简介：摘要：本文探讨了高校美术专业中花鸟画临摹所面临的困境，并提出了相应的对策。分析了花鸟画临摹在学生绘画技能和审美能力培养中的重要性，深入探讨存在的问题和挑战，并提出了针对性的解决方案。通过强化个性化与创新性培养、优化教学资源和提升教师专业水平等对策，旨在促进高校美术专业花鸟画临摹教学的发展。

简介：通过分析现今小学英语课堂教学中进行“语篇教学”的误区,提出实施基于语篇的语言教学的重要性.通过对“语篇教学”的定义及基于语篇教学的意义分析,揭开了“语篇教学”的本质.进而就具体如何有效实施“语篇教学”进行剖析,如何在过程中关注“语境化学习”,激发学生的情感构建语用支架,实现语用目的.通过对小学英语课堂中如何有效实施基于语篇的语言教学理念进行分析,从而进一步提高学生的综合语言运用能力,并为今后的终身学习打下扎实的基础.

简介：摘要 :我国的美术发展历经了多年的发展历史，而中国画是具有悠久历史以及优良传统的民族绘画，在整个民族发展过程中都占有着非常重要的位置。因此，如果想让中国传统文化在我们国家乃至世界进行广泛的传播，那么就需要在小学阶段对孩子进行教学，培养我国优秀传统文化的继承以及发扬者。此外，中国画教学在小学美术教育体系中始终占有着非常重要的地位，但是其又由于传统观念以及传统教学手段的限制，一直以来中国画教学都是美术教学中一个较为薄弱的环节。所以，我让小学生了解到更多有关于中国画的基础知识，提高学生对于中国画的学习兴趣 .本篇文章为写意花鸟画作为研究点，做出一些行之有效的教学方法，力求能够在小学美术开展国画教学的时候取得更加良好的成效。

简介：摘要：本文 主要对小学美术作品中艺术信息提取 与临摹评估的重要性进行分析，同时针对当前小学美术教学现状展开教学方法研究，积极寻求合理的艺术信息提取与临摹评估方法。 致力于通过小学美术教学质量的提升强化小学生美学素养。从美术作品中接收到更多的艺术领悟，为美术教育的长期稳定开展创造条件 。

简介：摘要：在当今“文化自信”的背景下，通过小学书法教学的有效开展，能够促使学生积极传承祖国书法文化，并通过书法学习的过程，进一步掌握祖国传统文化的知识，对于学生的全面发展具有重要的促进价值。我们在小学书法的教学过程中，以引导学生临摹传统经典楷书作品为主体，帮助学生在提升书法创作能力的基础上，有效了解了传统文化经典中的宝贵知识，促进学生进一步提升了文化传承与理解能力。本文基于对临摹传统经典楷书作品的教学意义研究，介绍了以临摹传统经典楷书作品为主体的小学书法教学策略研究，进而展示了具体的教学案例。希望能够通过本文的研究，进一步促进小学书法教学研究事业的发展。

简介：王铎的书法,影响了近三百年来的书坛走向,是古代经典书法的重镇。学习王铎书法,应从占有资料、循序渐进、溯源羲献、参以书论、分析影响五个方面入手,按照三重境界的顺序,进行系统的训练;王铎诗稿墨迹已经进入化境,达到无意乃佳的境界,具有耐人寻味的艺术魅力,是值得学习的良好范本。

简介：摘要 :学生在创作过程中关注最多的是画面的内容和色彩，经常忽略构图，从而减弱作品的生命力和表现力。笔者经过教学实践研究，总结出向大师学习构图方法，通过“变体临摹”大师作品的有效策略，探讨学生在创作过程中有关于构图的教学，从而学会简单的构图法则，为未来的发展开创更大的空间。

简介：在如今工笔人物绘画教学中对绘画技法的教学常常被忽视,这使得传统工笔人物绘画的技法得不到很好的继承。本文结合《中国画经典临摹教学范本·人物卷》系列图书的出版就工笔人物绘画中技法的重要性以及人物绘画技法演变进行了探讨。

简介：摘要：

简介：

简介：中国山水画艺术源远流长，内涵深厚，在世界美术绘画中独树一帜。山水画主要以自然风景为描绘对象，起源于魏晋时期，最初作为人物画的配景而出现，后逐渐发展为独立画种。宋元时期的山水画作品遗存较为丰富，折射出中国文人的精神状态和审美倾向。山水画教学不仅可以让学生了解和掌握中国画特有的笔墨技法和造型能力，还可以提高学生的审美鉴赏能力和人文素养，增强对传统文化的认同和热爱，具有深远的意义。

简介：摘要：本文以齐白石中国画为例，分析其在幼儿园中国画临摹教学中的价值。根据现今幼儿园临摹教学中存在的临本选择不当、教育方法不合适等诸多问题，制定出相应的教学策略，以改变传统单一的临摹教学方式。培养幼儿对中国画的学习兴趣，促进幼儿园美术教学的进步以及幼儿的综合发展。

简介：'微讲座'栏目,每期研讨一个小问题.第一讲,从综合实践活动特色课程建设的立场和出发点以及综合实践活动特色课程的呈现两个方面探讨'课程特色与特色课程'话题.一、综合实践活动特色课程建设的立场和出发点综合实践活动课程特色和特色课程的四个基本观点,即综合实践活动特色课程和课程特色建设要做到两个'扎根'和两个'面向'.

简介：本文基于对江苏省如东高级中学情境英语课程基地建设经验的分析,提出情境英语课程基地建设需关注如下三点：提供丰富的＂情境供应＂;彰显情境英语教学特色;丰富情境英语课程资源。

简介：随着时代的发展,传统课程体系过分偏重学术性课程,而对实用性课程、适应地方需要的课程、对学生进行生活教育的课程关注相对较少.而开始于2001年的新的课程体系在设计理念、理论基础、课程目标、课程结构和课程内容等方面都发生了很大的变化.

简介：课程改革是一项复杂的系统工程，积极探索适合本校实际的课程改革路径，稳妥有序、扎实有效地推进课程改革，为学校、教师、学生的可持续发展奠定坚实的基础，是学校领导的应有之义、应尽之责。我校紧密结合学校实际，加强课程管理，聚焦课堂改革，强化校本教研，改革评价制度，经过两年多的艰辛耕耘，初步建立起具有学校特色、适应时代要求的课程体系。

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简介：摘要：随着时代的不断发展与人们的思想意识的不断提升，幼儿园教育的发展方向愈发地清晰起来。对幼儿的教育理念也逐渐地从应试化的教育转移到了以幼儿为本的教育上。在这样的变化的影响下，作为幼儿园的园长需做到紧跟时代发展的步伐，及时地实现管理策略的改变。以下我将对从课程管理走向课程领导展开分析。

简介：<正>"特色课程"建设是校本课程建设的一个窗口,是教师提高课程能力的一个机遇。1.从学校的优势出发。课程的开发与管理,首先要从学校的实际出发,学校已有的师资队伍、教师的专业素质、教学设施、教学活动场地等客观条件制约着课程的开发。2.将课程决策的着力点放在学生素质结构的优化上。课程决策是学校课程从理论到实践的过程。

简介：