简介：摘要培养创新精神和实践能力是当今素质教育的核心内容，在美术课中要努力培养学生的创新思维能力。如何培养？笔者从教学实例中进行对比探究，即培养学生的思考与提问、质疑与探究的能力，想象能力，理论联系实际的能力等。

简介：摘要发散思维是和求同思维完全对立的一种思维方式，是创造性思维的主要形式。语文课堂教学中有着发散思维训练的广阔天地，无论是阅读教学，还是写作教学，或者是语文知识的教学都可以进行发散思维的训练。

简介：CAI课件可以根据课程的特点，综合发挥教师的优势和计算机的特长，集图、文、声、像为一体，教学内容直观、生动，能激发学生学习兴趣，培养学生创新思维意识；能增强感性认识、培养敏锐的地质观察能力；有助于创造性想象能力、形象思维能力以及空间思维能力的培养；教学内容层次明显、突出重点，有助于抽象概括能力的培养等。本文结合地质学基础CAI等课件的制作及教学实践，探讨CAI在培养创造性思维能力的应用、途径和方法。

简介：我国目前的数学教育正处于由应试教育向素质教育转轨的阶段，教育面临着更新观念、全面推进素质教育和创新教育。作为以培养生产第一线的技术应用型人才为办学宗旨的高等职业院校，在数学课程的实际教学过程中对学生创新能力，动手能力的培养，更应该引起广大数学教师的高度重视。以计算机专业基础课离散数学为例，它正是一门既可培养学生抽象思维，又与实际结合紧密，具有创造性和趣味性的课程。

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简介：本文通过对开发学生的创造性思维潜能意义的论述及地理学和创造性思维特点的分析，说明了地理教育在开发学生的创造性思维潜能方面具有明显的优势，地理教师有能力并应该在地理教育中培养学生的创造力。

简介：通过分析当前高校实践教学中存在重理论轻实践,重标准轻创造等问题,提出将创造性思考运用于实践教学的教学模式,采用问题解决式等教学策略,经实践证明该方案不但强化了学生独立分析问题和思考问题的能力,而且锻炼了学生解决实际问题的能力,并得到了学生的认可,最后归纳总结出问题解决式创造思考实践教学模式。

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简介：通过田野调查，讨论了山东曲阜孔庙祭孔乐舞传统在近代的发明与延续过程。直到1957年，还是沿用清乾隆八年颁定的祭祀乐舞。1980年代复兴的祭孔乐舞已经转向观赏性。尽管2004年恢复的公祭采用了明代祭祀的传统元素，却完全是当代人制作的产品，应称之为“新”祭孔乐舞；家祭中的传统符号比公祭多。现代人发明祭孔传统的本质特征是重复、人为性和与过去建立连续性。

简介：实验课是工科院校全面培养学生成材的重要环节。在《电路》课程教学中,实验更是必不可少。对于大面积的教学实验,主要以实验指导书中规定的内容为主,实验室准备好仪器设备,学生在教师的指导下完成实验。这种实验方式在大量、快速及规范地培养学生实验能力方面具有公认的优势,故也为大多数基础课实验所采用。但为了提高学生实验的主动性,发挥部分能力较强学生的创造性,培养学生一定的科研能力,适时、适当的向学生开放实验室

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简介：摘要儿童时期是发掘大脑潜能的的黄金时期，培养和训练创造性思维能力要从小开始，今天的小学生是我国社会主义事业的建设者和接班人，只有把他们培养成创新型人才，中华民族才能在未来国际竞争中立于不败之地。本文主要讨论了在小学语文课堂中如何对学生进行创造性思维的培养和训练。

简介：21世纪需要创造性的人才，创造性的人才要具备创造性思维，创造性思维要用创造性教育来培养。创造性思维的培养是当前我国教育的一个重点，亦是难点，本文阐述了实施创造教育的意义，就如何在生物教学中培养学生的创造性思维能力，提出了一些可行的途径。

简介：当今世界经济正处在从工业经济时代向后工业经济时代变革的阶段。知识经济的浪潮正在席卷整个地球。人类知识的创造和积累都在加速发展,计算机化的信息网络使得知识信息的传播手段发生了革命性变化,传播成本大大降低。新的科技成果的产业化过程也在不断加快。知识信息的创造、加工、传播和应用正在成为经济增长的最重要的源泉。国际间高素质、高层次专业化人才的竞争非常激烈。在这样一个知识信息大爆炸、大发展的时期,教育尤其是高等教育的改革和发展成为一种必然的趋势,高层次创造性人才的培养更是当务之急。一、知识经济的发展对高校高层次创造性人才的培养提出了新的时代要求根据1996年联合国经济合作与发展组

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简介：在生物教学中培养学生的创造性思维主要有以下途径:一是创设良好的思维环境,激发思维兴趣;二是训练学生的想象力和联想思维、侧向思维和逆向思维能力等;三是鼓励学生自信自强,在实验实践中培养和升华创造性思维能力。

简介：在快速发展的当今时代，对人才素质的要求越来越高，创新能力无论对个人还是对企业的发展都非常重要。数学是一门逻辑性很强的学科，可以很好地锻炼学生的创造性思维能力，而中学阶段是发掘学生各项能力的良好时期，所以作为一名中学数学教师，要根据数学本身的特点和学生自身的情况，改变传统的教学方式，运用一些新方法培养学生的创造性思维能力。