简介：【摘要】化学作为中考的一项必考科目，不论是在学生的学业还是生活方面都十分的重要，化学是现代科技和社会文明的重要力量，通过学习化学，学生科学的认识到了物质世界和物质现象，形成了良好的化学素养。新课程标准要求学生能够运用化学知识解决实际问题，可以运用所学进行化学实验并能够设计简单的实验。而学习化学也有其独特的学习方法，教师要分析中考化学考察的关键，并设计出相应的学习方案锻炼学生的化学解题能力，助力学生高考。本文就新课程标准对中考化学的要求，对中考化学复习策略展开论述。

简介： 摘要：转化学困生不是一项简单的工作，而是综合多种有效措施，因人施教，充分运用放大优点、评语激励、换位思考、宽容理解等方法措施，才能达到预期效果。

简介：摘要：在新时期，人们对教育愈发的重视，使得小学班主任班级管理工作被赋予了更高的要求，班级管理工作也面临着巨大的挑战，但同时也获得了新的发展的机会。班主任应当抓住教育改革的契机，积极地落实新的班级管理策略，为学生提供更为优质的教育服务，让学生在优质的环境中学习与成长。基于此，本文对小学班级管理的意义进行分析，结合当下的教育理念提出几点策略，希望对小学班级管理工作有所助益。

简介：摘要：我国乡镇污水治理领域一直以来受到国家各级政府的高度重视，在积极投入更多的资源对其大力支持的基础上，还在不断对该领域涉及的技术进行优化，对现有的问题进行整改。然而，经过近些年的发展，乡镇污水治理方面虽然得到大幅改善，但很多乡镇地区在落实污水治理措施时仍然存在不同程度的困难，需要引起高度重视。本文针对乡镇污水治理的污水来源和治理技术进行阐述和探讨，并提出优化建议。

简介：摘要：2022版课程标准的一大亮点是修改和增加了量感的论述与要求，引起了一线老师们的高度重视。但因为以前的课标中没有关于量感描述，加上教师对于量感的教学不够重视，只是重结果，重记忆，导致学生量感缺失带来的问题是比较多的，主要表现在以下几个方面。如: 周长、面积与体积的混淆,单位换算有困难……所以教师应该摒弃以前的旧观念，重新出发，在教学中要引导学生利用自己身体以及身边熟悉的事物、利用实践活动中进行感悟、体验、把握量的本质。从而让学生明晰量感、建立量感。促进学生“量感”这一核心素养的生成。

简介：摘要：中餐烹饪根植于中华大地，从火的使用至今，已近四千多年的传承历史。经过历代厨师的不断创新发展，使得中式菜肴可以屹立于世界饮食文化之林。中餐烹饪的精髓在于求变，总结中餐烹饪的发展历程可以发现，一道传统名菜的诞生无不是经过多代厨师的创新改造。菜肴的不断创新开发，是行业发展的必然趋势，也是酒店经营的重要工作。本文总结了几条菜肴开发的策略，为酒店的菜肴开发提供便利。

简介：摘要：由于新冠肺炎疫情的影响，幼儿园教学工作受到一定的影响；尤其是随着常态化疫情管理模式的全面落实，信息技术在教学领域中的应用愈发广泛。所以，采用线上教学模式已经成为一个普遍选择；此时教师、家园之间的沟通与交流会通过网络平台来实现；且幼儿教师需要逐步增强在线沟通与交流的能力，由此能够为家园沟通发挥积极作用，接下来我们结合实际情况，总结出一些有效地应对策略。

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简介：摘要：在小学各年级的阅读教学中都要重视朗读，教师要让学生充分地读，在读中整体感知文本，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。所以抓好朗读训练，在小学语文教学中具有极其重要的作用。

简介：摘要:通过科学的、规范的、文明的管理，可使幼儿养成良好的睡眠习惯，提高其睡眠品质，为幼儿健康、持续发展奠定基础。

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简介：摘要：当前，老师想要有效提升学生的语文作文写作水平，需要对学生的实际情况、认知理解能力等进行发掘了解，立足学生具体特征进行干预引导，能够保障学生对写作技巧的掌握实效，对学生学习能力的提升有着积极的作用。并且在语文的创作中，关注学生能力培养，能够更加深入全面地学习语文知识，促进学生获得全面发展。

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简介：摘要：随着新课改的不断推进，小学语文教学得到了越来越多的重视，预习作为语文学习中的重要环节，在很大程度上会影响学生课堂学习的效率与效果，但从当前学生预习的实际情况来看，大部分学生并不重视预习活动，也没有掌握良好的预习方法。因此，教师要加强对课前预习的指导，提升学生的预习质量，促使学生在语文学习中不断进步。

简介：摘要：激励策略可以帮助学生增强学习的斗志力，教师可以利用该方法依据学生学习的心理特点将教学内容进行合理的设定，这样不仅可以帮助学生提高学习成绩，而且还能发挥学生的主观能动性，增强综合素质。以初中物理课堂教学为例，初中物理理论性知识较多，单纯的对理论知识进行输出，无法提高学生的理解能力，因此无法提高学生的学习效果，如果能够在教学过程中采取激励策略，并将教学内容进行适当的调整，便可以提高学生在学习过程中的兴趣，增强学习自信心，可以激发学生在学习过程中的潜能，帮助教师完成教学目标。

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