简介：摘要：目的 探究影响中风患者中医护理操作技术实施原因以及解决对策。方法 研究样本为我院2019年1月-2019年12月收录的89例中风患者，通过资料回顾性分析，总结患者中医护理操作的执行情况，在其基础上探析影响中医护理操作技术的实施原因，并对解决对策予以针对性的制定。结果 最终调查结果显示，89例患者开展的中医护理操作技术有穴位按摩、中药熏洗、中药涂药、耳穴埋籽等，其中影响中医护理操作技术的原因体现在护理因素、患者因素两方面。结论 中风患者中医护理操作技术的实施受到多种因素的影响，为了有效提高中医护理操作技术水平，需要针对影响因素制定科学的解决对策，从而为患者带来优质化的服务，加快患者机体康复。

简介：【摘要】目的 评价治疗性游戏对减轻患儿侵入性操作疼痛的效果。 方法 计算机检索从建库至2022年11月中国知网（CNKI）、万方数据库、维普（VIP）、 Pubmed、Web of Science、Cochrane Library数据库。收集有关治疗性游戏对患儿侵入性操作疼痛效果的临床对照试验，两名研究者独立按照纳入和排除标准筛选文献并提取资料，采用 Cochrane 手册的偏倚风险评估工具进行偏倚风险评估，RevMan 5.4软件进行Meta分析。结果 共纳入5项研究，735例患者。Meta分析结果显示，接受治疗性游戏干预的患儿与接受常规护理干预的患儿，在疼痛的差异上有统计学意义，翁贝克面部疼痛量表（WBFPS）[MD＝－1.57，95%CI（－2.20，－0.94），P＜0.00001]，儿童疼痛行为量表（FLACC）[MD＝－2.23，95%CI（－2.93，－1.54），P＝0.01]。结论 本研究发现治疗性游戏有助于减轻患儿疼痛。但受纳入研究的各项评价指标、结局指标以及在合并样本量上的限制，上述结论仍需更多高质量的研究予以验证。

简介：

简介：摘要 目的：分析热性中医护理操作致意外烫伤的原因并提出管理对策。方法：回顾性分析2023年1月至2019年12月山西省中医院针灸科的36例热性中医护理操作致意外烫伤病例，从患者因素、护士因素、管理因素三个角度对烫伤原因进行归纳总结，从管理层面提出改进对策。结果：热性中医护理操作致意外烫伤的原因包括：患者高龄、体质及自身疾病、依从性差及相关知识匮乏；护士专业能力不足、安全和责任意识欠缺；管理层面需要完善中医护理操作流程及规范，加强系统培训及资质认定工作，建立效果评价及反馈体系，合理安排工作及人员配置。结论：本研究科学、客观地分析热性中医护理操作致意外烫伤的原因并提出管理对策，对临床有一定指导意义。

简介：【摘要】目的 本论文旨在观察优质护理在老年住院患者静脉治疗护理技术操作中的实际应用效果。方法 随机选取100例于2022年2月至2023年2月期间在本院就诊的患者开展观察。将患者随机均分为两组，常规组患者（n=50）给予常规护理措施，实验组患者（n=50）在常规组标准上补充优质护理，对比其对护理满意程度及配合程度。结果 实验组患者的满意程度显著高于常规组，配合度也显著高于常规组，差异均具有统计学意义（P＜0.05)。结论 对老年住院患者静脉治疗护理时，优质护理更令患者满意，同时还可以提高患者的配合度，在实际应用中具有极大的推广价值。

简介：【摘要】目的：探讨示错法在基础护理学实验操作教学中的应用价值。方法：选取某校2019级护理专业学生，共80名，采用随机数字表法进行分组，各40名，对照组施以常规教学模式，试验组施以示错法教学模式，对两组学生的无菌技术、导尿术、静脉输液技术考核成绩进行观察。结果：试验组的无菌技术、导尿术、静脉输液技术考核成绩明显高于对照组，差异显著（P

简介：[摘要] 目的 护理安全教育在护生护理技术操作带教中的应用效果。方法 选择2019年4月-2020年12月在我院实习的护士为调查对象，分为对照组和观察组，在对照组开展传统带教方法，在观察组引入护理安全教育，调查评价护生的理论考试、操作考核、护理不良事件发生率和带教工作满意度等。结果 两组在理论考试、操作考核、护理不良事件发生率和带教工作满意度方面存在差异，引入护理安全教育的教学法明显优于传统教学法。结论 在护理技术操作中引入护理安全教育，能够有效提升护生的护理安全意识和能力，防范护理不良事件的发生，提升护生对带教工作的满意度。

简介：摘要：目的：探讨图标教学记忆法在拔火罐中医护理操作当中的具体应用效应进行分析。方法：此次研究对象为我院2019级全体护理专业学生，将学生平均分为两组，一组采取常规的教学方法，而另一组则运用图标教学记忆法来开展教学活动。两组学生同时接受教学之后，再对两组学生的试成绩、备物时长以及的备物全度等各方面进行考察。结果：运用图标教学记忆法后，学生的成绩有了明显的提升。除此之外，对于用物的准备时间也明显缩短。图标记忆教学法具有较大的优势，而两组学生在各项指标中的差异具有统计学意义，p

简介：摘要:目的:探究肛肠科病案首页手术操作填写质量分析与改进措施。方法:选取肛肠科手术病案进行研究，共400例，研究时间为2021年10月-2022年10月，其中200例采用常规管理，视为参照组，200例采用精细化管理，视为研究组，对比填写质量。结果:研究组病案质量评分（91.97±4.65）明显优于参照组（83.63±6.17），P

简介：摘要：目的：探讨手术室护士术中静脉输液操作认知及行为意向。方法：采用简单随机抽样法抽取福建省福州市4所三级甲等综合性医院100名手术室护士作为研究对象。通过问卷调查的方式了解手术室护士对静脉输液操作知识的掌握、操作行为意向、知识培训需求。结果：静脉输液操作认知水平总分23.68±3.77，其中基础知识平均分6.67±1.96，操作关注要点平均分3.46±1.13，并发症及处理原则平均分1.82±0.97。手术室护士输液行为意向总分37.13±4.23，其中主动学习输液知识平均分13.71±1.34，主动强化输液知识技能平均分12.67±1.96，批判性思维平均分11.75±2.87。静脉输液操作认知水平各指标与手术室护士输液行为意向指标均具有相关性（P＞0.05）。结论：手术室护士输液操作认知水平、行为意向均为一般水平，而输液操作认知水平与行为意向各指标呈正相关，即输液操作认知越高，护士输液操作行为越正向。

简介：【摘要】目的：探讨标准操作规程应用于血液净化中心护理管理中的应用效果。方法：以我院收治88例患者作为研究对象。结果：管理后，观察组在HD患者护理管理质量满意评分上明显低于对照组，统计学有意义（P

简介：【摘要】目的：探讨胸腔镜下肺癌根治术手术室护理中精细操作护理模式的效果。方法：以2020年11月到2021年11月到我院收治的100例实施胸腔镜肺癌根治术患者为研究对象。采用随机数字表法分为对照组和观察组，每组50例，对照组采用常规护理，观察组采用精细操作护理，对比两组患者的手术各项指标和并发症发生率。结果：观察组手术指标低于对照组，两组差异无统计学意义(P>0.05)；观察组并发症发生率显著低于对照组，差异有统计学意义(P

简介：【摘要】目的 分析超声科教学中应用案例式教学法对规培生实践操作能力的提升作用。方法 将2022年1月-2023年12月我院超声科接受的20名规培生纳入本次研究范围，经数字表法分组，接受传统教学法的10名为对照组，接受案例式教学法的10名为观察组，对比实践操作能力差异。 结果 观察组实践操作能力得分明显更高，P<0.05。结论 超声科教学中应用案例式教学法，不仅能够强化规培生的理论成绩，规培生的实践操作能力提升作用也更明显，达到了理想的应用效果。

简介：［摘要］目的总结并分析南詹正骨手法整复、治疗桡骨远端涉及关节面粉碎骨折病患的相关操作及临床效果。方法纳入本组研究的124例病例均为2016年8月~2018年9月时间段内我院骨科所收治的闭合型桡骨远端涉及关节面粉碎骨折患者，取南詹正骨手法修复的患者62例入观察组，手术切开复位治疗的患者62例入对照组，以两组治疗效果及骨折愈合时间作为优劣参考标准。结果观察组治疗优良率93.55%，对照组72.58%（P＜0.05）；观察组骨折愈合时间（4.9±1.0）周，对照组（7.2±0.9）周（P＜0.05）。结论以南詹正骨手法医治桡骨远端涉及关节面粉碎骨折病例，可显著提高其治疗效果，促进骨折愈合，确为我中华文化之瑰宝。