简介：采用文献资料、专家访谈、问卷调查、数理统计等研究方法,以“教育规划纲要”为指导,从体育教师资源、场馆设施资源、课程项目资源、教学时空资源等方面对普通高校体育教学资源进行调查研究。研究表明：高校体育教学环境呈现出不断发展完善的趋势;高校体育教学资源区域性发展不均衡;现有体育教学资源在不同方面都有不同程度的欠缺：继续教育现状限制师资队伍结构优化、场馆设施资源发展不均衡、新兴娱乐性项目设置有欠缺、时空资源配置不协调;高校体育教学资源存在短缺与没有科学合理利用的矛盾。

简介：运用文献资料法、实地考察法、问卷调查法、数理统计法对高校户外教育为基础的公共体育教学中课程结构,教学设计、内容、时间分配及整体教学效果进行了实践检验和分析研究。研究表明,高校公共体育＂全人教育＂模式具有时代性、可行性和科学性,教学过程不仅注重体验与参与的重要性,也注重学生身体、心理、技术、组织参与等全面素质的培养,课程内容设置科学,课堂时间分配合理,整体教学效果良好,为新时期高校公共体育教育改革提供了借鉴参考。

简介：运用文献资料法对我国普通高校公共体育课程改革的成效、困境进行了探讨,对高校公共体育课程改革的可行性路径进行反思。研究表明：高校公共体育课虽然取得一系列的成效,但也面临着诸多的困境：教学指导思想滞后、教学概念的错误认识、教学过程过于形式化等等。针对这些问题,重构公共体育课程教学指导思想、教学理念、课程体系及评价体系等是当下比较可行的路径。

简介：根据高校中女生的心理、生理特点,运用实际调查、测试、理论论证等方法,从学生的兴趣,运动负荷及生理负荷等方面论证了在高校中推广艺术体操普修课的必要性和可行性。

简介：通过文献资料、专家访问等方法对目前高校公体武术课教学现状进行客观分析，找准存在的问题，针对在普通高校武术课中采取的教学手段与方法，提出了若干对策。旨在使武术运动在高校健康发展。

简介：采用特尔斐法专家多轮调查，就影响高校研究生身心健康主要因素及其积极性干预策略进行了系统调查研究。影响目前研究生群体身心健康的主要因素：目前研究生群体普遍对自身健康状况满意；研究生群体普遍存在不良的个人生活方式；研究生心理发展尚未真正成熟，自我调节和自我控制能力不太强；研究生群体较少参加体育锻炼。积极干预策略：引导研究生积极参与体育活动，这是促进其身心健康最有效的途径；研究生教育阶段尝试开设体育选修课程；树立“健康第一”的指导思想。

简介：冬奥会科研攻关与科技服务工作是整个备战奥运会工作不可或缺的重要环节,以黑龙江省备战冬奥项目科技服务工作为研究对象,分析黑龙江省在科技服务工作中存在的问题。研究证明,黑龙江省科技服务意识还有待强化,科研立项与实践还存在脱节现象,对关键环节及主要问题的解决还不够深入;从事科研工作人员专业性欠缺;科研人员、训练人员、管理人员分属不同系统,多头管理致使某些科研手段落实不到位;冰强雪弱的问题尚未解决。建议应该建立以政府为主导、专业科研队伍为主体的科技服务团体,在多方配合与努力下,共同为黑龙江省冬奥项目科技服务工作努力。

简介：在“健康第一”的指导思想基础上，结合湖南科技学院实际情况，设计普通高校体育健康课程教学的实施体系，并进行教学实践和研究，为课程的实施提供实践与理论的参考依据。

简介：采用文献资料法与专家访谈法,对普通高校公共体育开设拓展训练课程的必要性和可行性进行了探讨。认为在＂健康第一＂的指导思想下,拓展训练是社会发展对人才素质需求的产物,普通高校公共体育开设拓展训练课程势在必行。并对拓展训练的项目难度进行了量化比较,提出各高校可根据同类等级的项目难易程度,结合高校的实际条件有选择地开展教学。

简介：协同创新是知识经济社会转型后提出的新的发展目标,而近年来我国高校体育产业协同创新发展在政府和市场发展的迫切需求下逐步发展,通过探究高校体育产业协同创新发展的迫切性,并思考其存在的诘症以及未来的发展路径。

简介：以控制论为依据，应用模式训练方法对中山医科大学田径队高栏组运动员，进行速度、技术、身体素质控制训练，通过实践和各类比赛验证，模式训练方法能有效地提高运动成绩，为普通高校训练运动员提供参考依据。

简介：本研究以北京市高校为例,从北京市高校乒乓球教学的师资队伍现状、课程开展现状以及场地器材现状及群体竞赛现状四个方面分析了高校乒乓球教学开展的现状,展示了首都高校乒乓球教学的发展成果.并据此有针对性地提出了首都高校开展高校乒乓球教学的对策与建议,希望对高校乒乓球运动的更好发展提供有益的探索.

简介：通过休闲体育教育的重要性及其与高校体育结合必然性的分析,指出高校体育教学具有如下发展趋势：教学目标以终身体育思想为指导,注重休闲体育教育目标的实现,体育教学内容体现休闲体育文化内涵;采取俱乐部制体育教学模式;实施休闲化体育教学过程;强调从休闲的角度来进行高校体育教学评价。

简介：对我国普通高校高水平运动队员专业学习管理情况进行研究，并提出相应对策，旨在促进高水平运动队的建设和发展。

简介：根据上海市教委＂学生健康促进工程＂要求,审视上海市高校公共体育教学现状,指出其中六个主要困境,即缺少强有力的制度保障,课程设置存在不足,＂三自主＂选课难以落实,课内学习缺乏课外延续,教学手段缺乏创新,教学评价存在偏差等,影响了大学生体质健康状况的进一步提高。建议构建新型的教学模式,应牢固树立＂健康第一＂的教学理念,把大众健身类运动项目作为首选教学内容,要充分运用现代化教学组织形式,构建课内外一体化教学评价模式。

简介：运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对沈阳市非体育专业院校的冬季冰雪项目的开课情况进行调查与分析,结果表明：由于认识、师资、场地器材等原因,沈阳市冰雪课程的开展不够广泛,高校应根据北方地区的地域优势、气候和人文特点,从人力资源、体育设施、课程内容资源等方面,形成全方位的地域性优势课程体系,让学生在运动中充分体验到冬季体育运动的乐趣,为北方高校冬季体育课程资源的开发和创新型教学模式的构建提供参考,促进教学改革的深化与发展。

简介：在篮球选项课教学中,根据学生和篮球项目的特点,运用组合法进行教学实验。结果表明,这种教学法体现了以学生为本,变被动学习为主动学习,激发了学生的积极性,提高了实践能力和自信心,增强了团队精神,学生的身体素质、篮球技术水平提高幅度较大。

简介：普通高校体育教学大纲的篮球教学内容多,课时少。如何改革教学内容,提高教学质量,至关重要。本文以提高弹跳力和投篮命中率为重点内容,通过两个年级进行教学实验,实验证明实验班不论在身体素质和篮球基本技术方面的提高都优于对照班。

简介：随着社会对创新能力和实践能力的人才需求的增长,高校体育教学方法必须应适应社会发展的需要,体育教学改革势在必行。针对高校体育教学中存在的灌输式、结论型、重分数、重书本、从师型等问题,认为研究性教学有利于克服高校体育教学中存在的问题,同时不仅有利于学生自主学习能力的提更,更有助于培养学生的创新精神。提出研究性教学实施难点与选择小班教学、完善课程规划、提升教师的业务水平、合理安排课程设置等实施对策。

简介：田径课程在体育教学中一直占有重要地位,专选课在培养我国田径人才中发挥着重要作用,定向越野在高校田径专选课中的应用促进了我国体育教育的发展。而且,随着我国体育事业的不断发展,传统的田径专业课程不符合课程改革的要求,传统田径专业的学生在就业市场上也不占优势,大多数学生还是进行体育的学习,但是选择田径专业的学生在减少。在田径课程中加入定向越野训练,这一举措站在教学改革的立场上,拓宽了田径教学的内容,为高校体育专业的田径课程提供了丰富的教学内容,这一举措符合新课程改革的要求。