

  • 标签: 肺动脉栓塞 多层螺旋 CT血管成像 操作方法
  • 简介:摘要经皮心内膜心肌活检是利用心肌活检钳经外周血管夹取心内膜心肌组织的技术,迄今在临床上应用已超过50年,并且相关技术不断更新。目前心内膜心肌活检及心肌病理学诊断已成为诊断心肌炎、心肌病的重要手段。北京协和医院心内科已进行了500余例心内膜心肌活检的操作,积累了一定的经验,因此我们专门制定了心内膜心肌活检临床操作规范,主要包括其适应证、禁忌证、操作要点、标本处理及术后监测等,并提出了并发症的处理策略。由于心内膜心肌活检具有漏检可能,需要与超声心动图、心脏磁共振成像及心血管病理学等专业医师密切配合,以减少漏诊、误诊。建议全国心内科医师高度重视并积极开展此项检查,以提高我国心肌炎、心肌病精准诊断的能力。

  • 标签: 心肌炎 心肌疾病 心内膜心肌活检
  • 简介:摘要目的探讨标准操作规程在本科生胸穿培训当中的应用价值。方法将本科实习生63人随机分为两组。实验组29人,按照标准操作规程进行培训;对照组34人,按照传统讲授方法培训。培训结束后进行考核并对比分析两组学生在胸穿不同阶段的成绩。使用统计软件SPSS 19.0对考核数据进行分析。结果实验组在"穿刺实施""穿刺后"阶段以及总成绩方面[分别为(33.76±2.46)分、(7.93±1.53)分、(82.59±4.14)分]优于对照组[分别为(31.91±3.60)分、(6.79±1.84)分、(79.26±4.94)分),差异有统计学意义(P值分别为0.02、0.01、0.01)。结论标准操作规程可以改善本科生胸穿培训效果,临床技能培训中应当充分重视讲授方法和策略的重要性。

  • 标签: 胸膜腔穿刺术 标准操作规程 临床实习教学
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