简介:摘要随着我国高等教育的迅速发展,当今大学生党员已具备一定规模,然而学生党员在理论学习方面存在着动机不端正、兴趣不浓厚、内容不充实、形式不新颖、效果不明显、体制不健全等问题。本论文以问卷调查的方式分析了当前西安建筑科技大学学生党员理论学习存在的主要问题,并结合工作实际提出了相应的对策。
简介:传统的隐喻研究认为隐喻是一种修辞现象。随着隐喻研究的深入发展,隐喻逐渐被视为一种具有文化特质性的思维方式和认知手段,涉及到和文化有关的判断和推理。隐喻汉英翻译的关键在于恰当处理汉语和英语的文化意象转化问题,使英语译文能够保留原汉语的喻意特征,译文读者能够获得与原文读者相同的文化信息和意象感受。奈达的“功能对等”翻译理论可以有效地指导隐喻汉英的翻译。“功能对等”包含3个要素,分别为“对等”、“自然”和“最近似”。文章在“功能对等”这3个要素的指导下总结出处理喻体的3种基本方法,即直译喻体、增加释义,转换喻体和扩张喻体,补出寓意,以保证译文读者对译文的反应与原文读者具有最大程度的一致。