简介：

简介：此卷手札是“江南四大才子”之一的文徵明所书。卷末款识云：“嘉靖乙卯辛亥朔，书于玉兰堂。徵明。”按款识推算嘉靖乙卯年为1555年，而辛亥是古代天干地支纪月的方法，按天干地支推算法有“十一月建子”之说，可知辛亥月是十月，朔指农历每月初一。“玉兰堂”是文微明的藏书楼。由此可知，此卷行书《后赤壁赋》是文微明于1555年十月初一，在自己的藏书楼“玉兰堂”中所书写的。

简介：去年秋天，我应邀赴牛津人学参加“中国近现代美术研讨会”，在伦敦短暂停留期间，参观了不少美术馆和博物馆。发端于英国的西方“波普”艺术和设计，给我留下了深刻的印象。

简介：2018年11月10日—11日,以“批评的现场”为主题的2018年第十二届中国美术批评家年会在上海召开。批评家们从“批评的理论现场”“批评的文化现场”“批评的艺术现场”三个分议题分组展开讨论。11月11日上午,三个小组的召集人汇报了小组的讨论综述,产生了一系列全新的富有学术价值的理论和观点,为艺术界的理论框架注入了新的生机。

简介：后印象派的画家们敢于向传统挑战，大胆创新，他们的这种精神鼓舞着众多的艺术家。他们的艺术精神生生不息，不会因时代变迁而湮灭、

简介：<正>一早在抗日战爭时期,在党領导下的北方解放区和南方游击区就把連环画作为一种教育人民、鼓舞战士斗志的有力宣傳工具诮夥帕艘恍┐笾谐鞘泻?党立即着手領导进行对旧連环画的改造工作。早在1932年,魯迅先生就期望过能够出現“要有好的內容和技术”的連环画。建国十年来,这样的連环画不但早已出现,而且下断地在貭量和数量上向着更高的水准发展。連环画册現已普及到祖国的每一个角落,除去公共图书館,一般的連环画攤和书店,在長途公共汽車、火車的候車室,食堂、医院和很多的公共場所,也都有它的踪跡。有的連环画还被复制張贴或制成幻灯片放映,更扩大了观众面,为我国不同文化水平、不同职业的广大人民所共享。

简介：跨媒介巨构是牟森在实践中开创的一个创作品类,目前是中国美术学院跨媒体艺术学院媒介展演系的核心课程之一。跨媒介巨构,作为一种叙事性的综合装置媒介品类,基于当下艺术世界状况,连接不同学科领域,探索新的艺术生产方式。跨媒介巨构是跨媒体艺术学院媒介展演系,在开拓“超艺术”疆域的一种实践尝试。“第二十二条军规:一种连接”是以文学名著《第二十二条军规》为文本的跨媒介巨构作品,为展览“全息书写:2018跨媒体国际艺术节”的“出逃”版块。在此次的创作中,使用五种基本媒介:场景、模型、装置、影像、文本,使观者沉浸在整个作品之中。牟森作为跨媒介巨构的开创者与中国美术学院跨媒体艺术学院媒介展演系系主任,通过“第二十二条军规:一种连接”和《当代美术家》探讨跨媒介巨构的创作与教学。

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简介：“1989年后的艺术与中国：世界剧场”聚焦1989至2008年的中国艺术活动，并对其展开了一次全新的阐释与探索。来自中国的71位艺术家和艺术小组的150多件作品，以及丰富的档案资料和综合数字资源库共同向人们展现了中国艺术家是如何存全球化语境中成为中国历史的犀利的诠释者，并将他们的实验深深根植于全球艺术史这个主题的。

简介：　　"首届国际雕塑精品展"的成功举办,标志着"中国郑州国际城市雕塑艺术年"系列活动的正式启动.也展示了中原历史文化名城、中国八大文明古都之一的郑州,决心把自身打造成现代文化大都会的意志和具体实施的宏伟方略.仿佛令人依稀听到了3600年前古老商都重新崛起于东方大地的坚实足音.……

简介：1．《武士》聂舟恒辅导教师：温世军现而今有一个时尚的说法——范儿!画画也一样，所表现的画面内容应该呈现出作者自己想要的”范儿”，用专业的术语来说就是要呈现出作者的视觉图示。就这一点而言，创作者的年龄不是界限。比如这幅《武士》是7岁的聂舟恒同学创作的，从画面呈现来看，这绝对是一个男同学的作品．而且这位作者在创作作品的时候脑袋里一定有自己的储备，他在努力地将需要的资源添加进来．很有”范儿”。

简介：1，《大公鸡》谢雨桐8岁辅导教师：何秋霞这只公鸡肥肥壮壮、十分讨喜，夸张的大红冠、彩色花羽翅，体量充满画面，很有视觉张力。儿童学水墨画很多从最初就注重技法的训练，会让孩子在作画时顾此失彼，结果笔墨程式学了一点皮毛，却失掉了儿童充满情感的观察和表现。像这样霸气的大公鸡在成年画家那里已找不到了。期待孩子在成长的路上始终拥有一双好奇。纯真的眼睛。

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简介：儿童的美术成长受多方因素的影响，遗传天赋、家庭教育，社会培训．课堂学习．课外小组、校园活动等都是重要的因素，而其中，校园美术活动有着重要的环境影响和文化熏陶作用。

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简介：本文从《后赤壁赋图》的风格入手，重点以年代归属意见比较一致的宋代至明代画作为基准对象，通过对此作山水结构、人物白描风格、山石形象的笔墨语言、纸上千笔技法等方面的分析比对，认为系于乔仲常名下的这幅画不是宋画，最早为元代末期或明代初期的画作。

简介：四川美院用地位于大学城西侧,面积590000平方米,用地内青山修林、水塘成片、梯田延绵,具有典型的山地浅丘特色。在建造技术日新月异的今天,规模、高度与速度的追求已成为过去。大学校园的建造,如何在完成建筑容量的同时,建构植根地域精神的场所结构,实现对生态、艺术、文化理想的坚守与追求,需要我们的规划设计者、建设者和管理者极大的勇气与智慧。

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