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  • 简介:摘要目的探讨护患沟通技巧在妇产科护理中的应用价值。方法选取2017年7月至2018年6月在我院妇产科治疗的孕产妇80例,根据护理方法不同将患者分为对照组和观察组各40例。对照组按妇产科常规护理,观察组在对照组基础上应用人性化护患沟通技巧。观察干预前后2组患者焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分以及患者对护理的满意度。结果干预后,2组SAS、SDS评分均降低,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组护理总满意率为95.0%(38/40),明显高于对照组的65.0%(26/40),差异有统计学意义(P<0.05)。结论人性化护患沟通技巧应用于妇产科护理中可改善患者不良情绪,提高孕产妇对护理服务的总满意度,值得临床推广与应用。

  • 标签: 护患沟通 妇产科护理 作用
  • 简介:【摘要】目的:讨论沟通技巧护理在小儿静脉输液中的影响与应用效果。方法:将本院2021年4月至2022年1月之间收治的127例需要小儿静脉输液的患儿,分为观察组(n=64)和对照组(n=63)。常规输液护理给予对照组,沟通技巧护理给予观察组。对比两组患儿护理前后的一次性穿刺成功人数、患儿治疗依从人数以及家长护理满意人数。结果:干预后,观察组一次性穿刺成功人数、患儿治疗依从人数以及家长护理满意人数均多于对照组(P<0.05)。结论:对需要小儿静脉输液的患儿使用沟通技巧护理,能够有效提高患儿的治疗依从性,提升一次性穿刺成功率。

  • 标签: 沟通技巧护理 小儿静脉输液 治疗依从性
  • 简介:摘要:目的:探析沟通技巧在小儿门诊输液室中的应用效果。方法:采用便利抽样法选取云南省某三级甲等医院门诊输液室输液的120例患儿为研究对象,随机分为对照组和研究组,每组各60例。对照组患儿实施常规护理,研究患儿在对照组门诊基础上实施强化沟通交流护理,比较两组患儿的输液配合度和护理满意度。结果:干预后,研究组患儿较对照组输液配合度高,获得的护理满意度高,差异有统计学意义(P<0. 05)。结论:在小儿门诊输液室护理工作中,运用强化沟通交流护理,可提升患儿的输液配合度,增强护患信任感,提高家属的护理满意度,值得临床推广应用。

  • 标签: 沟通交流 小儿门诊 输液室 应用效果
  • 简介:摘要

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  • 简介:摘要:检验科作为新兴的独立科室,在医学发展中的作用越来越重要,与临床工作的关系非常密切,两者相互促进,相互提高,在一定程度上也促进了临床医学水平的提升。随着科学技术的不断进步,检验程序和方法也在不断地优化和创新,加上检验技能人员的综合素质地提高和严格的质量控制,使检验结果越来越准确、可靠,重复性越来越好,为临床科室对疾病的诊断、治疗和预防提供了重要依据。本文就检验医学的不断发展,为给临床提供准确、可靠的结果,检验科对检验标本的要求也就越来越高,整个过程就需要临床各科室的紧密配合,因此如何加强检验科与临床科室的沟通和配合,就显得举重若轻了。

  • 标签: 检验  临床  沟通   重要作用
  • 简介:【摘要】目的 探讨治疗性沟通护理干预措施在输液患者中的应用效果。方法 选取我院2020年12月~2021年12月收治的130例输液患者,应用随机抽签法将患者分为两组,分别是对照组和观察组,每组各65例。对照组应用常规护理措施,观察组应用治疗性沟通护理干预措施。对比两组患者的护理满意度。结果 观察组患者的护理满意度优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 在患者输液过程中需要应用治疗性沟通护理干预措施,通过沟通交流的方式了解患者的想法和需求,拉近护患之间的距离,缓解患者的负面情绪,减少医患矛盾事件的发生,打造和谐友好的护患关系。

  • 标签: 治疗性沟通护理干预措施 输液患者 应用效果
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  • 简介:【摘要】目的:探究住院医师规范化培训医患沟通能力的效果。方法:选择2022年6月-2023年6月采取医患沟通能力培训的30名医师为观察组并选择同期接受常规医患沟通培训的30名医师为对照组,对比沟通能力培养成效。结果:观察组SEGUE评分高于对照组,患者对该组医疗服务的满意度更高,有统计学意义(P<0.05)。结论:在住院医师规范化培训中,重点落实医患沟通能力培养能够提高患者满意度,有利于和谐医患关系的构建。

  • 标签: 住院医师 规范化培训 医患沟通能力 满意度
  • 简介:摘要:现阶段,我国社会发展迅速,在医疗观念改变及生活水平提升下,人们越来越重视自身外观,且在整形技术不断完善下,在一定程度上促进了整形美容行业发展。但由于在整形美容中所使用的手术方式具备一定创伤性,部分患者因术后效果未达至预期或者受创伤大等因素影响,易导致其出现程度不同的不良心理,再加上人们自身健康观念发生改变,越来越重视预后质量,因此为了确保整容效果,还需积极向患者提供优质高效护理服务。语言沟通属于临床常用心理治疗手段,通过主动与患者交流沟通,可使得其所存在的不良情绪得到调节,增强其配合度的同时,护患间还能构建良好、和谐的关系。

  • 标签: 人文沟通策略 美容皮肤科 护理应用
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  • 简介:【摘要】目的;分析对中风后吞咽障碍患者采用针灸疗法的治疗效果。方法  进行回顾性研究,选择2022年1月至2022年12月我院收治的98例中风后吞咽障碍患者作为研究对象,基于治疗方案,对患者分组。对照组(49例)采用常规治疗,观察组(49例)采用针灸疗法,对比分析2组治疗效果。 结果  观察组治疗有效率明显高于对照组(P<0.05)。 结论  中风后吞咽障碍治疗难度较大。对患者采用针灸疗法,可以调整颈部和下颌的肌肉张力,促进血液循环,改善吞咽功能,取得较好疗效。

  • 标签: 中风后吞咽障碍 针灸疗法 作用 分析
  • 简介:摘要: 目的:对神经内科住院患者存在的焦虑以及抑郁状况进行 研究。方法:研究负责人对本院精神内科住院患者实行汉密尔顿抑郁量表以及汉密尔顿焦虑量表评估工作,切实分析在患者治疗前后抑郁或者是焦虑等心境障碍上的情况变化。结果:参与本次研究的患者当中产生焦虑与抑郁心境障碍的患者数量较多,占比较重。结论:神经内科住院患者极易产生心境障碍,需要在治疗过程中及时进行发现并疏导。

  • 标签: 神经内科 住院患者 心境障碍
  • 简介:摘要:睡眠障碍是一种常见的健康问题,对患者的身心健康和生活质量产生负面影响。睡眠护理干预作为一种非药物治疗方法,已经成为改善睡眠质量的重要手段。本研究旨在探讨对睡眠障碍患者实施睡眠护理干预的有效性和可行性,并评估其对患者睡眠质量的影响。通过系统文献回顾和实证研究,收集睡眠护理干预的相关数据,并进行数据分析。结果显示,睡眠护理干预可以显著改善睡眠障碍患者的入睡时间、睡眠时间、睡眠效果和日间功能。这项研究为实施睡眠护理干预提供了科学依据,为改善睡眠障碍患者的睡眠质量提供了指导。

  • 标签: 睡眠障碍 睡眠护理 干预 睡眠质量 非药物治疗
  • 简介:【摘要】目的:评判康复护理干预的实施,对脑卒中后睡眠障碍的改善效果。方法:挑选我院2019年6月~2020年6月的62例脑卒中后睡眠障碍患者为探究对象,通过随机平行方法分组分为观察组及参照组,每组患者的人数均为31例。观察组施行康复护理模式,参照组施行常规护理模式,并对比两组的护理效果。结果:①护理前,观察组和参照组脑卒中后睡眠障碍患者的匹兹堡睡眠质量指数PSQI评分比较未见显著的差异,P>0.05;护理干预后,两组病例PSQI评分进行对比有统计学意义存在,P<0.05。②护理前,观察组、参照组日常生活Barthel指数评定量表BI评分比较无差异性,P>0.05;护理干预后,两组病例BI评分进行对比,差异有统计学的意义,P<0.05。③观察组的护理满意度,优于参照组的护理满意度,统计学的意义显著,P<0.05。④护理前,两组焦虑自评量表SAS评分、抑郁自评量表SDS评分比较,无统计学意义,P>0.05;护理后,两组SAS评分及SDS评分比较,均存在统计学意义,P<0.05。结论:脑卒中后睡眠功能障碍患者护理中进行康复护理干预,在改善患者睡眠障碍情况及负性心理、提高日常生活能力方面,可发挥重要的作用。

  • 标签: 康复护理 脑卒中 睡眠障碍 改善
  • 简介:【摘要】目的:分析采取睡眠障碍护理对抑郁症患者护理的状况。方法:纳入病例:500,病症:抑郁症,搜集时间:2017.1-2020.12,在患者睡眠障碍护理期间,以数字表法将患者划分为甲组常规护理与乙组中西医结合护理,组中患者数量各250例,对比护理满意度,患者情绪心理及睡眠状况。结果:与乙组对比,家族的HAMD评分、PSQI评分及HAMA评分均更高,满意度对比,乙组为98.4%,家族为93.6%,甲组更优,差异明显,P<0.05。结论:开展睡眠障碍护理于抑郁症患者中应用,采取中西医结合护理形式,可优化患者心理,促进睡眠质量的增长,减少护患纠纷。

  • 标签: 抑郁症 睡眠障碍 护理干预
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  • 简介:[摘要] 目的 探讨采用肢体语言沟通在小儿护理工作中的影响作用。方法 随机选取我院2021年1月-2022年1月期间接收治疗的患儿(共80例),作为参考对象。根据数字随分法将其分为参照组和试验组,参照组40例,试验组40例,参照组采用常规护理模式,试验组在参照组基础上采用肢体语言沟通,根据所得数据,对比两组患儿护理依从性以及家属护理满意度。结果 采用肢体语言沟通干预后,两组患儿护理依从性,试验组高于参照组,有统计意义(X2值=8.352,P

  • 标签: []肢体语言沟通 小儿护理 依从性 满意度
  • 简介:【摘要】目的 探究肢体语言沟通护理在小儿护理工作中的应用价值。方法 选取2022年1月至2022年5月到我院进行治疗的62例患儿作为此次的研究对象,并按照随机分组原则,分成对照组和观察组,每组各31例,其中对照组予以常规护理,观察组在对照组的基础上加以肢体语言沟通护理,组间对比对比不同的护理效果。结果 护理相关不良事件发生率,对照组明显高于观察组,对比差异具有统计学意义(p

  • 标签: 肢体语言沟通 小儿护理