简介：在职民警公安应用写作教学存在种种问题.解决这些问题的对策,主要包括认真制订教学计划、教学大纲,科学选编教材,更新教学手段,改革陈旧的考试内容与方法,加强教师队伍建设,提高培训质f等.

简介：传统的科技写作教学存在着诸多弊端,最为突出的就是教师花大量的时间来讲解其基本知识,而忽视了对学生写作技能的培养,教学效果一般.科技写作要想获得学生的认可,真正提高学生的写作水平,就必须跳出传统的以传授知识为中心的认知框架,将教学重心转移到教学生"如何写":即打破教师、教室的限制,将学生有目的的自学、课堂训练、走出课堂、参与调查实践纳入整体的教学过程中.而且改变一次考试定成绩的作法,将成绩评定变为一动态过程,闭卷考、开卷考、书面考、口头考有机结合,一学期跟踪打分,科学衡量学生的写作水平.这种教考方法,调动了学生学习的积极性,其写作能力明显提高.

简介：学生议论文写作往往是以叙代议,论据多却不善于分析,举例多却不善于发挥,文章空泛无力,整体感差。议论文的空泛与学生写作技巧有关,与学生占有的论据有关,更重要的还是洞察力不够,挖掘不深,只看到表象,没有透入实质,只涉及表面,没深入内涵,这就需要运用马列主义的哲学观点来指导学生写作。

简介：公安公文写作是一门直接服务于公安工作并具有很强实用性的课程。但是，传统的教学模式由于种种原因不能解决学生实际写作能力的培养问题，既有的各种教法探讨也存在一定的局限性，因此有必要对公安公文写作教学改革的新思路及其目标措施加以研究，切实解决制约学生写作能力培养的问题，以适应新形势对本门课程的新要求。

简介：请示,作为上行公文,《国家行政机关公文处理办法》规定它的用途是“向上级机关请求指示、批准。”目前,在使用请示这种公文时,普通存在两个问题:其一,把请示与报告这两种公文混合使用,或是在标题上就表明为“请示报告”,或在行文时,报告的内容和请示的内容同时并存,带来不应有的混乱。其二:虽然准确地使用了请示的文种。但行文时:请示的关键问题,即请示的理由没有写得充

简介：何谓思维思维是人脑的一种技能,是人脑在表象、概念的基础上,通过分析、综合、判断推理等认识活动,间接反映客观事物的一种高级的精神活动过程。人的思维是在社会实践中产生的,也是在这种实践基础上进行和发展的。离开了社会实践,便无所谓思维。这样的例子比比皆是,思维具有间接性、概括性和能动性。靠某些物质的中介进行感知,即其间接性;靠多次感知,知晓某类事物的本质属性,从而认识某类事

简介：写作本是高尚的行为,卡夫卡甚至认为他的每次写作都是在做祈祷。有时,人在极度绝望时,只有写作可以自救。外国的例子可举人本心理学家维克多·弗兰利(VICTORFRANKL),他37岁那年(1942年)被关进纳粹威斯康辛集中营。他的家人全部被杀,他在集中营受着非人折磨,但他的写作信念没有泯灭,他利用一切能够寻找到的碎纸片,简要记录下自己的灵感,以为将来的写作打好基础。就这样,他日复一日,一天也没有停止"写

简介：对于平凡的写作者而言,写作的功用更多的在于：别人通过你的文字认可你的人设,觉得你是个可交或者有趣有益的人.

简介：1977年的春天,那是＂文革＂后第一个春天,忽得消息说人民文学出版社的领导要从北京来天津见我和李定兴,李定兴是我第一部长篇小说《义和拳》的合作者。我听了发懵,甚至弄不清是好事还是坏事。那年头,我从没碰过好事,全是坏事。有两件还是天塌下来一般的大坏事。

简介：写作是一门新兴学科。当人们提到写作,一般指的是基础写作。它通常包括基础理论(知识)和文体理论(知识)两类内容。至于“文学写作”、“新闻写作”、“应用写作”等其它诸多名目,不过是写作的下位概念,它们和写作之间是部分与整体的关系,可以视为

简介：请示和报告是日常工作中运用较多的一种应用文体，这类公文，通称上行公文．下面,分别谈谈这两种公文的撰写。一、请示请示，是下级机关向主管上级机关请示某项工作问题，以期作出指示、给予答复、审核批准时使用的公文。它必须在事前行文，待上级机关回复之后，再行处理工作中的问题。

简介：本笔谈系根据北京大学法学院苏力、陈兴良、白建军、陈瑞华、凌斌五位教授在凌斌教授主持的《法学研究方法与论文写作》课程课堂讲授录音整理而成。《中外法学》编辑部曾于1990年第6期至1991年第2期，分别约请金瑞林、魏振瀛、沈宗灵、饶鑫贤、肖蔚云、储槐植六位先生撰文分享法学研究与论文写作的心得与经验。24年过去了，尽管中国法学论文发表数量呈现出井喷式的增长，但中国法学研究的创新与论文写作的质量并未得到同步提升。

简介：案例教学正在成为教育理论和实践界在世纪之交共同的“新宠”。公安法律文书教学顺应时代的发展特点和需求，责无旁贷地需要运用案例教学手段，达到切实提高学生写作能力的教学目的。在实施应用过程中，采纳了“一案到底”的案例教学法，把同一案件在办理过程中，让各种法律文书在办案进程的不同阶段出现，收到融知识、领会、运用、分析、综合、评桥为一体的教学效果。

简介：行为导向教学法是近几年来我国教育教学界比较推崇的一种教学法。旨在以培养学生的“关键能力”为目标，通过自主型教学和共同解决问题培养学生的应用能力、创新能力以及协作能力。在大学实用写作教学中，行为导向教学法尚处于探索与尝试阶段。这一教学法在大学实用写作教学中的选择及其应用，能切实锻炼和提高学生的学习能力、协作能力、写作能力和职业能力。这种探索和尝试，为写作教学工作者在改革教学方法与教学模式、培养学生写作技能和综合能力等方面，提供了新的视角和借鉴。

简介：法律本身是没有性别的。但是，现代法律确实具有、且应当具有“性别意识”。现实社会生活中，许多女性在求职就业、家庭生活中遭到性别歧视、人格侮辱、权益被侵，她们感到困惑、愤怒，却不懂得或不会运用法律来维护自己的权益。所以，法律的“性别”教育应该凸现出来。妇女法是保护女

简介：实验教学作为公安高校教学体系的重要组成部分,对培养高素质专门人才具有不可替代的作用。必须在科学理解和正确把握理论教学与实验教学辩证关系的基础上,通过各种措施不断提高实验教师的综合素质,强化实验教师的教学能力;编撰具有公安学科特色、操作性强的规范性实验教科书;构建利于创新能力培养的实验教学及考核体系,运用利于创新能力培养的实验教学手段和方法。

简介：本文在分析当前"两课"教学存在的主要问题的基础上,提出增强"两课"教学实效性的关键在于充实调整"两课"教学内容,改进教学方法,加强"两课"教师队伍建设,加强和改进实践环节.

简介：高校教学团队的建设，对学科建设、课程建设、教师专业发展以及人才培养质量的提高都有十分重要的作用。本文以湖南师范大学外国语学院“英语听说读写基础课国家级教学团队”建设的实践为例，探讨教学团队在教学理念创新、制度建设、教学研究、师资队伍建设等方面的具体做法，从实践层面考察高效教学团队建设的方法与措施，促进教学团队的建设。

简介：在MOOC背景下,高校传统的教学理念、教学手段、教学体系等方面都面临诸多挑战。从理论维度,高校教学改革要超越理论纷争,吸收MOOC的合理内核。从实践视角,要推进教学手段创新、积极应用教育技术;推进教学形式创新,适度探索翻转课堂;推进教学内容创新,探索重构课程体系;推进教学团队创新,科学整合教学资源。

简介：信息化浪潮对高校教育教学产生了踩刻的影响。高校教师必须具备一定的信息能力，教会学生具有良好的信息素质和能力。并利用信息能力促进教学工作，解决专业难题，提高自身的教学和科研水平。