简介：【摘要】目的：研究心外科护生教学中实施多元化教学模式的效果。方法：选择48例心外科护生，在教学中，观察组护生采用多元化教学模式，对照组护生采用传统护理带教方法，比较两组护生的效果。结果：比较对照组护生可以看出，观察组护生的实习成绩、思维能力、教学满意度、核心胜任力均明显改善，P＜0.05。结论：心外科护生教学中实施多元化教学模式，效果显著。

简介：摘要：目的：在实际针对手足外伤患者进行护理的过程之中，探讨多元化护理干预方式的应用价值。方法：选择2021年5月至2022年4月接诊的68例手足外伤患者为研究对象，对照组患者接受常规护理，观察组患者接受多元化护理。结果：相比于对照组患者来说，观察组患者在接受护理之后，生活质量评分整体更高。结论：在实际针对手足外伤患者实施护理的过程中，多元化护理干预方式能有效提升患者的生活质量，护理效果更好，临床推广价值更高。

简介：摘要：目的 观察在对老年营养不良患者进行护理中将多元化护理模式进行运用的作用。方法 按照对比护理观察的形式开展探究，纳入2021年4月至2022年8月收治老年营养不良患者64例为对象，数字表均分对照组（32例，常规护理）和观察组（32例，多元化护理模式）。分析护理效果。结果 对比两组恢复期间不良反应、生活质量，观察组均存在优势，P

简介：摘要：目的：分析多元化教学模式在妇科肿瘤护理带教中的应用效果。方法：甄选本院于2021年11月至2022年10月期间接收的妇科肿瘤的38位实习护生作为本次研究对象，随机将实习护生平均分成两组，对照组实习护生实施传统护理带教模式，观察组实习护生实施多元化教学模式。对比分析两组实习护生的带教成果。结果：对比分析得知，观察组实习护生的综合成绩、评判性思维能力与学习兴趣度均显著高于对照组实习护生。结论：多元化教学模式应用于妇科肿瘤护理带教中，对于增强实习护生的综合成绩，强化实习护生的评判性思维能力都发挥积极作用，为提升实习护生的临床护理质量奠定夯实基础。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨多元化带教模式在中医临床护理实习中的应用，以评估该模式对学生实习效果的影响。方法：在2023年1月至2024年1月期间，共选取80名中医临床护理实习学生作为研究对象，采用随机法将其分为观察组和对照组各40例。观察组学生实施多元化带教模式，包括实地指导、案例讨论、模拟操作等；对照组则接受传统带教模式，即简单示范和口头指导。在实习结束后，采集数据并进行比较分析。结果：观察组学生在实习过程中表现出更积极的学习态度，具有更高的实践操作能力和临床思维能力。与对照组相比，观察组学生在护理操作准确性、专业知识掌握程度和团队合作能力等方面均表现更优秀，并在临床实践中展现出更高的自信心和责任感。结论：多元化带教模式在中医临床护理实习中的应用能够有效提升学生的综合能力和实践技能。通过实地指导、案例讨论等多种形式的教学活动，学生能够更好地理解临床工作要求，提高自身的临床应用能力，增强团队协作意识。因此，推广多元化带教模式对于提高中医临床护理实习效果具有积极意义，并对未来的护理教育和实习指导提供了有益启示。

简介：【摘要】目的：探索胫骨平台骨折行多元化康复护理的可行性。方法：胫骨平台骨折患者入院后，采取随机抽签法划分两组，对照组术后行常规护理，观察组术后行多元化康复护理，评价两组患者膝关节功能及护理满意度。结果：护理前，两组患者膝关节功能评分对比，p>0.05；护理后，观察组膝关节功能评分及护理满意度高于对照组，p<0.05。结论：胫骨平台骨折术后制定符合患者需求的多元化康复护理，将缩短病患康复速度，尽快恢复正常活动能力，是切实可行的护理手段。

简介：摘要：目的：探讨多元化教学模式应用于肝胆外科护理教学的应用价值。方法：选取2021年8月-2023年8月我院肝胆外科的30名护理实习生，依据随机选取方式，将所有护理实习生分成观察组和对照组，每组护理实习生各有15名，对照组护理实习生给予传统教学模式，观察组护理实习生采取多元化教学模式，将最终两种教学模式的应用效果进行对比分析。结果：最终两组教学结果对比显示，观察组护理实习生通过多元化教学模式后，其主动学习积极性明显提高，护理实习生对肝胆外科护理理论知识以及临床操作护理技能的掌握度均显著提高，最终对教学模式的满意度评分也较高，两组之间的数据差异存在统计学意义（P＜0.05）。结论：在肝胆外科护理实习生带教中应用多元化教学模式的临床可行性较高，对提高护理实习生的护理综合能力起到了重要性作用。

简介：【摘要】目的：调查多元化护理模式对老年营养不良患者的影响。方法：按照随机数字表法选取2023.1-2023.12时间段内本院接收的老年营养不良患者（n=82），分为对照组与实验组，两组人数相同，对照组实行一般护理措施，实验组实施多元化护理，对比两组护理效果、6个月内再次就诊现象、营养风险筛查和生活质量评分。结果：护理后实验组营养不良和6个月内再次就诊患者少于对照组，实验组营养风险低于对照组，实验组SF-36评分高于对照组（P<0.05）。结论：多元化护理模式对老年营养不良患者恢复健康有重要作用，具有一定应用意义。

简介：【摘要】目的：分析多元化护理在重症医学科护理中的应用效果。方法：选取重症医学科患者78例，时间为2021年10月-2023年10月。将患者随机分成对照组39例和观察组39例。对照组实施常规护理，观察组实施多元化护理。比较两组心理情绪和睡眠质量，以及ICU综合征发生率。结果：在心理情绪和睡眠质量方面，护理前二组相比无显著差异，P＞0.05；护理后观察组SAS、SDS、PSQI评分均低于对照组，P＜0.05。在ICU综合征方面，观察组的总发生率低于对照组，P＜0.05。结论：在重症医学科护理中，运用多元化护理模式，能有效改善患者心理情绪及睡眠质量，还可减少ICU综合征的发生，应用效果十分理想。

简介：摘要目的分析多元化护理干预对MECT治疗小儿患者的焦虑的影响研究。方法选择我院于2018-2019，1年内收治的100例，将所有患儿按照护理方法的不同，分为对照组（50例，使用常规方法护理）和观察组（50例，实施多元化护理干预）。对两组患儿在护理完成后的效果进行收集和分析。结果两组患儿在接受护理后均取得一定效果，但是观察组的焦虑程度低于对照组，患儿满意度高于对照组。差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论多元化护理干预对MECT治疗小儿患者的焦虑的影响研究可取得明显更佳的效果，有较高应用价值。

简介：摘要：目的：分析在卫校护理教学中应用多元组合教学法的价值。方法：在2021年1月~2023年1月期间选取100名卫校护理专业学生分为两组，对照组采用传统教学法，研究组采用多元组合教学法，对比两组学生的教学效果。结果：研究组经教学后的护理综合素养评分更高；研究组教学配合度更高；研究组教学满意度更高，差异具有统计价值（P

简介：摘要目的探究采用多元化护理干预糖尿病患者干眼症的临床疗效。方法选取我院在2018年2月到2019年6月期间接收的糖尿病患者76例作为研究对象，根据患者入院时间的不同将患者分为对照组和实验组，两组患者各38例。对照组采用常规的护理，实验组在对照组的基础上采用多元护理。观察两组患者经过护理后干眼症的症状变化情况。结果两组患者实施护理后，对照组各项指标评分显著高于实验组，对比差异显著，有统计学意义（P＜0.05）。结论多元化护理干预糖尿病患者干眼症的临床疗效，可以有效改善糖尿病患者的干眼症临床症状，值得临床推广。

简介：摘要目的分析多元化护理干预对MECT治疗小儿患者的焦虑的影响研究。方法选择我院于2018-2019，1年内收治的100例，将所有患儿按照护理方法的不同，分为对照组（50例，使用常规方法护理）和观察组（50例，实施多元化护理干预）。对两组患儿在护理完成后的效果进行收集和分析。结果两组患儿在接受护理后均取得一定效果，但是观察组的焦虑程度低于对照组，患儿满意度高于对照组。差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论多元化护理干预对MECT治疗小儿患者的焦虑的影响研究可取得明显更佳的效果，有较高应用价值。

简介：摘要目的探究采用多元化护理干预糖尿病患者干眼症的临床疗效。方法选取我院在2018年2月到2019年6月期间接收的糖尿病患者76例作为研究对象，根据患者入院时间的不同将患者分为对照组和实验组，两组患者各38例。对照组采用常规的护理，实验组在对照组的基础上采用多元护理。观察两组患者经过护理后干眼症的症状变化情况。结果两组患者实施护理后，对照组各项指标评分显著高于实验组，对比差异显著，有统计学意义（P＜0.05）。结论多元化护理干预糖尿病患者干眼症的临床疗效，可以有效改善糖尿病患者的干眼症临床症状，值得临床推广。

简介：【摘要】目的：探讨多元整合型督查模式在临床护理质量管理的应用。方法：以我院病区为对象，于 2020年 1月开始将多元整合应用于临床护理质量管理的督查模式当中，对于督查标准、方法、专家、对象以及结果和改进行整合。比较实施前、后三个月护理质量和护理满意度。结果：督查后基础护理、病房管理、护理态度以及专业技术评分均高于督查前（ P<0.05）；实施后护理满意率（ 90.48%）明显高于实施前（ 82.05%），（ P<0.05）。结论：多元整合型督查模式应用于临床护理质量管理，可有效提高督查人员的管理水平，提升护理人员的工作效率和质量，同时得到更高的满意度。

简介：

简介：【摘要】目的：分析多元化护理干预对 MECT 治疗 小儿患者 的焦虑的影响研究。方法：选择我院于 2018-2019， 1年内收治的 100例，将所有患儿 按照护理方法的不同，分为对照组（ 50例，使用常规方法护理）和观察组（ 50例，实施多元化护理干预）。对两组患儿 在护理完成后的效果进行收集和分析。结果：两组患儿 在接受护理后均取得一定效果，但是观察组的焦虑程度 低于对照组，患儿 满意度高于对照组。差异均有统计学意义（ P＜ 0.05）。 结论：多元化护理干预对MECT 治疗 小儿患者 的焦虑的影响研究可取得明显更佳的效果，有较高应用价值。

简介：【摘要 】目的：探究采用多元化护理干预糖尿病患者干眼症的临床疗效 。方法：选取我院在 2018年 2月到 2019年 6月期间接收的糖尿病患者 76例作为研究对象，根据患者入院时间的不同将患者分为对照组和实验组，两组患者各 38例。对照组采用常规的护理，实验组在对照组的基础上采用多元护理 。观察两组患者经过护理后干眼症的症状变化情况。 结果： 两组患者实施护理后，对照组各项指标评分显著高于实验组，对比差异显著，有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：多元化护理干预糖尿病患者干眼症的临床疗效，可以有效改善糖尿病患者的干眼症临床症状，值得临床推广 。

简介：随着军队体制改革的不断深入，军队护理人员的组成结构已由单一的军人群体结构转变为军人、非现役文职人员、聘用护士为一体的多元化结构，军队护理人员组成结构的变化也给护理管理者提出了新的课题。

简介：[摘要]目的：探究多元联动护理对抑郁症患者应用的临床价值，重点分析对患者抑郁情绪以及服药依从性的影响情况。方法：纳入对象为本院在2022年4月到2023年4月诊治的抑郁症患者共66例，随机数字表方法分为两组各33例，对照组实施常规护理，观察组实施多元联动护理，比较两组护理效果。结果：经不同护理，观察组用药依从性较高，抑郁评分明显降低，与对照组比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论：对抑郁症患者采用多元联动护理效果显著，值得临床推广。