简介：摘要：随着素质教育时代的到来，教师需要积极创新教学理念和教育方法，为枯燥的数学课堂带来活力，充分满足学生的综合学习需求。学而教是一种先进的教学理念，也是素质教育背景下指导学科教学创新的必要原则。实施以学定教的理念，有助于颠覆传统的教育模式，根据学生的实际确定教学计划，满足学生的差异化需求，充分发挥学生的主体作用，给学生更多的思考和探索空间。

简介：摘要： 本论文深入探讨了家园共育对幼儿种植活动的积极效应，分析了其在促进幼儿认知发展、情感培养、技能提升等方面的重要作用。同时，详细阐述了家园共育在幼儿种植活动中的实施要点，包括家园沟通与合作、资源整合、活动设计与组织等，旨在为推动幼儿教育中家园共育与种植活动的有效结合提供理论支持和实践指导。

简介：摘要:在当今社会和科技的快速进步下，教育观念正在持续更新。传统的教育模式已难以满足当前的教育需求，因此，开放式教学这一新理念应运而生。在初中科学课堂中实施开放式教学，不仅可以提高学生的学习兴趣和科学素养，还可以为学生的未来发展奠定基础。文章将探讨如何在初中科学课堂中实施开放式教学，从而促进初中科学课堂高效开展。

简介：摘要：幼儿保育活动方案辅助实施方案的设计与实施研究，是探索如何更有效地促进幼儿健康成长与全面发展的重要课题。随着社会对幼儿教育重视程度的不断提升，如何制定科学合理的保育活动方案，并通过有效的辅助实施策略，确保方案得到有效执行，已成为幼儿教育领域关注的焦点。本文对幼儿保育活动方案辅助实施方案的设计与实施进行研究，以期为幼儿提供更加优质、个性化的保育服务，促进其身心健康发展。

简介：摘要：随着中国经济不断发展以及综合国力的不断提高，中文作为国家本土语言的地位也在不断上升，同时又反过来影响着国人的发展。因此在我们所学的所有学科中，语文的应用范围是最广的同时也是最能融入到日常生活实践中去的。生活化教学是在初中语文教学实践中应用意义最大的方式，教师需要把生活化与语文教学融合在一起，结合具体情况去完成教学任务。让学生通俗易懂的去学习语文，在生活中发现语文，体验语文的魅力，学以致用，进而提高教学质量。

简介：

简介：摘要：在我国现代化教育的快速发展下，高中不仅要关注学生在日常教学中学习完成情况以及考试时的成绩，更要注重学生的心理健康发展。同样在高中历史课堂上，更需要教师针对于学生心理实施良好的教育。基于此，本文主要分析了心理健康教育在高中历史教学中的实施策略，希望能够促进我国高中历史教师的教学质量，推进我国教育的不断发展。

简介：摘要：我们不难发现，在历史的长河中，世界的发展数学起了不可磨灭的作用，每一个时代的进步都离不开数学，我们国家想长足发展也要大力培养数学人才，而数学的启蒙阶段，也就是小学阶段，是培养数学人才的重要时机，养成良好的学习习惯、为以后的学习打下坚实的基础，这些都要靠小学阶段去实现，而数学也是小学课程中主要的组成科目，教师要让教学形式上更在丰富，在教学中思索新颖的教学思路，而对于小学阶段的学生来说，让学生能够学会学习，转变自己的学习方式是当前形势下一项重要的话题。培养学生的自主学习能力，让学生能够自己主动的获取知识对学生以后的学习成长是非常有帮助的，面对不断进步的时代，人们就要有着终生学习的信念，顺应时代的发展。图形与几何在小学阶段是一个重点，在课堂教学中根据教学方式让学生更好的掌握这一知识点，为学生未来的成长之路奠定一个良好的基础。

简介：摘要：主题活动是一种适合儿童体验发展和身体发展的教育组织，能够最大程度地为儿童提供整合、综合的学习支持。幼儿园开展主题教育必须从儿童的体验、身体和心理发展的角度出发，并以此为出发点和基础。人类的本性是一种立体性的、关系的存在，它将人类的个体、社会文化和自然结合起来。这一认知改变了幼儿园的课程建设的方向和途径，一种以自然、文化、社会为主要对象的综合自然教育课程理念，逐步地影响着幼儿园的教学实践。

简介：摘要：初中阶段是学生发展和成长重要阶段，在初中阶段对学生进行良好培养对学生未来发展有着十分重要的意义。并且在新课改背景下也要求教师在对学生进行教育培养中需要结合学生实际成长发展规律进行，通过对教学手段创新方式确保学生各项素质得到有效培养，项目式教学是一种新型教学模式，指的是教师根据特定教学内容来对进行项目单独划分，引导学生在定向学习过程中解决各种问题，起到提升实际学习效果目的。这就需要教师能够根据学生实际学习特点出发，确保教学效果得到显著提升。

简介：摘要本文中，我就我多年的小学语文教学经验对小学语文素质教育的实施进行浅谈——转变教学思路；组织游戏活动；利用语文学科开放性优势；建立和谐融洽的师生关系。

简介：当今世界，创新已经成为经济社会发展的主要内驱力，创新能力成为国家竞争力的核心要素。面对日新月异的科技进步，转变创新理念和模式，加快以学科交叉融合为基础的知识、技术集成与转化，加快创新力量与资源的整合、重组，促进产、学、研、用紧密结合，支撑国家经济社会发展方式的转变，已经成为迫在眉睫的历史任务。在中国实施创新驱动发展战略的时代背景下，“高等学校创新能力提升计划”，即“2011计划”为高等教育的改革发展与创新能力提升开拓了全新境界。从创新理论的历史演进中发掘协同创新的时代内涵，结合地方高等学校实施“2011计划”的初步实践，为高等学校建构协同创新的实施策略在当下显得卓有意义。

简介：摘要：教学与课程改革，提高教师专业水平是关键。而课程的优化，必须在课堂教学的实际过程中体现出来。课例研究是教师对真实的课堂教学过程所开展的合作性研究。课例研究由于其始终围绕真实课堂里教师“怎么教”和学生“怎么学”的教学实践，以及着眼于教师专业发展的特点而备受推崇。

简介：

简介：摘要：21世纪是对人才培养要求越来越高的时代，教育的目标也越来越迎来世界发展的现实要求确立起来。小学语文是学生学好语文的基础阶段，是关系着学生一生的发展。语文的素质教育是培养优秀的现代化人才的必然要求，语文教师开展教学活动需要不断思考的重要课题，本文就在小学语文教学活动中如何贯彻落实素质教育进行探讨，并提出建设性意见以供广大教师借鉴。

简介：摘要：在小学教学中，我们不仅要教授学生学习知识，还应该关注学生的“德行”教育，德育也是教学工作的一部分。本文主要从丰富德育教育形式、实行家校共育以及实施多元化的德育评价等方面探讨小学生德育工作实施的策略。

简介：摘要：在幼儿园游戏化教学中，由于教师对“游戏”理念的认识存在一定的偏差，因此“游戏”成了单纯激发幼儿兴趣的工具和手段，并未充分发挥游戏的教育价值，无法提高幼儿园游戏教学的有效性。所以文章针对幼儿游戏的有效实施进行了研究，使教育同仁更加明确幼儿游戏化教学的实质，掌握更具有可操作性的策略。

简介：高等数学在高职院校的课程中是一个重要的组成部分,以研究数量关系和空间形式为特征的数学课程遵循着一定的规律。要探索这一科学性规律,就必然要深入到生活、社会领域的各个方面,与信息化、经济化的时代特点相融合,进行创新改革。伴随着素质教育的全方位推进,数学课程也要注重实践性教学方式,用分层次的、递进的引导方法,开发学生的思维,启迪学生的智力,摆脱高等数学教学中的困境。

简介：

简介：摘要：随着我国教育的水平不断提高，对小学英语教学提出了更高的要求。小学生的各个方面都处于正发展的阶段，每个小学生的发展速度也会有所不同，所以，学生在学习英语时也会体现出一定的差异性。作为小学英语教师应该关注到学生之间存在的差异性，要根据学生的不同发展水平来布置英语作业，也就是要让英语作业分层，从而尽量让每一位学生能够都能够通过写英语作业来巩固自己的知识，提高自己的英语水平。本文则对小学英语分层作业实施策略进行研究。