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69 个结果
  • 简介:【摘要】目的:分析内科病房护理管理过程中的分层管理模式应用效果,方法:选取我院内科患者86例(2018年4月至2019年7月),随机分为常规护理管理的对照组(43例)与分层管理的观察组(43例),观察患者护理质量及护理满意度。结果:与对照组相比,观察组护理质量评分高,护理满意度高,P<0.05。结论:在内科病房护理管理中应用分层管理,能提高护理质量,获得较好的护理满意度,效果较好,值得借鉴。

  • 标签: 内科 护理 分层管理
  • 简介:【摘要】目的:对肝脾损伤患者诊断过程中使用超声诊断的临床效果进行探讨。方法:对我院2018年5月-2020年9月收治的100例肝脾损伤患者的临床资料进行分析,根据随机原则进行分组,分为观察组和对照组,各组为50例,对观察组患者进行超声诊断,对对照组进行普通诊断。结果:相较于单一的诊断方式,观察组超声诊断的灵敏度和准确率高于对照组,超声诊断后观察组患者的治疗效果高于对照组,超声诊断后观察组患者的复发率低于对照组,超声诊断后观察组患者的生活质量高于对照组(P<0.05),有统计学意义。结论:对于肝脾损伤患者的诊断,超声诊断具有较高的灵敏度,可有效改善患者的治疗效果,降低不良反应,具有较高临床价值。

  • 标签: 肝脾损伤患者 超声诊断 临床效果
  • 简介:【摘要】目的:探讨早产儿经口喂养过程中应用吞咽功能障碍训练的效果。方法:选择我院2019年1月-2019年12月收治的胎龄小于34周的早产儿60例作为研究对象,按照随机数表法分为两组,对照组用常规鼻胃管喂养与常规护理,观察组则加用吞咽功能障碍训练。比较两组经口喂养效果,以及禁食时间、完全经口喂养胎龄、住院时间。结果:观察组经口喂养良好率明显高于对照组(P

  • 标签: 早产儿 经口喂养 吞咽功能障碍训练 喂养效果
  • 简介:【摘要】目的:研究分析在脑梗死运功功能障碍患者康复过程中采取行为护理的应用价值。方法:本次研究对象为我院接受治疗的脑梗死运功功能障碍患者,纳入样本量为72例(时间在2020年12月-2022年2月),按照随机抽签法,将患者分为观察组(n=36)与对照组(n=36)。在入院后的治疗期间,两组分别采取行为护理与常规护理,对比分析两组的护理效果。结果:经过护理后,观察组的FMA评分与对照组作比,前者显著更高,差异较大(P<0.05)。结论:在脑梗死运动功能障碍患者康复过程中,采取行为护理具有较高的应用价值,能够有效提高患者的运动功能,值得推广。

  • 标签: 行为护理 脑梗死 运功功能障碍 应用价值
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  • 简介:【摘要】目的:探究护理干预实施于经射频消融介入治疗快速心律失常患者的临床效果。方法:样本区间2018年6月-2019年5月,以收治我院行经射频消融介入治疗的快速心律失常患者78例为样本主体,采纳随机数字表法分组,对照组(样本39例,常规护理)、研究组(样本39例 ,针对性护理干预),对比并发症率。结果:研究组并发症率较对照组低(10.26%vs33.33%),差异显著(P

  • 标签: 快速心律失常 射频消融介入 护理干预 应用效果
  • 简介:摘要:miRNA基因是一类广泛存在于动植物体内的,长度在20bp左右的非编码RNA。这类基因可以通过剪切或抑制翻译的方式在转录后水平上调控下游目标基因的表达。miRNA虽然不能编码成蛋白,但其在生物的生长发育、逆境胁迫的响应等生物学过程中扮演重要的角色。本文通过对miRNA的形成机理、作用方式以及生物学功能这三个方面对其进行简要的阐述。

  • 标签: miRNA 生长发育 机理 调控
  • 简介:【摘要】目的:研究个性化护理在风湿免疫科患者护理过程的作用价值。方法: 2017年 1月至 2019年 1月风湿免疫科接收的患者中,抽取 80名进行研究,随机将其分为实验 1组和实验 2组,每组 40名患者。让两组患者分别接受一般护理和个性化护理模式的干预,对患者满意度以及护理前后的心理状态进行比较和分析。结果:与实验 1组相比,实验 2组的满意度较高,护理后心理状态较好( P< 0.05)。结论:应用个性化护理模式对风湿免疫科患者进行护理,可有效改善患者的不良情绪,提升其满意度,价值大,值得应用。

  • 标签: 个性化护理 风湿免疫科 心理状态
  • 简介:【摘要】目的 探讨减低乙肝疫苗接种过程不良反应中预防性护理的价值。方法 以本院为单位,在 2018年 1月 -2019年 1月间,选取乙肝疫苗接种者 100例,按照随机数字表法将其分成两组,对照组 50例开展传统护理,观察组 50例在此基础上,实施预防性护理,对比两组不良反应发生情况及程度。结果 观察组不良反应发生率( 2.00%)明显低于对照组( 12.00%, P< 0.05)。观察组不良反应程度( 2.00%)明显轻于对照组( 14.00%, P< 0.05)。结论 在乙肝疫苗接种中,通过开展预防性护理干预,能减少不良反应发生,且降低其程度,临床应用价值高。

  • 标签: 乙肝疫苗接种 预防性护理 不良反应
  • 简介:摘要 :目的:探究 Orem 自我护理模式在卵巢癌术后病人康复过程中的应用效果。方法:选择我院收治 68 例的卵巢癌患者作为研究对象,随机分为行常规护理的对照组( n=34 )和行 Orem 自我护理模式的实验组( n=34 ),对比护理效果。结果:护理后实验组自我护理能力评分高于对照组, p<0.05 ;实验组首次进食时间、首次排气时间及并发症发生率均优于对照组, p<0.05 。结论:在卵巢癌术后病人康复过程中实施 Orem 自我护理模式能有效提高自我护理能力,促进病情康复。

  • 标签: Orem 自我护理模式 卵巢癌 术后 康复
  • 简介:摘要 :目的:探究 Orem 自我护理模式在卵巢癌术后病人康复过程中的应用效果。方法:选择我院收治 68 例的卵巢癌患者作为研究对象,随机分为行常规护理的对照组( n=34 )和行 Orem 自我护理模式的实验组( n=34 ),对比护理效果。结果:护理后实验组自我护理能力评分高于对照组, p<0.05 ;实验组首次进食时间、首次排气时间及并发症发生率均优于对照组, p<0.05 。结论:在卵巢癌术后病人康复过程中实施 Orem 自我护理模式能有效提高自我护理能力,促进病情康复。

  • 标签: Orem 自我护理模式 卵巢癌 术后 康复
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  • 简介:摘要:目的: 本次实验将 分析临床尿标本微生物检验采样过程中存在的问题与控制措施。 方法: 实验选取了 2017 年 7 月~ 2019 年 7 月 临床尿标本作为 我们所研究的对象。通过回顾式分析,对数据信息进行搜寻,并开展 微生物检验 。 样本数一共 380 份,分析采样过程中存在的问题,提出改善措施。 结果: 从 检验情况 上看, 在 380 份样本中,出现尿样问题的则有 23 份,发生率为 6.1% ,究其原因,包括送检时间不及时( 5 份)、尿样留取量不足( 3 份)、标本被污染( 15 份)。此外,在受污染的样本中,我们进行了具体分析,包括了未留取中段尿、未使用无菌尿杯采集以及留取尿样前未进行会阴部和尿道口的清洁,当然也有操作不规范的情况。 结论: 实施尿液标本取样进行微生物检测,问题的出现受到多种因素影响,需要针对性实施改正。

  • 标签: 尿标本 微生物检验 问题 控制措施
  • 简介:摘要:目的:针对临床PICC置管治疗患者采取结构过程结果三维质量评价模式的效果开展分析。方法:研究涉及时间段是2019年9月-2020年9月,研究对象主要是我院进行PICC置管治疗的患者90例,基于患者护理方式差异来开展分组,采取普通护理的患者作为普通组,采取结构过程结果三维质量评价模式的患者作为研究组,观察两组感染发生率。结果:研究组的感染发生率低于普通组,p<0.05。结论:PICC置管治疗患者在临床中采取科学的结构过程结果三维质量评价模式护理,可以有效预防相关性感染的发生。

  • 标签: PICC 相关性感染 结构过程结果三维质量评价模式
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  • 简介:【摘要】 目的:研究探讨在小儿肺炎护理的过程中实施医护与家属协同护理模式的价值。  方法:采用随机抽取的方法,选取2022年1月-2022年12月在我院接受治疗的小儿肺炎患者40例,将他们均分为对照组20例和实验组20例。对照组的患儿入院后实施常规护理模式,实验组患儿入院后实施医护与家属协同护理模式,经过一段时间护理后对比两组患儿及患儿家属的护理满意度。结果:经过一段时间护理后,实验组患儿的恢复情况良好,患儿及患儿家属的护理满意度远高于对照组,数据差异显著具有统计学意义(P

  • 标签: 小儿肺炎 小儿肺炎护理 医护与家属协同护理模式
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  • 简介:【摘要】目的:研究全科医学治疗在 2型糖尿病患者疾病治疗过程中的价值。方法:选取我院 2018年 7月至 2019年 7月收治的 70例 2型糖尿病患者作为研究对象,利用随机数字表法分为对照组( n=35)和观察组( n=35),对照组采用常规治疗,观察组在对照组的基础上采用全科医学治疗,对比两组患者的治疗效果。结果:观察组的空腹血糖和餐后 2h血糖均小于对照组患者,治疗依从率大于对照组患者,差异显著有统计学意义( P< 0.05)。结论:在 2型糖尿病患者疾病治疗过程中应用全科医学治疗能够有效控制患者的血糖水平,提高其治疗依从率,值得在临床中推广应用。

  • 标签: 全科医学治疗 2型糖尿病 血糖水平
  • 简介:【摘要】 目的 探讨分阶段目标教学结合思维导图在血液透析护理教学过程中的应用效果。方法 选取2022年1月-2022年12月本院接收的30名血液透析护理专业的实习生,按照随机方式分成两组。对照组(n=15)给予常规护理教学,观察组给予分阶段目标教学结合思维导图。对比教学效果。结果 观察组考核成绩、自我导向学习能力评分明显高于对照组(P<0.05);观察组实习生对本次教学评价显著优于对照组(P<0.05)。结论 分阶段目标教学结合思维导图的实施,可提高血液透析护理教学的效果,提升实习生对教学质量的评价。

  • 标签: 分阶段目标教学 思维导图 血液透析护理教学 满意度