简介:摘要:目的:研究语言发育迟缓儿童训练综合护理干预的方法与实施效果。方法:研究对象为120名语言发育迟缓儿童,收治时间在2020年1月-2021年5月,常规护理的60例纳入对照组,综合护理干预的60例纳入观察组,分析两组儿童综合护理效果与发育情况。结果:观察组儿童干预后发育商(DQ)对应的语言能力、适应能力、社交行为方面评分高于对照组(P<0.05),在大运动、精细动作方面无统计学意义(P>0.05);观察组儿童干预后身高、体重均大于对照组,观察组儿童家属护理满意率高于对照组,均有统计学意义(P<0.05)。结论:语言发育迟缓儿童训练中加强综合护理干预,可改善其发育程度,提升护理效果,有重要的推广价值。
简介:摘要:目的:观察脑梗死患者在早期康复训练中的疗效,探讨其对患者功能恢复的影响。方法:本研究共纳入100例脑梗死患者,随机分为观察组和对照组,各50例。观察组进行常规治疗加早期康复训练,对照组仅接受常规治疗。两组患者均接受为期4周的治疗与随访。观察患者的一般资料(年龄、性别、病程等),并比较两组患者在治疗前后的功能评分(Fugl-Meyer评分)及日常生活能力(ADL评分)的变化情况。结果:两组患者的一般资料无显著差异(P>0.05)。观察组患者的平均年龄为65.2±8.5岁,男性32例,女性18例;对照组平均年龄为66.1±9.2岁,男性30例,女性20例。经过4周的治疗,观察组患者Fugl-Meyer评分由治疗前的35.6±8.7上升至62.4±10.3,ADL评分由42.5±12.1上升至78.6±14.8;对照组Fugl-Meyer评分由34.8±9.1上升至52.7±11.6,ADL评分由41.7±13.5上升至64.2±15.3。两组间治疗后功能评分和日常生活能力的改善情况均具有显著差异(P<0.05)。结论:早期康复训练可显著提高脑梗死患者的功能恢复水平和日常生活能力,优于单纯常规治疗,值得临床推广。
简介:【摘要】目的 探究渐进抗阻吸气肌训练联合结局反思型教育对脊髓损伤患者呼吸功能及训练依从性的影响。方法 选取2021年1月至2022年12月我院脊柱外科收治的90例脊髓损伤患者作为研究对象,依据随机数字表法分组,对照组与观察组各45例。对照组给予常规护理,观察组给予渐进抗阻吸气肌训练联合结局反思型教育。比较两组患者的呼吸功能(改良BS量表评分)、训练依从性及护理满意度。结果 干预前,两组患者的改良BS量表评分无显著差异(P>0.05);干预后,两组改良BS量表评分均降低,且观察组显著低于对照组(P<0.05);干预后,观察组的训练依从性及护理满意度均显著高于对照组(P均<0.05)。结论 对脊髓损伤患者给予渐进抗阻吸气肌训练联合结局反思型教育,可显著改善患者呼吸功能,提升训练依从性及满意度。