简介：戏曲打击乐在中国传统戏曲中应用相当广泛，在整个戏曲表演中具有非常重要的地位，其在塑造人物形象、营造气氛、推动剧情发展等方面有着无法代替的作用。打击乐是戏曲音乐的灵魂和支柱，它有其独特的性能和绝妙的艺术魅力，是戏曲中不可或缺的重要组成部分。

简介：摘要本文基于标枪技术与力量的双重要求，提出大学生体育标枪教学需要从准备到实战、从整体到细节都要进行有针对性的教学练习。

简介：机器干＂人事＂并不新鲜,不过最近又刷新了高度：机器开始写诗了。一位名叫＂小冰＂的机器人花100小时＂学习＂了20世纪20年代以来519位诗人的数万首作品之后,逐渐掌握了诗歌写作的＂技巧＂,不仅在不同的媒体平台上发表诗作,而且还出版了诗集《阳光失了玻璃窗》。

简介：摘要中国共产党之所以能从弱小变成强大ꎬ之所以能够成为领导中国人民并得到人民拥戴的政党ꎬ关键就在于重视党的自身建设和自我完善ꎬ是全心全意为人民服务的政党ꎮ本文针对当下如何加强基层党组织建设这一命题进行了认真的思考ꎬ旨在为加强党组织建设提供建设性对策。

简介：一今天我要说的主题是小说的现代性。要聊现代性,我们可能得先对传统做一个相对模糊的界定。出走是容易的,十几岁的小孩子都会离家出走。但问题是娜拉出走后会怎么样？鲁迅先生给了两个回答,一是回家,二是堕落。我这里再补充一个：是去了延安做了江青。出走能不能有其他的可能？我先把这个问题搁在这里。咱们就不说教科书上的那套,那些多半是政治正确。在我看来,当下文学的传统大抵有三个,一个是从唐诗宋词明清小说里来,

简介：《舱门》的一组人物关系是将军和艇长，描叙的故事核心场面是潜艇试验的现场。将军命令艇长开舱（他要进舱体验），艇长却以军纪抗命，这一个冲突写活了两个人。《舱门》的故事高潮场面是将军来到了潜艇试验场地。表面上看，作品似乎是写将军（可看作霍总们在另一生活时段和生活场景的延伸）的身先士卒，但将军的身先士卒遭遇到了艇长的坚决抵制——军纪与反军纪的一场较量，这个意外结局完全显露了两个军人的军魂——明写的是将军的身先士卒，暗写的是艇长将要付出代价的坚守。当然，大团圆结局的设计就是让这明暗两个人物的性格亮点得到最大限度的曝光。海军军人精神的代代相传得到很有戏剧性的并且是有强度的高扬。

简介：摘要戏曲表演由戏曲演员通过扮演技巧来表现出剧中人物形象，戏曲表演艺术的技巧包括很多方面，本文作者主要叙述了外部技巧、内部技巧、唱、气息技巧和做的技巧。在表演时只有全身心的投入才能让观众感受人物心情，喜欢表演者。笔者主要探讨了戏曲表演艺术的技巧性。

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简介：摘要关注数学问题的本质的出发点是让大多数学生参与问题的思考，并从中积累必要的活动经验.通过具体案例明确设计的问题，体现思维层次.点燃学生思维的火花，激发他们的求知欲，并有意识地为学生解疑搭桥铺路，落实有效教学.

简介：本文从小学语文精读教学、略读教学等两个方面对小学语文阅读教学的有效性进行分析，最后就小学语文课本中每一个单元的写作练习提出了对小学语文阅读教学有效性进行验证的方法，期望为提高我国小学语文阅读教学的有效性提供参考意见。

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简介：作为高中物理的基础形式,课堂教学是所有教育工作者的核心工作,同时也需要时刻注重提高课堂教学的有效性.在传统的课堂教学中往往会出现老师忽视学生学习主体的地位,过分强调教学的权威性和唯一性,这不利于发展学生个性化的发展[1].提高高中物理的课堂教学效率就需要密切关注学生的学习状况、是否有主动参与学习、是否在学习中获取快乐等等.而老师也需要积极转变课堂教学模式,更新教学理念.

简介：摘要小学高段学习是小学学习生活最后也是最为重要的部分，数学作为主科之一，不仅影响学生的学习成绩，也对学生数学思维的培养、自主学习能力的提高有重要意义。尽管原有的数学教学模式存在诸多弊端，但在新课程改革的不断施行下，小学高段数学教育也取得了明显的进步。提高小学高段数学学习有效性也被越来越多的教育界相关人士关注，相信在不久的将来小学高段数学教育能够有更大的发展。

简介：摘要深度报道是是一种新闻的体裁，在本世纪初形成，在美国深度报道叫做“大标题后报道”，在法国叫做“大报道”，现在深度报道是大多数新闻形式的重要组成部分，在我国，深度报道在80年代十分盛行，在我国的新闻领域有一席之地，并随着我国新闻媒体的发展而越来越重要，在改革开放以后，深度报道虽然是西方的新闻体裁，随着中国新闻的改革和发展变得越来越有生命力，他没有随着时间的变迁而消失，反而已经发展的具有中国特色。

简介：自传依然是处于争议之中的文类，20世纪后期以来，西方文学批评中对自传的质疑乃至解构，涉及“美学的、认知的、伦理的和政治的”等层面，主要表现为：从“诗性”角度对其修辞过度或不足的批判；后现代主义语言批判下“自传之死”的判决。与此相对，本文提出以下观点为自传辩护：自传的真实是“结构性真实”；自传的人本主义本质不容抹杀；“谁在说话”至关重要；自传主体是多面自我。在此前提下探讨自传中的“意图”、“身份”和“叙述”及其复杂关系，有助于理解我们的“自传式生存”状态。

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