简介：研究性学习与传统教学的资源观存在明显的区别，研究性学习首先要建立新的“资源观”。从当前教育实际出发，我校建立了“以学为主，学教结合”的资源观，并进行了在这一观点指导下的资源模块建立的探索，还建立了一套良好的资源管理与应用机制。

简介：课程资源是课程实施的重要支撑，课堂教学资源是最直接、最现实的课程资源，它的整合利用程摩直接影响着课堂教学目标的实现。但是，传统的小学数学课堂缺乏对教学资源的有效开发，导致出现了知识“灌”、

简介：　　摘 要：在新课改下，小学数学学科的课程目标已经发生了明显的变化，开始从“知识本位”教育转而成为“素养本位”教育，关注的是小学生的终身、全面发展。这就意味着小学数学教师以数学教材、教辅资料作为组织数学教育基本载体这一课程资源观念开始呈现出一定的教学局限，需要重新梳理与完善课程资源结构才能满足核心素养教学要求。因此，小学数学教师要积极开发课程资源，全面优化与拓展小学数学教学内容。本文将从全面开发教材的显性资源与隐性资源、全面开发乡土资源、全面开发网络资源三个角度来分析新课改下小学数学教师应该如何开发与利用课程资源。

简介：语文学习应该是在一片广阔的天空里，只有这样，孩子才有可能学得轻松、快乐、宽阔、自由。既然如此，语文的学习就不应仅仅局限于文本的授受，教师应当善于开发课程资源．为学生的语文学习开辟广阔的天空，那么，农村的语文教师应如何发挥地区优势、充分开发和利用课程资源，是语文新课程在农村推广中一个值得研究的课题。笔者就此问题．谈谈一些看法。

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简介：摘要：当前，我国冶金固废所使用的处理技术相对来说会较为滞后，如果不能及时且高效的回收冶金固废物，那么就会形成较为严重的环保问题。所以本文主要就当前我国冶金固废资源化利用现状进行分析，同时探究其发展态势，结合冶金行业的特征，综合分析冶金固废的类别以及来源等，明确各类不同方面回收使用路径以及优劣势，同时总结国内各钢厂在冶金阶段钢渣处理等方面所使用的处理技术，针对其不足之处，制定出更为合理化的发展对策。

简介：摘要：语文是学生在学习过程中的重要课程之一，也是学习其他科目的基础，初中语文对学生具有承上启下的作用，一方面是对小学语文学习的提高，同时也为高中语文学习奠定基础，在学习语文知识的时候，语文老师需要创新教学方式，在尊重教材的基础上丰富教材内容，激发学生的学习语文的兴趣，让学生可以学习到更多的语文知识，与此同时，受到应试教育的要求，老师将学生的学习成绩看得格外重要，这不免有些片面，学生在学习语文知识的时候，不仅要提高学习成绩，还要培养学生的阅读能力和写作能力，以此来提高教学质量。

简介：摘要：创客教育近年来备受关注，在学校教育中不断拓展创客空间，给学生带来更多创作与发展的机会，这与学科核心素养教育理念高度契合。现如今，创客教育在地理课堂广泛应用，服务于地理教学资源的开发，给“教”与“学”带来全新体验，学生拓宽视野，增长见识，对地理知识产生浓厚的探索兴趣，通过“做中学”，综合锻炼思维品质与问题解决能力。本文立足创客教育视域，探索地理教学资源的开发价值，并从营造地理创客情境、优化地理创客课程、组织地理创客竞赛以及开辟地理创客空间四个方面提出切实可行的开发战略。

简介：摘要 ：微课资源包括着教师的短暂性视频讲授、微教案、微课件、微练习和微反思几个组成部分，可谓是集合了以视频、音频、文字和图画等形式为一体的现代化信息教学有效策略。另外，小学数学课程是一种文字理解和数字展示相结合的课程，而对于语言知识和数字认知还处于低水平的小学生来说数学课程是一项难题，这就需要教师强化微课资源在数学教学活动中的应用，通过这一教学活动有助于多角度和多层次性开发小学生的数学思维的空间和平台。

简介：我们对待学生的错误，往往持排斥的态度，这有认识的误区和纠错的误区。实际上．它不失为一种可贵的课程资源。以它为镜，可以知教学之得失；以它为鏊，可以为我们的教学所用，变废为宝。我们应利用好这一课程资源，引导学生在纠正错误中增强各种反思毅力和对知识的拓展，提升学生的经验，并提高课堂教学效果。

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简介：摘要微课程是目前数字化学习资源建设的热点问题，一直处于边实践边研究的过程中。

简介：摘要我们的历史是一门从事史学研究的高深的社会科学，要让学生乐学，有兴趣，就必须在讲课时，加进“新”东西新鲜、新颖、新奇、有吸引力的新内容，采取新的教学方法和手段，利用新的教学资源活跃课堂，可以大大提高我们的课堂效率。

简介：摘要：近些年来，我国教育信息化的发展速度愈来愈快，高中地理老师如果仍旧使用传统的教学方式以及教学理念，将无法适应新时代下的教学课堂的发展，同时还会让二者产生分歧。本文主要就高中地理教学合理使用视频资源进行探究，采用新型的信息化教学方式，合理的利用各类教学资源，并不断的整合其教学资源，将其更为高效的应用到高中地理教学课堂上，最大限度的激发出学生们参与地理教学活动的兴趣以及热情，引导学生，挖掘高中学生们的地理知识潜力，增强学生们的地理知识储备量，尽可能的提升其课堂的教学效率以及质量。

简介：摘要践行陶行知先生的教育思想、教育理念，充分利用农村幼儿园环境优势、资源优势，从田园化区域活动环境创设、田园化活动区域构建、田园化区域活动开展和指导等方面着手研究，链接本土资源，彰显农村幼儿园田园化区域活动特色。

简介：摘要随着新课程改革的不断深入和社会各行业技术型人才的持续缺乏，教育部门认识到不但要重视学生的考试成绩，更要加大对学生技术素养、实践能力以及创新能力的培养。同时，根据调查分析，在各学科教学内容中，通用技术课程是锻炼学生实践能力最好的载体之一。基于此，本文将对如何在高中通用技术教学中应用生活化资源进行分析，旨在进一步促进通用技术教学与生活的联系，有助于高中生全面发展。

简介：摘要美术教师实施课程教育时，应该将可利用的教学资源进行整合，逐渐丰富学科教育的内容，给学生营造更好的课程教育氛围。民间美术是一项需要被传承以及保护的资源，能对区域发展提供艺术发展支撑，应该对该项教学资源进行思考。为此，本文主要对民间美术呈现的教育功能进行思考，提出一些美术教师运用民间美术向小学生实施美术教学的措施。希望通过开展本次研究可以为美术教学提供更多的教学资源，让学生获得学科能力的培养。

简介：摘要现阶段，在我国社会快速发展和进步的过程中，国家的经济和科技水平得到了良好的提升，教育工作的重要性也逐渐突显出来，良好的教育工作能够为社会输送更多有用的人才。小学阶段是学生接受教育的初级时期，在这一时期给学生良好的引导，能够保证其身心得到良好的发展，为后期的学习打下坚实的基础。本文就是针对小学阶段道德与法治课程的开展进行分析，了解到其中素材资源的开发方式，希望能够有效的优化道德与法治课程教学内容，提高教学质量，为小学生的良好发展做出贡献。

简介：基于网络的英语学习特别是课后复习质优、量大,具有交互性的特点,能使学生保持持久的学习兴趣,激发学生的探究热情,对于巩固知识、提高学习成绩具有明显的优势.