初中生物学课堂如何融入核心素养初探—以“土壤里的小动物”为例

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摘要 摘要:本文结合“土壤里的小动物”课堂教学实例,尝试从生命观念、科学思维、探究实践和社会责任四个维度对初中生物学课堂如何融合核心素养进行探讨。
出处 《教育学文摘》 2022年19期
出版日期 2023年03月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)