简介：【摘要】目的：讨论隐性医学职业素养教育对实习护士职业认同感的影响。方法：选择我院产科在2023年1月至2023年6月的24名实习护士当作对照组，接受常规培训教育。将2023年7月至2023年12月的24名实习护士当作研究组，加强接受隐性医学职业素养教育，观察两组的干预结果。结果：干预前两组的职业认同感评分相匹配，P＞0.05。干预后的职业认同感评分高于干预前，P＜0.05。干预后研究组的职业认同感评分高于对照组，P＜0.05。研究组培训教育满意度（100.00%）高于对照组（83.33%），P＜0.05。结论：隐性医学职业素养教育利于提高产科实习护士的职业认同感与培训教育满意度。

简介：【 摘要】 目的： 调查慢性肾脏病高危人群的健康素养和自我管理水平，分析两者相关性及影响因素。方法： 采用健康素养与自我管理水平调查问卷，对 2019年 9月 - 12月在长春市三所三级甲等医院住院的 145例慢性肾脏病高危患者进行问卷调查。结果： 13.8%慢性肾脏病高危人群具备健康素养； 79.3%自我管理水平处于中等偏低水平。结论： 慢性肾脏病高危人群的健康素养与自我管理处于中等偏低水平；健康素养与自我管理呈正相关；文化程度是影响健康素养的一个重要因素；提升健康素养是提高慢性肾脏病高危人群自我管理水平的有效途径。

简介：【摘要】 目的 分析新媒体公共卫生服务利用认知对居民传染病健康素养的影响。方法 以2023年1月-2023年12月为研究时间，以我区居民1000位为研究对象，并指导其利用新媒体公共卫生服务利用认知获取公共卫生服务信息的意识、态度和行为等信息，总结新媒体实施前后的居民传染病健康素养得分，以此判定居民传染病健康素养水平。结果 对新媒体公共卫生服务的了解程度、对新媒体公共卫生服务的使用频率、对新媒体公共卫生服务的信任度、通过新媒体获取公共卫生服务信息后的行为改变各项得分新媒体公共卫生服务利用认知实施前后差异明显（P＜0.05）。结论 新媒体公共卫生服务利用认知对居民传染病健康素养具有显著的正向影响。通过提高居民对新媒体公共卫生服务的利用认知，可以有效提升居民的传染病健康知识水平、促进健康行为改变以及提升健康信念和自我保护能力。

简介：【摘要】目的：一氧化碳中毒主要指的是含碳物质燃烧不完全时产物进入人体呼吸道后引发的中毒，患者发生中毒后，一氧化碳会与血红蛋白结合，就会形成碳氧血红蛋白，致使血红蛋白丧失携氧能力，其首先损害的器官就是人体的脑神经系统，并同时对心脏造成损害，为了提供科学的治疗方法及数据，本文探析研究对急性一氧化碳中毒大鼠的脑单核细胞趋化蛋白-1的表达及高氧干预后的变化。方法：选取SPF级SD健康成年雄性大鼠60只，根据随机数字表法将其平分成健康组、染毒后1、3、7、14d和染毒后HBO治疗7d组，每组各10只。比较健康组大鼠与其他5组经HBO治疗的急性一氧化碳中毒大鼠组织病理学变化及免疫组化染色结果。结果：通过本次对急性一氧化碳中毒大鼠的研究结果发现，在CO中毒后脑单核细胞趋化蛋白-1有高表达反应，在对其高压氧干预后可减低表达，P＜0.05说明存在对比意义。结论：说明对急性一氧化碳中毒实施高压氧干预可减少对脑组织的损伤，在实际临床中的运用价值非常高，值得广泛推荐。

简介：摘要：目的：本研究的主要目的是明确天饥机器人辅助下手术室护士所需的专业素养和技能要求，以便更好地适应机器人辅助手术的新模式，提高手术护理质量。方法：本研究采用问卷调查和访谈的方式，收集手术室护士的反馈，探讨他们对于天饥机器人辅助下所需的专业素养和技能的理解和期望。问卷调查包括一般信息、机器人辅助手术相关知识、手术室护理技能等。访谈则关注护士在机器人辅助手术中的体验和感受。结果：经过分析，我们发现手术室护士的专业素养主要包括沟通协作能力、心理承受能力、安全意识、应急处理能力以及一定的医学基础知识。在技能方面，护士需要熟练掌握无菌技术、手术配合技巧、机器人的操作技巧以及远程监控系统的使用。此外，护士还需要具备良好的心理素质和应对压力的能力，以适应机器人辅助手术的高强度和高风险。结论：天饥机器人辅助下手术室护士的专业素养和技能要求较高，需要具备全面的专业知识和技能。通过本研究，我们为手术室护士提供了有针对性的培训建议，有助于提高手术护理质量，促进机器人辅助手术的推广和应用。

简介：摘要：近年来,中共中央、国务院先后印发了《“健康中国2030”规划纲要》《国务院关于实施健康中国行动的意见》《健康中国行动(2019-2030)》等文件,明确要求各级各部门贯彻健康中国行动、推进健康中国建设。

简介：【摘要】目的 了解湘西民族地区心血管病患者传统健康教育下的健康素养水平，探究Teach-back方法在其健康教育中的应用效果。方法 将我科2019年1月-2019年12月期间收治的1768名心血管患者随机分为对照组和实验组，分别采用传统方法和Teach-back方法进行健康教育