简介：

简介：目的探讨适合临床护士的操作技能培训方法。方法每个操作项目都经过示范、提出问题、临床辅导与问题探讨、病房现场考核4个环节。考核内容包括10个方面：护士着装仪表、对病人的解释、对病情的评估、用物准备、操作步骤、应变能力、用物与废弃物的处理、与病人的交流与沟通、相关知识问答和异常情况处理能力。结果对解剖相关知识回答正确率、操作中异常情况的正确处理率、病情评估正确率、与病人沟通和解释合理性、临床应变能力等方面，两组护士差异均具有统计学意义（P〈0．05）。结论结合临床实践对护士进行技能培训，能有效提高护士的临床应变能力、解决问题能力和相关知识水平。

简介：

简介：【摘要】目的：讨论耳鼻喉护理技术操作的潜在风险及其防范方法。方法：对我院耳鼻喉科于2019年12月－2020年12月间收治的570例患者临床资料进行研究，采用小组讨论法分析护理技术操作中的风险并进行Logistic多因素回归分析，判断各项护理技术操作风险并制定干预措施，同时选择2021年1月－2021年12月同样收治的570患者为对照，判断实施前后的护理技术操作风险发生率。结果：根据Logistic多因素回归分析结果证实，耳鼻喉护理技术操作潜在风险主要集中在护理技术不规范、执行医嘱存在风险、患者自身因素风险三个方面，OR＞1。在制定防范措施后，风险发生率明显下降，数据差异显著（P＜0.05）。结论：耳鼻喉护理技术操作风险问题不容忽视，通过形成完整的防范对策可以有效预防风险发生，具有必要性。

简介：摘要：本论文旨在探讨护理人员消毒操作规范的实践效果评估。通过系统性研究和实地调查，分析了当前护理人员消毒操作的规范性，以及规范操作对实际工作效果的影响。研究结果表明，严格执行消毒操作规范不仅可以有效清除医疗环境中的病原微生物，降低感染传播风险，还能够提高患者的安全感和护理质量。这一实践性的发现为医疗保健提供了可靠的科学依据。

简介：

简介：摘要：小儿留置针采血技术在儿科护理中扮演着关键角色，其准确性直接关系到检验结果的可靠性和患儿的舒适度。采血过程中的溶血现象不仅影响检验结果，还可能增加患儿的痛苦。本文在分析小儿留置针采血技术操作规范的基础上，探讨了溶血现象的成因及其预防措施，在提高采血效率，减少溶血风险，确保检验结果的准确性，为儿科护理提供科学指导。

简介：目的应用CIPP模式了解并改进现阶段护理实践技能操作存在的问题，针对性地提出建议并进行政进。方法采用自行设计《护理操作技能评分表》对2011年4月至6月在某护理学院实训中心进行集中轮回操作训练的280名护生进行考核，同时对教师进行访谈。结果CIPP模式能够发现护理实践技能操作中存在的问题并提出改进意见。结论应用CIPP模式对护理实践技能操作成绩进行评价，为制订教学计划与内容提供建议，有利于护生综合素质的养成，培养合格护理人员。

简介：目的通过护理操作技能集中培训，使新进护士掌握规范、统一的护理操作技能。方法选取2007-2008年新进护士48人作为集中培训组，2004-2006年新进护士38人作为传统培训组，两组均在6个月内完成50项护理操作技能的培训。对两组进行的必考项目院内CPR、吸痰、静脉输液成绩进行统计分析。结果集中培训护士的考核优秀率及考核成绩均优于传统培训组护士。结论对新进护士进行操作技能的集中培训提高了护士的操作能力，提升了护士的沟通能力和带教老师的带教能力。

简介：摘要2015年版《中国药典》一部中，有4088项采用TLC法进行中药鉴别，可见薄层色谱法技术操作的普遍性。但很多药学人员常常会由于操作技术不够规范而导致结果的不准确性，尽管其具有操作简便、结果直观的优势。本文将对薄层色谱法操作技术控制要点进行概括分析，旨在为实际鉴别应用提供参考。

简介：目的对临床护士急救仪器操作熟练度进行调查,旨在为临床决策者提供管理依据。方法采用自制调查问卷对上海市6所三甲医院的824名临床护理人员进行急救仪器操作熟练度调查。结果护理人员操作熟练度最高的3种仪器分别是：监护仪（96.5%）、输液泵（91.8%）及微量泵（90.5%）;急救仪器的操作熟练度存在人群差异;接受过考核的护理人员仪器的操作熟练度较高;仪器使用频率低是护理人员仪器操作不熟练的最主要原因。结论管理者应注重实际管理的针对性、合理性,并为护理人员创造有利的操作条件,同时积极听取一线护理人员的反馈,逐步完善护理急救仪器管理。

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简介：输液治疗是临床常用的治疗方法，加药是护理工作中最基本、最常执行的操作，在加药过程中，如不严格执行操作规范，极易发生护理缺陷甚至差错，影响护理工作质量及病人满意度。笔者在从事病区护理管理工作中，对加药操作中常见的缺陷深有体会，现分析如下。

简介：摘要：显微根管治疗四手操作质量控制贯穿于整个诊疗过程即：操作前、操作中、操作后。一、操作前和以下五个方面相关： 1 四手操作知识学习，包括理论知识学习、操作培训和考核； 2 诊前健康教育； 3用物准备； 4 医护患体位； 5护患沟通、心理护理。二、操作中我们需要高度关注： 1 熟悉诊疗过程； 2 上橡皮障； 3 器械传递、交换方法； 4 显微根管治疗四手操作器械传递关键点问题； 5 吸引器的使用。三、操作后需要做： 1 用物整理； 2 预约复诊时间、健康教育； 3 随访。护理人员必须不断学习、熟悉诊疗过程、细化护理配合中每一个环节，持续改善护理质量。

简介：目的探讨支架式教学模式对实习护生护理临床操作实践的影响。方法通过样本计算，以2013年进入上海中医药大学附属市中医医院实习的护理本科生30名为对照组，以2014年实习的护理本科生30名为观察组。对照组采用常规带教方法进行临床带教，观察组采用支架式教学进行临床操作实践带教，在实习结束前对两组护生的操作技能成绩、理论成绩、软技能水平和教学满意度进行比较。结果实习结束后，观察组理论考核成绩及操作考核平均成绩高于对照组；观察组软技能水平中，人际关系、自我管理、认知技能和组织管理高于对照组。结论支架式教学能较好地提高实习护生的操作技能，提高临床思维能力，有利于培养护生职业素养、人际沟通、自我管理及分析和解决问题能力。

简介：应用瞬态诱发性耳声发射(TEOAE)进行新生儿听力筛选已在发达国家普遍开展,国内大城市也已逐步开展.TEOAE是一种产生于耳蜗,经听骨链及鼓膜传导释放入外耳道的音频能量,它反映了外毛细胞的工作状态.由于它的客观性和快速、简便、无创、灵敏等特点,是目前国际上进行新生儿听力筛查最常用的技术手段之一.一个完整的新生儿听力筛查程序包括:①、初筛、复筛;②、诊断、随访;③、康复三个步骤.其中包括单纯的技术测试、测试个体的观察护理,特别是初筛阶段的新生儿护理尤其重要.

简介：目的总结甲状腺疾病局部免疫调节治疗中的操作要点及护理心得，为临床同类护理提供借鉴。方法采用糖皮质激素等药物对110例自身免疫性甲状腺疾病患者进行甲状腺内局部免疫调节治疗1-3个疗程，并进行精心护理，定期随访2-3年。观察疗效并总结治疗中的操作及护理要点。结果甲状腺局部免疫调节治疗后，所有患者的甲状腺功能均有所好转或恢复，总有效率达94％，患者自觉症状明显改善。治疗中并发症及不良反应少见。结论甲状腺局部免疫调节治疗中护理人员应与医生密切配合。良好的心理疏导、完整的健康教育以及充分的术前准备、严密的术中配合、精心的术后护理是治疗成功的保证。

简介：【摘要】目的：探讨四手操作在儿童口腔门诊的临床价值。方法：选择2020年1月至2020年6月的120名牙科儿童患者，按照随机双盲原则将患者分为两组：对照组和观察组。对照组：医生独自完成治疗过程；观察组：医生护士四只手合作完成治疗过程。比较两组患儿的治疗时间，他们对手术服务的满意度，手术质量的评估以及投诉的发生率。结果：观察组治疗时间短于对照组（P

简介：【摘要】目的：本文旨在于总结桡动脉采血在儿科护理操作中的体会。方法：本次选择80例患儿作为研究对象，这些患儿来自2021年1月～2021年6月间于本院进行桡动脉采血的患儿。经过研究将其细划分为两组，对照组和观察组。对两组患儿在桡动脉采血使用不同护理方法上进行比较。结果：对照组的患儿进行传统的护理方式，观察组的患儿使用针对性的护理，发现使用针对性护理组的患儿患儿家属满意度更高，患儿疼痛感较轻，P

简介：【摘要】目的：探讨在儿科护理中运用护患沟通技能的成效。方法：本次研究选取2020年5月-2021年5月在我院进行治疗的患儿共132例作为研究对象，随机将132例患者划分为两组，对照组采用常规宣教方法，研究组采取沟通技巧，比较两组患儿家属满意率。结果：比较两组患者家属的满意程度可知，研究组患者的满意率为96.96%，显著的高于对照组的80.30%，两组差异显著。结论：在儿科护理工作中，沟通技巧是必不可少的。护理人员与患儿之间的互动和交流是维持护理开展的前提和基础，既可以提升患儿家属的满意度，又可以促进临床工作的顺利进行，在临床具有较高价值。