简介：作文教学在中学语文教学中至关重要，然而现实中，学生普遍怕写作文，非常缺乏写作素材。其实，生活是作文素材的宝库，语文作文素养的培育应建立在生活这一肥沃的土壤之上，并能从多渠道进行有效教学。

简介：土地是要休息的，它如人一样。当季节将一床雪袄冰被，覆盖在大地上的时候，我知道，这是让土地好好休眠。累了几个季节，长了几季庄稼，也该歇歇了。于是土地在冰封的河流下，在厚厚的雪被里，慢慢进入了梦乡。瘦了的土地，在梦中渐渐恢复了地力。一觉醒来，又以蓄足了的精力，去催生万物。是啊，没有“地力”的土壤，任何种子也找不到生命的方向。

简介：看了同学们的讨论,感觉本期辩题很有意思。搞发明创造和学好文化课,两者既有密切关系,又有不同要求,的确需要深入思考。认为“影响成绩,得不偿失”的同学,看到了目前我国考试选拔制度的缺陷,看到了夯实各方面基础对人的未来发展产生的深远影响,很务实,眼光也长远。但这种观点可能导致错过发明创造的机遇。毕竟,我们学习是为了创造和做有意义的事情,而不是学习本身。所以,学知识

简介：

简介：摘要：本文结合“土壤里的小动物”课堂教学实例，尝试从生命观念、科学思维、探究实践和社会责任四个维度对初中生物学课堂如何融合核心素养进行探讨。

简介：流动沙丘迎风坡与丘间低地过渡带的植被过程制约着沙丘区植被的自然恢复.利用7块迎风坡过渡带的出土幼苗分别与土壤种子库和土壤水分进行二元相关分析,结果表明,各月份出土幼苗与不同深度土壤种子库（0～5cm,5～15cm,15～30cm）的相关性未达到显著水平（P﹥0.05）;但是各月份出土幼苗与不同深度土壤水分（0～5cm,5～15cm,15～30cm）呈显著正相关（P﹤0.05）.说明土壤水分是制约植被侵入迎风坡过渡带裸沙的主要因素,而土壤种子库的制约作用并不明显.

简介：立德树人，是教育的根本任务。而班级，作为学生生活、学习、成长最基本的场所，必须提供适宜的、健康的土壤，使之扎根其中，自由、快乐、尽情地吸收养分，生命才能自觉向善，最终成长为有德行的真正的中国人。那么，怎样才能丰润班级德性土壤呢？我认为，搭建活动平台，让每个学生置身其中亲历过程，获得切身体验，是实现这一目标的最佳路径。

简介：时常听到老师们抱怨：作文实在不好教。你在讲台上讲得天花乱坠,板书一堆,学生似乎也听得津津有味,两眼放光,可一发下作文本,不少人就傻了眼,咬着笔头皱着眉头,半天挤不出几句完整的话来。那么,作文究竟应该怎么教呢？为什么煞费苦心设计的作文课却达不到应有的效果呢？要写得一手好作文,

简介：数字化语言实验室从提出概念至今，已呈现出蓬勃发展的良好态势。然而，五花八门的产品令用户眼花缭乱，语言实验室产业繁荣的现象下面也会存在不规范、不和谐的因素，一些厂商为了生存，在关键技术未能突破、产品化测试未完成的情况下，就慌忙将一些不符合国家规范、不合格的产品推向市场，产品宣传上哗众取宠，技术指标中弄虚作假，严重损害了用户的利益，影响整个产业的健康发展。为此，蓝鸽公司倡导行业自律，同时着力倡导并帮助用户学习掌握国家及行业规范，明确语言教学技术产品正确的发展方向，当然这也需要媒体的正确引导和有力监督。

简介：新课程理念告诉我们，教学过程应该是一个动态生成的过程，精彩的课堂缘于“生成”。课堂教学是否能使学生在层层递进的生成过程中获得发展，产生更多的“能量”，关键在于课堂是否有更多的“生成土壤”，而土壤的培育者就是教师。因此，我们教师应该为学生搭建更好的阅读体验的平台，使学生能真正用自己的心去感受、去体验，充分与文本进行精神的碰撞与交流，积淀语感经验，提升语文素养。

简介：

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简介：摘要：

简介：摘 要 :中学生地理学科核心素养的培养需要依靠地理实践，乡土地理部分又是其落实的 最佳单元。 文章挖掘乡土地理资源，以学校附近桂溪河流域土壤 为例，设计了一堂关于对土壤剖面结构、组成和肥力认识，对土壤污染物质进行监测并提出合理防治措施和改进办法的地理 实践活动课。加强区域认知， 提升学生地理实践力和综合思维能力 ，形成科学的人地协调观 。

简介：摘要：以“土壤中动物类群丰富度”为例，从确定教学目标与教学设计与思路，到制作 PPT课件，编写微课讲解稿，最后利用微课录课软件 EV录屏、 Camtasia Studio等软件完成微课制作，供给学生课前课后在线自主学习使用，提高实验教学效率。

简介：摘要如何引领学生走进“平面向量”这具有多种“背景身份”的知识体系之中，以此使学生自然地、水到渠成地实现“概念的形成”呢？窃以为，教师应该“巧引资源，让学生在情境氛围中乐学；转变学法，让学生在自主自悟中善学；走出文本，让学生在拓展延伸中深学”，以此打造厚重、精彩、多元化的理想数学课堂。

简介：摘要：汉语拼音是学习汉字的重要工具之一，对学生今后的语文学习起到举足轻重的作用。本文从幼小衔接的角度出发，提出了拼音教学活动化的理念，以在“故事编织”中激趣，于“画面想象”间理解，在“游戏体验”中提能，在“信息媒体”上查验，于“生活实践”间运用这几方面进行阐述。

简介：

简介：一九三六年，党中央驻在保安。距离保安四、五十里的地方，“地主豪绅占着个土围子，凭着一小股反革命武装，顽固地与红军对抗，直到红军打到寨子里面，。才说：“啊哟!我不干了。”今天，在我们国内还有很多土围子，里面盘踞着一伙新的“土豪劣绅”。这些家伙，一般地不亮出刀枪，也没有构筑什么有形的碉堡或围墙；但是，他们却每日每时地用资本主义的旧土壤，拼命构筑无形的资产阶级土围墙，用来保护和滋生新毒草，同无产阶级相对抗。

简介：婆婆代替儿子“检查，，媳妇的情节，或许并非如此露骨与拙劣，但类似一幕大概不少人都经历过，这则广告隐约照见了部分现实。康德提出过“人是目的，而非手段”，这是值得我们孜孜以求的社会理想。今天我们对一则广告不留情面地批判，这是值得欣慰的、同时也要清醒，产生这则广告的土壤依然存在，我们依然需要通过对个例的否定，汇聚起改变社会不良风气的力量。