简介:摘要目的对急性脑卒中患者应用急诊护理路径的临床效果进行观察、总结和分析。方法以我院于2014年8月到2016年10月接收的150急性脑卒中患者为研究对象,随机分为观察组和对照组各75例,对照组患者采取常规护理手段,而观察组则应用急诊护理路径。在治疗后,将两组患者的护理效果进行对比分析。结果观察组患者确诊时间平均为(20.02±1.63)min,对照组为(28.33±4.36)min;观察组患者确诊后等待治疗的时间为(24.69±3.71)min,对照组为(41.03±4.68)min,差异具有统计学意义(P<0.05)。此外,观察组患者功能评价指标和预后情况均明显优于对照组且差异显著(P<0.05)。结论急性脑卒中患者应用急诊护理路径的效果显著,值得在临床广泛应用。
简介:摘要目的探讨临床路径教学模式和传统带教方法在EICU护理实习生教学中的应用效果。方法选择2013年10月至2014年12月在EICU实习的护生80名,采用整群抽样法,随机分为临床路径观察组和传统带教对照组各40名,评价两组学员在危重症理论、急救操作技能及危重症病例观察分析等方面能力改变情况以及护生对教学的满意度。结果临床路径组护生在理论知识考核、操作技能考核和实践能力考核、对教学质量及带教老师满意度均显著高于传统对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床路径教学法提高了护生的理论、操作、综合能力,同时规范了教学流程,提高了教师的带教水平及护生对教学的满意度。临床路径带教法值得在护理实习生教学中推广应用。
简介:摘要目的探讨健康教育路径对高血压患者的影响。方法将110例高血压患者随机分为实验组和对照组,各55例,对照组采用传统的健康教育方法。实验组应用健康教育路径由责任护士从入院到出院对患者及家属有计划的进行健康教育。观察两组患者进行健康教育后血压控制情况,高血压知识掌握情况,及对护理工作满意度进行分析。结果实验组患者健康教育后血压控制情况、高血压知识掌握程度、及对护理工作的满意度明显高于对照组。与对照组比较,差异有统计学意义。结论应用健康教育路径对高血压患者进行健康宣教,提高了患者的自我管理能力,改善了患者的高血压控制情况,满足了患者的健康要求,增进了医患关系,提高了患者的生活质量。
简介:摘要目的探讨分析临床输血护理中输血路径的临床价值。方法选取我院2013年1月-12月收治的140例需要输血治疗的患者为研究对象,将其按照入院顺序分为两组,1-6月份69例患者作为对照组,给予常规输血流程操作;7-12月份71例患者作为观察组,给予输血路径操作,观察两组效果。结果护理人员输血相关知识掌握情况显著优于培训前,差异均具有统计学意义(p<0.05);观察组患者对护理的满意度98.6%显著高于对照组82.6%,差错发生率0显著低于对照组7.2%,差异均具有统计学意义(p<0.05)。结论在临床输血护理中应用输血路径其临床效果较显著,其能有效提高护理质量及患者满意度,减少差错事故的发生率,值得临床应用推广。