简介：当前,随着新的兵役政策实施,新兵越来越多地呈现出新的时代特征,他们在思维方式、行为特点、个人期望等方面表现出许多新的特点,值得我们关注和研究。

简介：与南宋思想家朱熹齐名的宋代最有成就的教育家胡瑗，不仅成功地进行了分斋教学的实践，而且对教育中许多关系问题进行了较为独特的阐述。他认为教育应该在重视博闻强识的同时，引导学生进行深刻的思考；在理论讲解的同时注意运用直观教学，以提高教学效果；在对学生进行启发诱导时，要善于运用讨论的方法，让学生们得到相互启发。此外，他还要求，教育应当处理好知识学习与礼乐公育的关系，能够让学生得到多方面的发展。

简介：运用信息网络开展教育，是新形势下思想政治教育拓展新领域、创造新方法的实际举措。从当前部队的实际情况看，虽然许多单位已经开始利用园区网服务于思想政治教育，如下载教育资料、制作多媒体课件等，但远未达到真正意义上的“网络思想政治教育”。可见，探讨如何利用网络硬件设施、开发信息软件功能，构建起实施“网络思想政治教育”的基本模式，具有重要的现实意义。

简介：<正>党的作风体现着党的宗旨,关系党的形象,关系人心向背,关系党和国家的生死存亡。各级领导干部是党和国家的骨干力量,其作风如何,对党和人民事业发展有着极为

简介：重大主题教育、经常性思想教育，是部队开展思想政治教育的基本形式。每年的重大主题教育，各级认识深刻，高度重视，自觉站在讲政治、讲大局的高度，以大事大抓的姿态，统筹力量，狠抓落实，搞得轰轰烈烈、有声有色，成效较为明显。但与此相比，部队经常性思想教育就有点火候不到，力度不够。一是不经常，有的单位纯属任务观念，认为把主题教育搞好了。

简介：培育“忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，崇尚荣誉”当代革命军人核心价值观，是我军思想政治建设的重要基础工程，而这个基础工程最重要的内容就是道德教育。道德是军人核心价值观的源泉，对军人核心价值观的形成起着不可替代的作用；军人核心价值观是道德的聚合点、制高点，对军人思想道德和行为方式起着主导作用。大力加强道德教育，有利于军人核心价值观的形成和发展，有利于部队思想政治建设。

简介：新世纪新阶段我军历史使命，对加强和改进思想政治教育提出了新的要求。确保人民军队忠于使命、履行使命、不辱使命，对思想政治教育来讲，就要着眼使命任务的需要，认真总结借鉴以往思想政治教育的成功经验，积极探索新形势下思想政治教育的特点规律。不断研究新情况、解决新问题、拿出新对策。

简介：以实增效把解决官兵的现实思想问题，提高部队战斗力、凝聚力作为政治教育的出发点和落脚点，切实使政治教育这项务“虚”的工作实起来。

简介：思想政治教育是影响军队政治工作效果、途径的重要方面。军队思想政治教育的＂时代性＂紧紧围绕强军目标,着眼于意识形态领域而主动作为。以马克思主义理论为基础的中国特色社会主义具有先进的理论优势。军队思想政治教育是＂人化＂与＂化人＂的实践过程。

简介：思想政治工作是我军的优良传统和政治优势，是我们一切工作取得胜利的可靠保证。加强和改进思想政治教育是全面推进以教学为中心的军队院校工作的关键。为适应中国特色军事变革的要求，充分发挥院校思想政治教育的真正优势，从根本上解决目前院校思想政治工作面临的新情况、新问题，本文就创新院校思想政治教育的新思路作了一些探讨。

简介：当今世界随着信仰危机、价值观念危机、社会危机等问题的不断出现,道德教育再度成为各国普遍关注的问题,"为了明日的世界教育今日的青少年儿童"已成为强烈的呼声.我国未成年人的思想道德建设也面临挑战,对此家庭、学校和社会都应该担负起责任,要充分发挥各自优势,形成思想道德教育的综合系统,共同推动未成年人的思想道德建设.

简介：随着学院任职教育的逐步转型与扩展，任职教育学员的思想政治教育也面临着教育对象的成分来源、文化层次、年龄心理、认知能力等方面的变化，逐渐出现了针对性不强、学用脱节、功能弱化等教育不适应现象。为进一步搞好学员的思想政治教育，提高任职教育人才培养质量，我们必须结合任职教育的特点和规律，研究新情况，解决新矛盾，

简介：陶行知在他30年的教育探索和实践中，形成了比较完整的培养学生创新能力的理论和方法，这对今天学校推行素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，仍有重要的启示。

简介：

简介：随着信息时代的到来,部队信息化建设的不断推进,合理利用网络资源增强教育针对性、实效性,已成为推进预备役部队思想政治教育的新选择。利用网络资源加强思想政治教育,是适应新形势新任务的需要。预备役部队寓兵于民,人员平时分布广、流动大,教育『四难』问题目益突出。传统教育手段不同程度地削弱了政治教育的吸引力,与政治工作直接参战的要求不相适应。为此,要更好地在『两场』中发挥作用,就必须紧跟时代需求,在创新上动脑筋,在改进上求发展。充分发挥网络信息量大、

简介：改革创新是任何事物发展振兴的必然手段．而对传统的继承是创新的基础和保证。思想政治教育的发展，本是继承和创新的辨证统一。正如马克思所说：“人们自己创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲地创新，并不是在他们自己选定的条件下创造，而是在直接碰到的、既定的，从过去继承下来的条件下创造。”军队思想政治教育在历史的积淀中形成了大量丰富的优良传统，它们曾在我军建设，特别是基层部队建设中发挥了巨大服务和保证作用，是我军建设和发展的重要特色。

简介：话语在军队思想政治教育过程中扮演着重要角色。在新的形势任务面前,话语创新是增强军队思想政治教育实效的有力抓手之一。必须跳出固有话语体系思维模式,充分考虑话语的工具性与思想性双重作用,规范话语创造范式,注重提升思想政治教育工作者自身的话语素质。

简介：当今世界，信息技术的迅猛发展，对社会各个领域产生了巨大而深远的影响。作为军队政治工作重要内容的思想教育，要确保发挥“生命线”作用，就必须跟上信息时代发展步伐，在适应中求作为，在创新中求效益。

简介：接受心理特征之一：接受以需要为前提。只有符合人们主观需要、愿望和兴趣的事物。受教育者才会认同进而接受。根据这一特征。思想政治教育要有针对性。任何个性或群体在与客观世界认识与实践的磨合过程中都会产生各种各样的思想困惑，这些思想矛盾点是他们最需要得到说明和解释的。就思想政治教育而言，找到了理论同他们生活实际产生的矛盾点，就找到了教育的切人点和落脚点，从而也就解决了思想教育的动力问题。

简介：邓小平运用马克思主义的立场、观点和方法,科学总结我军教育训练包括军队院校教育的历史经验,正确揭示新时期军队建设的规律,抓住军队建设的主要矛盾,确立了军队院校建设在军队建设中的战略地位,创造性地解决了我军院校教育改革的一系列重大问题,丰富和发展了毛泽东军事教育思想。