简介：【摘要】目的：比较药物甲苯磺酸索拉非尼片在中国健康受试者体内药代动力学行为，评价生物等效性。方法：纳入42例健康受试者，采取三交叉试验研究方式，评价药代动力学及计算生物等效性结果。结果：42例中国健康受试者Cmax、AUC0-t、AUC0-∞的SWR均大于0.294，采用RSABE进行评价。单侧95%置信区间上限，Cmax、AUC0-t、AUC0-∞分别为-0.091、-0.068、-0.065，区间上限均是小于0；Cmax、AUC0-t、AUC0-∞几何均值比值分别是90.87%、91.05%、90.96%，区间范围在80.00%-125.00%，药物在空腹状态下的生物等效性成立，空腹试验的患者未见严重不良反应发生，不良反应为轻中度。结论：中国健康受试者空腹下口服0.2g甲苯磺酸索拉非尼片生物等效，空腹状态下甲苯磺酸索拉非尼片用药安全性良好。

简介：

简介：【摘 要】目的：分析慢性乙型肝炎的人性化个性化护理方案与效果。方法：研究时间为2018年10月-2020年10月间，共计慢性乙型肝炎患者100例。以随机法为准，A组51例采取人性化个性化护理，B组49例采取常规护理。对比护理价值。结果：护理后A组的肝功能指标低于B组，A组的治疗依从性高于B组，对比后差异显著（P＜0.05）。结论：为慢性乙型肝炎患者采取人性化个性化护理能够改善其肝功能，提高治疗依从性。

简介：摘 要

简介：【摘要】目的：探讨 偏头痛治疗中实施个性化程序化护理的临床意义 。 方法：选取 74 例偏头痛患者作为研究对象，随机分组，常规组与观察组各 37 例。常规组实施常规护理。观察组实施个性化程序化护理，展开组间对比。 结果：护理后，两组患者的焦虑、抑郁评分存在显著差异（ P＜ 0.05）；护理后，两组生活质量评分存在显著差异（ P＜ 0.05）。 结论：偏头痛患者在治疗期间实施个性化程序化护理干预，能够有效缓解患者的不良情绪，提高患者生活质量评分，值得推广。

简介：摘要：积极开展公众急救技能培训，不仅可以使群众的自救互救能力提高，还是一个地区、国家文明程度的一个重要标志。通过引进标准化课程 ,利用美国心脏协会心血管培训中心优势，针对社会大众、专业人士、医卫类专业学生、从事急诊急救的医务工作者开展分层次多元化急救技能培训，促进急救技能普及与切实运用，为医卫类高等职院校参与社会服务提供理论和实践依据。

简介：摘要：本研究旨在探讨以岗位胜任力为导向的临床教学在急诊科住院医师规范化培训中的应用。通过文献综述和实证研究，分析了岗位胜任力在住院医师培训中的重要性，以及急诊科住院医师规范化培训中现有教育模式存在的问题。同时，介绍了以岗位胜任力为导向的临床教学在急诊科住院医师培训中的具体应用方法和效果评估。研究结果表明，岗位胜任力导向的临床教学能够提高急诊科住院医师的技能水平和职业素养，进一步促进规范化培训的有效实施。最后，提出了未来研究的方向和对急诊科住院医师培训的建议。

简介：摘要：抗血管内皮生长因子（VEGF）药物推动了其眼科适应证疾病治疗的革命性发展。我国已具有十余年应用经验，并已列入医保目录。目前广泛应用的适应证包括湿性年龄相关性黄斑变性、视网膜静脉阻塞继发黄斑水肿及糖尿病性黄斑水肿，对保障患者的最大视力获益具有重要意义。对于其他类型的黄斑区脉络膜新生血管性疾病、早产儿视网膜病变及新生血管性青光眼等亦具有重要的治疗及联合治疗作用。然而在抗VEGF药物重复治疗过程中，遵循科学疗程、注重适应证合理选择、规范使用流程及避免并发症与不良反应发生等仍然是需要强调的问题。

简介：

简介：摘要：在当前医院管理工作中，病案管理无疑是一个重要的组成部分，保证病案的完整性和准确性是一个重要的课题。基于此，本文分析了当前病案管理中存在的问题，并就现有的问题提出了相应的解决措施，旨在为病案管理的规范化发展提供参考。

简介：摘要：进入二十一世纪，在我国社会快速发展的背景下，带动了我国各行业领域的进步。近年来，随着中医住院医师规范化培训工作的全面实施和深入推进，提升培训质量成为核心问题。绩效考评是一种重要管理手段，在信息化管理平台的基础上，中医药大学附属医院从确立绩效考评管理构架、设立绩效考评评价细则、构建绩效考评模式3方面健全“临床科室-带教老师-住培学员”的多元多维绩效考评体系，将临床科室、带教老师、住培学员的住培工作纳入绩效考评，提升住培考评在绩效考评中的比重，加强住培师资队伍的教学责任感与积极性，激励住培学员的培训热情，达到提升中医药大学附属医院中医住院医师规范化培训质量的目标。

简介：【摘要】目的:探讨化瘀疏肝汤在慢性乙型肝炎肝纤维化中的治疗效果。方法：选择2019年2月至2021年2月治疗的慢性乙型肝炎肝纤维化患者90例作为临床研究对象，随机数字表法分为对照组、观察组，各45例。对照组采用复方甘草酸苷胶囊，观察组在对照组基础上联合化瘀疏肝汤，比较两组治疗前后的肝纤维化指标和肝功能指标。结果：治疗后观察组的患者的肝功能恢复明显高于对照组（P

简介：【摘要】目的总结分析人性化主动沟通及规范化巡视服务对急诊输液室护理的影响效果。方法：研究期限为2022年9月至2023年9月，纳入样本为上述时间段，院内急诊科输液室收治的输液患者，人数共计50例，遵循“平行序贯”分组原则，采用系统抽样法进行组间划分，每组安排（n=25），其中行常规护理服务的小组命名为参照组，另外行人性化主动沟通及规范化巡视服务的小组命名为研究组，并对相关数据展开收集整理、统计分析、整合比对。结果：收获效果相比、干预策略相比，优劣差异显著，研究组更加优异（P＜0.05）。具体体现于以下方面：医患矛盾发生率、投诉率、护理满意度。结论：通过对比实验发现，人性化主动沟通及规范化巡视服务的增加，对急诊输液室患者影响意义重大，即可明显减少医护矛盾发生率，投诉率，还可极大增进护患关系和谐，提升护理满意度，值得提倡。

简介：

简介：[摘要]肺纤维化因其高发病率及高死亡率，现代医学对其无理想手段，严重影响患者的生活质量。祖国医学治疗特发性肺纤维化优势明显，综合近些年肺纤维化的中医相关文献，其病机性质总属本虚标实，病因多由外感毒邪、情志所伤、房劳酒伤或体质易感，正气本虚，致痰、瘀、毒等病理产物蓄积。病变初期以邪痹肺络为主，后期以肺肾亏虚为主。中医保守治疗肺纤维化优势明显，临床应在辩证论治的基础上遣方用药，以内服中药为主，辅以针灸、康复等联合治疗。患者个人应慎起居、适饮食、调畅情志，固护正气。

简介：摘要：重症护理教学主要是针对护理专业的学生开展，为学生今后的学习和工作奠定基础。在重症护理教学中，情境教学法是一种比较新型的教学方法，该方法能够有效提高学生的学习兴趣，激发学生对理论知识的理解和掌握。因此，本文针对重症护理教学中情境教学法的应用进行研究，在分析重症护理教学的基础上，提出了具体的应用措施，希望能够对重症护理教学起到一定帮助。

简介：【摘要】目的：研究案例教学法联合PBL教学法对提升骨科护理教学的效果。方法：此次研究初始时间为2019年1月，研究截止时间为2021年1月，选取我院80名骨科护理实习生作为研究对象，以随机分组的方式分为两组，分别为参照组和观察组，每组分别40名实习生；参照组实习生采用传统教学法，观察组实习生采用案例教学法（CBL）联合PBL教学法，采用考核的形式对不同教学成果进行评价。结果：在此次研究中，观察组实习生成绩显著优于参照组（P＜0.05）。结论：在骨科护理教学中采用CBL联合PBL的教学法能够更好地调动实习生的学习兴趣，有效的提高实习生的专业水平和综合素质，值得临床实习教学推广使用。

简介：

简介：【摘要】目的 探究程序化护理模式联合人性化护理理念在食管炎患者中的应用效果。 方法 选取我院2020年6月~2021年6月收治的70例食管炎患者，将其随机分为两组，分别是对照组和观察组，每组各35例。给予对照组患者采用程序化的护理方式，给予观察组采用程序化护理模式联合人性化护理理念的护理方式，对比两组患者的护理满意度。结果 对照组的护理满意度为69%，观察组的护理满意度为91%，观察组的护理满意度优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 给予食管炎患者采用程序化护理联合人性化护理的护理方式，能够很大程度上改善患者的康复质量，缓解患者紧张焦虑的情绪，获取良好的护理满意度，值得在临床上大力地推广和应用。

简介：【摘要】目的：分析全科住院医师规范化培训中Mini-CEX联合标准化病人的应用效果。方法：从2019年3月-2022年3月期间在本院接受规范化培训的全科住院医师中随机选择40名纳入本次研究，并选择信封法分为对照组（n=20）及观察组（n=20），分别选择传统教学方法、Mini-CEX联合标准化病人教学方法。观察应用价值。结果：与对照组Mini-CEX量表评分相比较，观察组均更高（P