简介:
简介:摘要新课改理念下的“一切为了每一个学生的发展”,从真正意义上提出了教育能否面向全体学生的问题。实施全面的素质教育,后进生转化是其工作重点之一。本文在后进生转化工作中选取了一个典型案例,分析了其社交心理上存在的问题,阐述了解决的策略,关键在于疏导,使其健康快乐的学习和成长。
简介:内容摘要本文介绍教学案例是培养学生全面发展,提高学生共同合作、共同交流、分析、解决问题能力的有效方式。因此,教师需要结合不同教材精心设计教学案例,合理运用案例,让学生在教学案例中对所学的内容有所触动,情感上有所感动,心灵上有所震动,进而让学生产生思考,并进行自主感悟。只有这样,才能更好地为学生构建学习思想品德课的知识平台,让学生展示自己的风采,达到知——情——行相统一的教学效果。
学生是语文学习的主人
学生兴趣是化学教学的源泉
理解是治疗老师痛苦的良药
建构主义下数学问题情境创设的策略研究
后进生社交心理案例探析
浅谈思想品德课教学中的案例教学
谈真实有效的语文课堂教学的建构
孙中山是如何走向“再造民国”的
实验是化学教学的主干线
历史线索是学生总复习的灵魂
研究物理的终极目的是属性
阅读是提高写作能力的源泉
兴趣是数学教学成功的基础
写作内需是学生作文的不竭源泉
和谐是课堂教学的永恒追求
周记是沟通师生心灵的桥梁
实验是打开物理大门的金钥匙
讲读结合是开启文章的金钥匙
好的开头是成功的一半
让物理不再是无理