简介：要深入宣传中央关于转方式、调结构的战略部署，宣传深化改革开放、强化创新驱动等重大举措。——摘自2013年上半年高校“形势与政策”教育教学要点

简介：数据驱动建模是一种非因果关系建模方法，针对传统回归模型依赖于经验，含有主观和盲目因素的问题，在模型设定阶段不需要一个以既有理论（或假说）为支持的理论模型，通过对数据结构的分析，依据数据自身的变化规律，利用外推机制描述时间序列数据的变化，从而有效解决数据量较少、预测模型拟合精度较低的问题，由此提供了一条普遍适用的建模思路。

简介：在大数据日益被运用到办案过程中的当下，传统侦查模式逐渐向大数据驱动侦查模式转变。大数据驱动侦查模式包括一体性侦查、全景式侦查、预测型侦查、数据算法侦查等四个基本构成；大数据驱动侦查模式的构建在侦查理念、侦查技术、侦查技战法等方面产生了深远的影响；大数据驱动侦查模式运行所面临人才缺乏、数据不真实、数据不对称、数据安全与过度依赖数据等实践困境；应从完善“大数据”建设，畅通数据资源共享机制；培养专业人才，建立专门信息侦查部门；完善综合信息作战平台，强化协同作战；拓展网络信息数据采集渠道，切实维护数据安全；树立数据挖掘理念，进行犯罪预防和控制等方面运行大数据驱动侦查模式。

简介：在新型城镇化的发展中,注重创新驱动,城市运营绿色化,是不可遗漏的价值核心。创新驱动是城市发展的不竭动力。城镇乃至地市主政者要正确处理城市扩张与城市更新的关系,大力推进城镇产业创新和管理创新,转变城镇化发展方式,加快建设绿色低碳城市。新型城镇化离不开科技的'芯'。加快科技创新和产业创新。实施创新驱动战略,以科技创新推动产业创新。采取政产学研结合、校地合作、协同创新的方式,由地市投入资金、

简介：资源缺口、经验缺口是创业风险形成的根源,是创业风险感知的依据。在团队创业过程中,围绕资源缺口、经验缺口的修复,存在着投资人、经理人的角色博弈。基于此,通过计算实验等量化分析的研究手段,进行创业团队风险感知形成的竞合驱动机制的探讨,发现：劳动的投入产出比、经理人分享得益的比例、经理人不努力工作阐释的愉悦感系数、经理人不努力工作的罚金、投资人创业投资额和投资人消极投资影响系数等因素影响创业团队风险感知的形成。

简介：任务驱动教学法的特点符合C语言教学的要求。任务驱动法在大学C语言教学中的实施步骤，包括设定分析任务、执行任务、巩固和提高、归纳总结四个阶段，但在实施过程中需要把握任务的难易程度。实践表明，任务驱动教学法有利于提高学生学习C语言的效率和解决实际问题的能力，拓展学生的思维，对学生以后的编程设计影响深远。

简介：转型发展要求整个社会和经济向着稳定的、和谐的、生态的和可持续的方向转变。转型发展是最终结果,创新驱动是中间过程,科技支撑则是通过对中间过程的引导而达到最终结果的必要前提。实现科技支撑对创新引领效果的政策导向,需要借鉴国际转型经验,选择比较优势的战略产业中关键技术领域,通过制度创新,引导产业集聚、结构优化和产业升级,实现创新对转型发展的驱动。

简介：以习近平同志为核心的党中央一贯高度重视创新工作,着力推进创新驱动发展战略实施,加快从科技大国向科技强国转变,为建设社会主义现代化强国提供科技支撑。新时代要深入实施创新驱动发展战略,坚定不移走中国特色自主创新道路;新时代要把握我国科技发展主要矛盾,从＂促进科技与经济结合＂转化为＂提高科技有效供给＂;新时代要提高创新的能力和效率,建立和完善适应市场经济体制的国家创新体系;新时代要培育创新文化和倡导中国特色的科研核心价值观,提高国家创新软实力;新时代要完善人才的评价和激励机制,加快建设人才强国,筑牢创新根基。

简介：社会主义道德体系建设内涵着企业青年道德建设，重塑企业青年道德对于企业永葆活力有着重要的作用。企业青年道德信仰既包括一般伦理价值目的，也包括对其精神依据的信奉。在当前市场经济条件下，企业青年的道德倾向具有其独特性，表现为双重性和功利性、多元主义和迷茫性共存。因此，我们主张要从建立与社会主义市场经济体制相适应的道德规范；营造良好的企业道德环境和在企业内部建立良好的道德评价制度等三个方面对新时期企业青年道德进行塑造。

简介：绿色创新在制造型企业的转型发展过程中扮演着重要角色,但当前理论界尚未从组织层面对其关键驱动因素及机制进行深入研究与探讨。借鉴双元理论,研究组织学习双元对制造型企业创新能力以及绿色创新绩效的影响机制。通过对我国193家制造型企业数据实证分析,结论显示,双元平衡对制造型企业的创新架构能力和创新要素能力具有积极作用,而双元互动积极影响制造型企业的创新文化能力和创新架构能力;同时,制造型企业的创新架构能力和创新要素能力显著驱动绿色创新绩效,而创新文化能力的影响作用未被发现。

简介：创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的战略支撑。在建设有中国特色社会主义的新时代,我们要按照“四个全面”战略布局和五大发展理念,坚持不懈地推动各方面的改革,加快实施创新驱动发展的新战略,以创新促进我国经济发展和社会进步。新时代实施创新驱动发展战略首先必须集中群众的智慧;其次,要以企业为创新驱动发展战略的主体,鼓励竞争,资源共享;第三,构建推进创新驱动战略的具体体制机制支持;第四,搞活金融市场,构建创业生态,加快发展创业孵化服务;第五,发展创业创新区域平台。

简介：政府在实施创新驱动发展战略中发挥着重要作用,创新过程中市场机制的缺陷构成政府职能发挥的必要性及其范围边界,政府作为国家创新体系的重要组成部分在与产学研主体互动过程中实现自身职能,创新活动不同的特点类型催生出政府规划主导型、政府服务参与型、政府淡化自组织型等多样化政府职能模式,政府职能最终落实为战略规划、体制机制创新、统筹协调等具体的方式手段。

简介：摘要：在中职学校专业学习中，重要的课程之一就是PLC课程，该课程是以学生实操技能、技术能力为培养要点。从目前大部分中职学校实际情况来看，仍存在延续普通教学方式的现象，在教学中用传统讲、学生练这样单一的模式，很难给学生留下深刻的印象，此时PLC课程预期教学效果很难实现。在实践课程中，相对适用的一种教学方法就是任务驱动策略，而将该种策略应用到中职PLC教学中，可以将实践、模拟环境提供给学生，也能利用任务的方式引导学生就新目标进行学习。

简介：创新驱动发展已经成为党和国家制定发展规划的重要理念和基点。地方高等院校从教学服务型向技术研发与应用型发展已经成为时代的选择。地方高校在创新发展和发展创新能力的过程中应树立正确的价值观,营造浓厚的创新氛围,在创新发展的制度设计和整体谋划中把创新方法和创新理念结合起来。

简介：两圈驱动：“两圈”指的是武汉城市圈和鄂西生态文化旅游圈。武汉城市圈是以武汉为中心，由武汉及其周边100公里范围以内的8个城市（黄石、鄂州、黄冈、孝感、成宁、仙桃、潜江、天门）构成的区域经济联合体（简称“1＋8”）。

简介：文秋芳教授（2013）指出在我国大学英语语境下,仅有充分的可理解性输入无法达到成功的英语学习,必须在保障充分输入的前提下更加重视和强调输出才能更有效地培养学习者的英语交际能力。本文将调查分析宜昌三峡大学非英语专业大学英语翻译课堂情况,通过研究＂输出驱动假设＂对大学英语翻译教学改革的意义,分析＂输出驱动假设＂与大学英语教师专业发展需求的关联性,提出＂输出驱动假设＂这一教学理念在高校大学英语翻译教学中的实践意义。

简介：在祖国的正北方，有一座历史文化名城，倚阴山之巍峨，聆黄河之铿訇，它便是有“塞外明珠”之称的自治区首府呼和浩特。

简介：6月14日，全省法院网络安全和信息化工作会议由省高院副院长张光琼主持在省一中院召开。会前，省委常委、政法委书记肖杰对本次会议作出批示，充分肯定了近年来全省法院在网络安全和信息化工作上取得的成绩，要求全省法院紧紧抓住新一轮科技革命和加快推进科技建设，确保信息化与审判执行、司法为民等工作深度融合。

简介：创新是新常态下发展的新动力。创新驱动发展,要实施全方位创新战略,要大力培育创新文化,要创新管理制度,要着力解决创新模式问题,要营造有利于创新的社会环境,要注重培养和引进＂双创＂人才。

简介：十九大报告指出,我国将在2020年决胜全面建成小康社会,2035年基本实现社会主义现代化,本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。实现这一宏伟蓝图所需要的,就是一代代优秀青年人才茁壮成长。国内外的复杂局势,以及执政党的政治导向,要求这些优秀青年要具有过硬的政治素质。唯有如此才能将十九大所提及的这些伟大梦想承接延续,而这些青年政治人才离不开高校的培养。为此政治类院校需要借用“双轮外溢驱动”理论来提高自身教学和管理水平,以探求更具有创新性和民族性的教育培养模式,实现培养出更多具有过硬政治素质的青年政治人才的目标。