简介：

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简介：摘要作为长期工作在第一线的教师，笔者深切地感受到高中历史教学中存在着一个普遍的弊病各段教学缺乏明显的层次性。笔者认为，要根据各段学生的实际，确定切实可行的教学目标，减少教学的无效性。

简介：摘要互联网+技术随着时代的发展取得突飞猛进的拓展提升。高校的英语教学属于一个自由开放的教学形式，在互联网＋技术的充分运用之下，能够广泛拓展提升高校英语教学的形式，尤其是慕课教学的运用，对于高校英语教学具有积极的促进推动作用，本文就互联网+背景下慕课在高校英语中的运用进行分析探讨，研究其可行性措施。

简介：要说2017年的一个热点，共享单车绝对当之无愧。共享经济越来越为人们所接受和提倡，人们可以不必花费大价钱去购买一些特定时刻才用得上的物品，闲置的资源被利用，使得整个社会的资源损耗降低。市面上的许多共享经济项目都是由私营企业发起，PPP模式是一种政企合作共赢但由政府占据主动的形式，在PPP模式下，共享经济能获得长足的发展和更大的社会效益。

简介：随着金融业的开放与发展，中国越来越多的实业企业在主业之外拓展金融业务，投身于产融结合的实践中。从国际经验来看，实业企业借力金融资本有助于提高资本配置效率，是企业做大做强、实现跨越式发展的重要途径。使用手工搜集的中国A股非金融上市公司持股金融机构情况的数据，本文全面系统地考察了1999～2016年实业企业产融结合对风险承担的影响。研究结果发现，产融结合会显著提高实业类上市公司的风险承担水平。并且不同类型产融结合对企业风险承担的影响存在异质性。只有“牌照获取类产融结合”（持股银行、证券公司、保险公司）和“内部资本市场类产融结合”（持股财务公司）才对风险承担有显著影响。进一步研究发现，在宗教文化传统越强的地区，实业企业进行产融结合对提高风险承担水平的作用越弱：而如果行业竞争越激烈或者公司成长性越高，实业企业产融结合对提高风险承担水平的作用越明显。本文是对产融结合领域研究成果的极大补充和丰富，从全新的角度揭示了产融结合这一重要的企业战略决策对企业产生的影响。

简介：摘要随着我国社会多个领域全面发展，对综合性人才提出了更多更高的要求。加上在素质教育背景下，当前要不断深化财经法规与会计职业道德教学，能够对学生综合素质进行培育，全面创设高效课堂。当前要结合教学要求以及学生实际学习现状对教学思路进行创新，革新传统的教学模式，实现高效的课程教学，对更多高素质人才进行培养。

简介：本文在实际调研的基础上,以学习成绩、气质类型、心理素质、家庭情况、课堂表现五个维度作为参数,对样本学生进行类别划分并分析其特征,根据每种类别学生特征依照差异性需求原则,在(思想政治课,以下简称思政课)思政课教学实践中,以因材施教的原则,提出不同的教学方式:如设计多样化教案、实现分类课堂实践教学、实行差别化考核方法以及针对特殊群体开展主题教学等,以达到加强教学针对性、调动学生学习积极性和优化思政教学模式的教学效果。

简介：在调查高职传统工程制图教学存在弊端与局限性、深入研究人图对话规律基础上,提出“三阶梯进协成式”教学模式。从综合提高工程识图与制图能力角度出发,分三个阶段全方位设置层层递进的教学内容,将课程分为“3+4+3”的教学模块,各模块间环环相扣、相互融合且过渡性强,通过多层次的系列实践,培养学生图学思维与工程素质。

简介：摘要我国现如今的教育能力相对较高，在学校的培养下理论型人才越来越多，但是相对于社会的发展来说，企业更需要动手能力较高的人才。尤其是对焊接这种专业来说，焊接专业在生活中应用极广，为了适应社会的需要急需培养出理论与实践相结合的人才。现如今的一体化教学模式能够很好地实现理论与实践相结合的目的，如何将焊接专业实现一体化教学是中职学校面临的巨大挑战。

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简介：摘要随着高校思想政治理论课教学改革的深入，实践教学成为高校探索改革的热点,一些高校对思想政治理论课实践教学进行了有益的探索，积累了诸多经验，但理性审视现行实践教学模式，发现其中存在诸多问题，如何走出实践教学困境，六盘水师范学院建构了“拓展实践”的实践教学新模式，该模式在教师为主导，学生为主体的理念下，立足课堂实践，实施过程中，要求整合优化教学内容，创新教学方法，改革考核方式，注重实践教学评价，构建科学合理的实践教学评价体系。

简介：在信息技术不断发展的背景下混合式教学模式出现并在越来越多的教学过程中被广泛应用,基于互联网+的云课堂凭借着极大的优势被广大师生普遍欢迎。作者以某高职院校云课堂混合教学模式为研究对象,对当前基于“互联网+”的高职院校云课堂混合教学模式进行一定程度的分析,希望为这种教学模式的更好推广提供经验方面的参考。

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简介：现阶段的初中物理教学过程中实施多元化的教学模式、教学方式才能最大程度上满足学生们的学习需求、符合新课程改革及素质教育的标准。在初中物理教学过程中构建小组合作的高效课堂教学模式属于较为常见的一种新型教学方式，能在教学过程中增进学生之间的互动交流，提高学生们的自主学习能力。为了分析在初中物理教学过程中构建小组合作高效课堂模式的途径，笔者针对初中物理教学过程中小组合作高效课堂实施的不足之处进行了分析。

简介：摘要小学数学教育是小学生的启蒙教育,因而在教学过程中教师应该合理的灌输小学生一些学习思想,让小学生能够更好的适应未来的学习生活。小学数学教师应该将小组合作学习模式运用到数学课堂教学中,来提高小学生的合作意识,从而培养小学生团体合作理念。因此,本文着重分析小组合作学习模式在小学数学教学中应该注意的问题,并提出小学数学教学中小组合作学习模式的构建思路。

简介：摘要在小学语文教学中写字教学是非常重要的一部分，尤其在低年级教学中这部分知识是重中之重，关系到学生以后的语文学习。因此，写字教学中教师应根据学生的意志特点选择合适的教学模式，激起学生的写字兴趣。在对写字教学模式不断的探究实践中摸索出了一套“主体体验式”教学模式，具体的实施方法及效果在课堂教学中进行了实践。

简介：摘要计算机在当今时代发展中已经普遍被运用，并逐渐成为人们日常生活、学习和工作中的重要工具，而社会上对于计算机网络专业的人才需求越来越多，素质和要求也越来越高。因此，在许多高职院校中，计算机网络课程的教学是一项非常重要的工作内容，它对高职院校的教育工作有重要意义。本文针对高职院校中计算机网络课程中教学现状进行分析，提出构建和完善计算机网络教学模式的措施建议。

简介：一、理论基础1.建构主义学习理论。首先,建构主义学习理论首先强调以学生为中心,认为学生是学习的主体,是认知和信息加工的主体,是知识意义的主动建构者。学生获得知识的多少取决于他们自己根据自身经验去构建有关知识的能力,而教师对学生的学习只起帮助和促进的作用。其次,建构主义强调学习“情景”的重要性,认为学生的学习是与真实的或类似真实情景相联系的,是对真实情景的一种体验。第三,建构主义学习理论认为“协作”学习对知识建构起着很重要的作用。它强调师生之间、生生之间的协作交流应发生在整个学习过程之中。第四,建构主义还强调“会话”在学习过程中的重要性,认为会话是协作过程中不可缺少的环节,而协作学习过程也是会话的过程。

简介：＂互联网＋＂转变了企业财务管理模式与方法,推动了金融领域的创新性变革,企业投资与融资行为实现了真正的融合,也对我国高校财务管理专业的教育教学提出了新的要求。但是,部分高校财务管理专业存在专业性质不强、课程定位模糊、教学模式落后、校企合作不足等问题,高校应通过重新明确专业定位、加强专业课程修订、制定完善课程体系、调整优化教学模式、构建校企合作平台、建设专业师资团队等途径,推动财务管理教学模式改革与实践,进一步提高财务管理教学质量,促进专业教学与企业实际需求的完美对接。