简介：摘要目的探讨健康教育评价标准在临床上运用，对责护的宣教工作起到的积极作用。方法通过责护对患者在住院期间的健康宣教，并对宣教工作的各个方面进行评价，实施量化考核，从而评价责护对病人的宣教工作的实际性，细致性和成效性。结果实行健康教育评价标准后，对病人的疾病健康知识知晓率和病人的满意度大为提高，成效明显，结论通过对疾病健康宣教工作进行量化评价，责护知晓了宣教的范围，宣教内容，宣教的时限要求，宣教后效果评价，极大地增强了责护对宣教工作的积极性和主动性，提高了病人的满意度。

简介：摘要目的分析健康教育对内科患者的护理效果，以供临床工作参考。方法选择我院内科2011年4月～2012年5月收治的患者180例，随机分为对照组和观察组各90例。全部患者均给予常规药物治疗和护理干预，观察组患者在此基础上给予健康教育。观察两组患者情绪状态、遵医行为的差异。结果两组患者SAS评分比较，观察组明显低于对照组，差异有统计学意义（p＜0.05）。两组患者遵医行为比较，观察组明显优于对照组，差异有统计学意义（p＜0.05）。结论对内科患者实施健康教育可显著改善患者的情绪状态，并提高其遵医行为，对内科患者的康复具有积极的临床意义。

简介：摘要目的探究健康教育用于冠心病护理中的效果。方法选取2016年2月-2018年3月我院收治的84例冠心病患者，依据电脑盲选法分为观察组（n=42）和对照组（n=42）。对照组实施常规护理，观察组在常规护理基础上加入健康教育护理，护理后对比两组患者疾病知识掌握率。结果在疾病知晓率对比中，观察组较高（P＜0.05）。结论冠心病患者实施健康教育护理，能提升患者对自身疾病知识的掌握程度，值得临床使用。

简介：

简介：摘要目的探讨健康教育在宫外孕患者中的应用效果。方法任意抽选我院妇科2014年8月-2015年3月接收的宫外孕病人102例，随机分为对照组与研究组，对照组50例，研究组52例；对照组患者行常规护理治疗，研究组在对照组常规护理治疗的基础上进行健康教育。比较两组患者对宫外孕相关知识的知晓情况及患者满意度情况。结果研究组患者的健康知识知晓情况及患者满意度情况显著优于对照组患者，且差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论对宫外孕患者进行健康教育，可增加异位妊娠患者对健康知识的掌握程度，提高患者满意度，值得推广应用。

简介：摘要目的了解狂犬病防治知识健康教育效果，阐述加强狂犬病防治健康教育的重要性。方法搜集2011-2012年9-11月份辽阳市疾病预防控制中心预防接种门诊狂犬病暴露后处置相关资料进行分析。结果狂犬病防治知识健康教育前后来预防接种门诊的就诊人数、自行处理伤口人数、就诊后接种疫苗人数、全程接种疫苗人数、注射狂犬免疫球蛋白人数均明显增加，且致伤动物的免疫率也明显增加。结论开展狂犬病防治知识健康教育工作取得了良好的效果，狂犬病健康教育工作在狂犬病预防和控制过程中具有重要作用。

简介：摘要目的分析对消化性溃疡患者实施健康教育的成效，探讨健康教育在治疗消化性溃疡中的作用。方法91例消化性溃疡患者采用双盲法随机分成对照组与健康教育组两组，其中对照组39例，实施常规诊疗模式；健康教育组52例，实施个性化健康教育诊疗模式。采用问卷调查法对两组患者消化性溃疡相关知识掌握情况与生命质量进行评估，从而评估健康教育实施效果。结果健康教育组患者在生理功能、生理职能、躯体疼痛、健康、活力及社会功能等方面有较高的生活质量，并且在对于消化性溃疡认知、自我保健与消化性溃疡的预防治疗知识掌握情况显著优于对照组，差异均具有统计学意义。结论健康教育能够提高消化性溃疡患者疾病相关知识掌握程度，促进了患者对健康保健的重视，有助于提高治疗效果及患者生活质量。

简介：摘要目的加强对老年糖尿病患者的健康教育，使其保持良好地心态，提高自我管理能力，减轻或避免糖尿病急、慢性并发症的发生、发展，提高老年患者的生活质量。方法对老年糖尿病患者的饮食、用药、运动、血糖监测的指导。结果健康教育后，使老年患者认识糖尿病的危害，提高自我管理技能，学会管理糖尿病，结论科学的健康教育，提高患者对糖尿病的认识，学会自我保养，提高生活质量和延长生存寿命。

简介：

简介：目的探讨开展结核病健康教育对提高农民工相关知识知晓率和态度正确率的作用.方法对重庆市南岸区农民工进行结核病相关知识的健康教育,教育方式是由专科医生进行专题讲座.健康教育讲座前后在同一现场统一发放问卷,并当场收回,对教育前后农民工的结核病相关知识作一一配对比较.结果调查15项内容,其中有14项内容教育前后有显著性差异.教育前农民工结核病知识知晓率为67.5%,教育后知晓率为99.5%;正向态度报告率从教育前的44.1%提高到60.1%.结论健康教育能提高农民工防治结核病知识知晓率和态度正确率,此方法值得推广.

简介：通过对104例心脏介入手术患者进行健康教育，探讨心脏介入手术患者健康教育的效果。结果表明，通过健康教育，患者对相关知识掌握程度明显提高，焦虑度明显减轻。说明对心脏介入手术患者进行健康教育，可以减轻患者的焦虑，提高患者对手术的依从性。

简介：摘要：目的：分析健康教育用于哮喘患儿护理中的效果。方法：80例哮喘患儿采用摸球法分两组（对照组和观察组，各40例），普通护理实施于对照组和观察组，健康教育单独实施于观察组，分析患儿家长护理知识掌握度和患儿依从性。结果：观察组患儿家长护理知识掌握度更高且患儿依从性更高（P

简介：【摘要】目的：观察互动健康教育在小儿肺炎护理中的评价。方法：回顾性分析2022年1月-2023年12月在我院儿科临床诊断为肺炎支原体的80例患者病例资料。对照组40例实施常规方法护理，观察组40例在对照组基础上给予互动健康教育。比较两组患儿健康知识掌握率。结果：观察组患者的健康知识掌握率优于对照组患者，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论：对肺炎患儿进行互动健康教育效果显著，能够提升患儿健康知识掌握率，优于常规护理，值得进一步推广。

简介：摘要：目的：分析老年科脑卒中吞咽障碍患者健康教育效果。方法：选取2022年1月-2023年6月我院收治的脑卒中吞咽障碍患者60例，分组依据为计算机随机法，对照组实施常规护理、观察组实施健康教育，对比两组患者的护理效果。结果：护理前，两组患者的吞咽功能评分、生活质量评分比较无显著差异（P>0.05）；护理后，观察组的吞咽功能评分、生活质量评分均优于对照组（P<0.05）。结论：在老年科脑卒中吞咽障碍患者的护理中，实施健康教育可显著提高患者的吞咽功能和生活质量，值得临床推广应用。

简介：摘要孕妇学校是产科健康宣教的窗口，要使孕妇学校真正发挥作用，就必须对健康教育的方式进行改革，走出传统的说教式宣教，突出实践教学，强化技能训练，按孕妇个体差异，实施多样化及个性化的教学。如开展幻灯片教学，孕妇俱乐部活动，网上教学，上门访视等，有利于达到孕妇学校健康宣教的目的，提高医院的满意度，提高母乳喂养成功率，对产后的护理工作有很大帮助。

简介：摘要随着我国科学技术的不断发展，信息技术的使用范围也在逐步扩大化，在此前提下，信息技术为教育更加科学、合理的展开提供了有利的条件。在医学教学方面，现代化的信息技术也被引用进来，推动了医学发展过程中的知识生产以及医学教育的普及，更加符合社会发展的脚步。将传统教育观念进行革新，采用信息技术进行医学的传播，可以使医学教育得到进一步的提升。

简介：摘要随着医学模式的改变,护士角色从单一的照顾者,逐渐变为集咨询者、协调者、教育者等为一身的专业技术人员。为了适应护士角色的转变，作为护理教育工作者应该从护理教育的理念、护理教学的内容和方式方法上进行改革，使培养的学生更能适合社会的需要。

简介：摘要针对当前中等卫生职业学校扩招，生源质量下滑的现状，通过对国内护理职业教育现状的分析，结合学校实际情况，提出了改革教育和教学课程观念，创新教学方法和培养模式，建立多元化学生评价体系的护理职业教育改革理念，并对实施效果进行总结。

简介：摘要医学模式是指人们对健康、医学教育、医学科研、疾病防治和各项卫生工作等医学问题的思维方式和处理方法，即医学观。医学教育和医学科学研究，无一不是在一定的医学观、认识论的指导下进行的。下面笔者就医学模式转变与医学教育的改革做出简要的分析探讨。

简介：摘要在改革开放以后，随着社会经济的发展，人们的价值取向、思想观念和行为方式都在发生了广泛而深刻的变化，计划生育事业也有了更加丰富的内涵。中国最为世界上人口最多的国家，必须积极探讨工作自身的特点和规律，找出存在问题，改革创新工作机制与方法，不断开创宣传教育工作的新局面，从而推动整体计划生育工作水平的提升。