简介：全面小康社会的奋斗目标对农村成人继续教育提出了新的更高要求.观念上存在短视行为、没有配套制度作保证、物质条件普遍不足是农村成人继续教育面临的主要问题.做好农村成人继续教育工作,首先必须转变各级党政领导及农民们的思想观念,同时加强农村成人继续教育制度和网络服务体系建设,加大对农村成人继续教育的投入,并创新农村成人继续教育模式.

简介：我国成人高等教育考评制度存在考评内容片面，方法简单；考评主体单一，缺乏学生、社会参与，考评主客体不平等；突出评价的鉴别功能，忽视发挥考评的引导、激励、反馈的育人功能等。应结合成人的学习特点，改革考试内容，丰富考试方式，实现考评管理的弹性和灵活性。

简介：结合成人学习理论,对教育硕士专业学位研究生实践经验丰富、反思抽象能力成熟、自主性强等学习特点进行了阐述并介绍了相应的教育策略,以期为更好地开展教育硕士专业学位研究生教育提供启示.

简介：提高成人高等教育教学质量的微观实践与思考齐真理张学军姜玉华在社会主义市场经济条件下，面向２１世纪，我国成人高等教育事业“全面适应现代化建设事业对各类人才培养的需要；全面提高办学质量和效益”这两方面的重要工作，正被越来越多的成人高教工作者付诸实践。人才...

简介：本文针对目前我国成人高等教育质量的总体状况，尝试构筑了成人高等教育质量评价与控制的基石指导原则和操作模式，且而对时下关于成人高等教育质量评价与控制的几个现实问题作了特别说明并提出了相应的改革对策。

简介：多媒体技术的应用给成人教育带来了无限的发展契机.本文介绍了当今国内外多媒体技术应用的概况及其为提高成人高等教育教学质量所具备的优势,并以此为基础,浅析了多媒体技术在计算机专业教学中的应用.

简介：文章通过对成人高等学历教育人才培养质量现状的分析与探讨,提出保证我国现阶段成人高等学历教育健康发展的思考与对策。

简介：现代远程教育以网络及计算机终端为支撑,结合面授、函授等多种教育特点优化组合而成的一种新型教育方式,非常贴近学员成人性与职业性的特点,已经成为成人继续教育的一条有效途径.由于多种因素影响,当前远程教育仍然有待完善.因此,文章结合现代远程教育及成人学员的特点出发,系统地分析内外部环境对学员适应能力的影响因素,并从学员自身、教育机构和外部环境等三个大的方面提出了有针对性的政策建议.

简介：成人高等教育新生报到率目前正趋逐年下降的趋势，应引起相关部门的高度重视。由于成考录取门槛太低，社会上对成人教育存在一定偏见，学生报考存在盲目性以及家庭经济困难和工作调动等原因，造成考生不珍惜学习机会，从而影响新生报到率。因此，必须加强成人高等教育作用、地位的认识，提高社会认可度、做好招生服务工作、实行弹性学习以及加强成教学生自信心的培养等应对措施。

简介：应美国之邀,国家教委成人教育考察团一行十四人赴美进行了成功的考察,我随团参加对美国的成人高教全面考察。考察于十月八日开始至二十四日结束,历时半个月。先后到美国的旧金山、纽约、费城、华盛顿、拉斯伟加斯、络杉矶等六个城市近十所的普通高校、成人高校、社区学院进行了详细考察。这次赴美考察主要是对美国的成人高教信息网络的开

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简介：加入WTO将给我国普通高校成人高等教育带来了深刻影响，既是机遇又是挑战。全面、科学地分析机遇与挑战，及时制定正确的对策，才能抓住机遇，变挑战为动力，取得主动权。

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简介：籀要：在经济社会新常态、教育改革新发展与成人学习新需求的大背景下，“倒逼”成人高等教育人才培养模式创新成为一种必然趋势。为此，湖南农业大学的成人高等教育经过多年的教学改革与实践．创造性地建立起了以“分类、分层、分段”为核心的“三分法”成人高等教育人才培养体系，提出“三需并举”的教学原则、“三分多维”的教学设计、“三成合一”的人才培养定位、“三层融合”的培养计划、。三化同步”的教学手段、“三师转型”的教学依托、“三考综合”的教学评价，致力为成人学习者打造一条“成人一成才一成功”的发展路径，推动基于“需求导向”的成人高等教育人才培养转型。

简介：网络教育的优势与成人教育的特点相结合可谓是相得益彰,这也要求成人网络教育必须建立一种全新的教学模式.重点从管理系统、教学系统、学习系统三个方面对成人网络教育的教学模式进行了分析和探讨.

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简介：经济时代的到来，使中国的文化生态发生了重大变化，教育生态也随之呈现变化。在办学理念世俗化和功利化的影响下，大学文化素质教育日渐淡化、边缘化，致使大学的理想、使命与精神几近丧失，大学的人才培养功能严重弱化，直接影响到人才培养质量与民族整体文化素质。为扭转大学教育的非正常局面，国家早在13年前就开始实施“文化素质教育工程”，但无论在文化素质教育的观念、步骤、效果上都难如人意。究其根本原因，终在整个文化生态亟待优化。人的成长，重在精神。大学教育重在传承文化，促成学生精神成人，这是大学教育的文化担当。这种“担当”敦促一些大学进行了有益的尝试，产生了一定影响。但任重道远，大学文化素质教育在观念形态与实践效果上都有待进一步加强。2008年5月在杭州召开的“第四届华东地区高校文化素质教育研讨会”对大学文化素质教育的诸多理论问题与实践经验进行了探讨与交流。在此，我们特意将浙江工商大学人文学院罗昌智教授关于本次会议的综述，以及上海交通大学入文学院文学研究所夏中义教授所主持的团队在上海交通大学进行文化素质教育的成功实践予以刊登，以飨读者，更期望能对大学人文素质教育的深入开展及探索有所启发。

简介：电大教育如何在改革中求得更大的发展?一是要坚持电大教育的开放性.即以学生为中心,实现入学、办学、学习形式、管理的全方位开放。二是按需办学,适应社会主义市场经济的需要.为地方经济和社会发展培养各类急需可用的人才。三是发挥电大优势,实现教学对象、内容、手段、管理方式的改革,创一流的学习环境、一流的讲学、一流的管理、一流的服务。