简介:摘要随着网络的进一步发展,引发了对传统教育模式的新一轮变革。利用先进信息技术的网络教学具有突破时空限制和实现资源共享的基本特点,实现了教育资源共享、教学效率提高,实现了以学生为主体的、个性化的学习方式。本文从基于网络的局部解剖学现代教学模式的探讨,浅谈现代化网络教学平台所应具备的功能,提出网络教学平台的架构体系,对推动以网络教学模式教学的现状提出思考。
简介:摘要目的探讨包括综合医院、社区医院组成的社区干预为主的三级网络管理在COPD患者病情控制中发挥的作用。方法建立COPD三级管理网络,选取2010年10月至2012年4月确诊的COPD患者120人,随机分成实验组60人,对照组60人,实验组纳入三级网络管理,比较两组患者2年来的急性发作次数、住院天数、治疗费用以及FEV1、6分钟步行试验(6-MWD)等指标。结果实验组与对照组相比,在急性发作次数(1.32±0.25次/年)、住院天数(8.60±1.94次/年)、治疗费用(934.35±90.75元/年)均较对照组下降,差异有统计学意义(p<0.05);而FEV1绝对值(0.326±0.0125L)、6-MWD距离(325.6±20.9m)较对照组均有提高,差异有统计学意义(p<0.05)。结论建立由综合医院专科、社区医疗机构组成的社区干预为主的三级管理网络,进行COPD的社区防控,有利于COPD患者病情的控制。
简介:摘要目的分析对青少年网络成瘾者采用认知行为治疗方案进行治疗的方法,并观察治疗效果。方法选取2012年12月~2014年12月间我院心理门诊收治的80例网络成瘾青少年作为临床研究对象,使用随机数字列表将其随机分为研究组(n=40例)和对照组(n=40例),对照组不予任何干预,研究组采用认知行为治疗方案进行治疗,观察和对比两组治疗后的效果。结果两组治疗前的CIAS评分对比,(P>0.05)差异无统计学意义。研究组治疗后的CIAS评分明显低于治疗前和对照组,(P<0.05)差异均有统计学意义。结论对网络成瘾青少年采用认知行为治疗方案进行治疗具有良好的效果,值得在临床上进一步推广。
简介:摘要目的探讨新生儿窒息复苏中应用产科与儿科合作模式的临床效果观察。方法选取我院2009年9月~2012年9月实行产儿科合作新生儿窒息复苏的新生儿作为观察组,选取2005年9月至2009年8月的行产儿科合作模式之前的新生儿作为对照组,对比分析两组新生儿窒息的发生情况。结果观察组新生儿窒息、轻度窒息、重度窒息的发生率相比对照组均显著降低(P<0.05),观察组新生儿窒息后死亡所占新生儿窒息比例相比对照组显著降低(P<0.05)。讨论采取产儿科合作模式进行新生儿窒息复苏能够有效降低新生儿窒息的发生比例,减少由于新生儿窒息导致的死亡,是围产儿管理中的有效模式,具有临床推广价值。